教书育人服务育人管理育人(三育人).doc

用绚丽的色彩谱写平凡的人生我叫李洪艳，1997年参加工作，现任南蔡村中心小学美术教师，同时肩负着德育处的一些工作。在学校一线教师看来，我太普通、太平常了，因为我的工作日复一日、辛辛苦苦、无名无利。但是，我对工作有着自己的理解：踏踏实实，努力工作是我的准则；与时俱进，争创佳绩，是我的追求；探索科学的教育理念，努力创造新形式的教育是我的职责。一、钻研业务，严谨治学，教书育人在从事美术教学的几年里，我认真学习新理念，积极参加进修和教研。不断探索适合自己的教学方法，提高教学水平。让学生喜欢上我的课，愿意同我交朋友。我坚信每一位同学都有他的闪光点，我从来没有放弃过任何一名学生。六、四班的杨明是一个既淘气又聪明的孩子。在五年级时经常的不画作业，而且在课上同别人说话不听讲。从此以后，我特别注意观察他，发现他很有绘画天分，画出的形体很准确。但他从不画我规定的内容，总是我行我素。在课余时间里我和他进行了一次谈心。我告诉他：一所高楼大厦要想坚固，必须要有坚实的地基。就向我们绘画和学习一样，先要学好基础知识才能向高一层攀登。同时，我鼓励他要相信自己，只要自己肯做，没有解决不了的困难。在一段时间里，我从多方面帮助他，开导他。我惊喜的发现杨明他变了，每次的绘画作业他都会认真的完成。经过询问班主任和其他科任教师都说他进步不少。为了提高学生的绘画水平，我一有时间就带领他们欣赏一些名画名作，逐步提高他们的欣赏水平和观察能力。我还定期的组织美术小组的成员到校外写生，让学生在生活中发现美，表现美。2004年我组织20多名学生先后参加了“第七届曙光杯全国少年儿童书法绘画大赛”、“第三届繁星杯全国少年儿童美术书法摄影大赛”、“艺术之星全国少年儿童美术书法摄影大赛”。有3名学生获得二等奖，有12名学生获得三等奖，有11名学生获得优秀奖。我在组织和辅导“艺术之星”、“繁星杯”的比赛中，荣获优秀奖，并颁发了荣誉证书。新课程的实施为美术教学带来了一缕春风。在学习了新的教育理念，听了多次区级优秀课之后，我取长补短总结经验，渐渐摸索出一些新方法，如“问题导入法”、“情景设置法”、“实物索引法”并在教学中作了尝试。同时我还及时总结经验，积极撰写论文。我所撰写的谈学生美学意识的培养和试谈培养学生能力的几点做法，分别在2003年和2004年第四、五届新世纪杯教育科研论文评选中获得区级三等奖。以上均颁发了获奖证书。二、关心学生，团结同事，服务育人学生们的思想是很复杂的，仅凭课上的一点时间是难以了解全面的。于是，在课堂之余我要求自己以平易近人的态度对待每一位学生。渐渐的，他们不怕我了，而且愿意与我接近，向我诉说心里话。五、三班的马莹同学经常同我谈一些班里的事情。那天，她来向我求助，要我为她们画一幅画。原来，最近她们班里来了一位叫张晶的同学。她很内向，平时不和同学们说话，上课也不回答问题，在前几次的小测中有两科不及格。马莹和张欣几位班干部可急坏了，这样下去她一定会掉队的。她们想来想去，决定用画来激励她。我想张晶刚来一定很不习惯，她很喜欢绘画，这倒是一个好办法。于是，我利用课余时间为她画了两幅画。一幅画着“上课了，同学们积极回答老师提出的问题，一个个把手举得高高的。”另一幅画着“下课了，同学们围坐在桌子周围，一起玩下棋”。画拿走之后，过了两天，马莹高高兴兴地跑来告诉我：“李老师，张晶她同我们说话了。”望着她兴奋的笑脸，我感到非常的欣慰。经过一段时间之后，我了解到张晶在老师和同学们的鼓励和帮助下有了明显的进步。其间有一次的数学测验得了80分。我同学校老师们的关系相当融洽。对于老师们对我提出的要求，我都会尽力去做到。课下，二、二班的孙老师、二、四班的刘老师和三、二班的张老师分别找到我，要我帮他们画板报。虽然我的事情很多，但是我仍挤出时间帮他们完成了任务。为了搞好学校的班级量化工作，我对每次学生的检查结果总是反复的核对，防止出现错误。在学校迎接检查的前夕，我总会同德育处的老师们一起把所缺的材料仔细的补齐。有时由于时间紧任务重，当别人在家中休息时，我常常要在节假日的时间里到学校加班。宣传栏是我们学校的窗口。为了让它更新颖，更能引起学生和家长的注意，我常常到学校的图书室去搜集资料，到网上下载精美的图片。经过我的努力，宣传栏每月都以全新的面貌展示在全体师生面前，获得了师生的一致好评。经过多次的修改和精心的设计，我办的“为奥运健儿喝彩”、“红烛赞庆祝教师节二十周年纪念”、“十月一日祖国的生日”等内容受到了区检查领导和校领导的好评。在校领导的支持、全体老师的努力和我的参与下，我校先后获得区级“绿色学校”、“行为规范示范校”、“法制教育先进校”、“信息技术教育先进单位”等荣誉。三、兢兢业业，以苦为乐，管理育人我在德育处的工作看起来很琐碎，但细细品味每一处都关系到学生们的人身安全。所以，哪怕是“一点一滴”我都要认真对待。每节课的课间我都要督促红领巾监督岗的值勤学生准时到岗，防止学生出现危险。可有的学生并没有意识到这一点，经常跑楼梯、不排路队、在楼梯上挤别人。对这些违纪的学生我常常耐心教导，监督他们按学校的要求去做。最近，六、三班的张金虎总不排队，在楼道里打闹，被值勤学生记了好几次。结果，他们班在十月份的量化考评落在了后头。几天前，他又违纪了，被我发现。我把他叫到办公室和他推心置腹的谈了一次。我让他看了他们班的量化成绩，并指出成绩低主要是因为他违纪次数过多所造成的。同时我还告诉他，我们身处在一个班级里，就要时刻努力为班级争得荣誉，而不是为班级摸黑。听了我的话，他惭愧地低下了头。在我和班主任老师的共同努力下，他改掉了违反纪律的坏习惯。在每次值班时，我总是在6：50到学校。在楼内和楼外认真地监督学生做好卫生，坚决不留死角，使校园的环境更加美好。每次都是学生们全部做完卫生后我才去吃早饭。中午，由于在校吃饭的学生很多，自习纪律比较差。我常常要上下楼好几次，检查各班的午自习纪律，防止出现突发事件。晚上放学，当作值日的学生全部离校之后，我才安心地回家。让学生们“高高兴兴地上学来，平平安安地回家去”是我最大的愿望。多年来，许多学生对我向对班主任一样亲。每当学生从我身边走过，亲切的叫我一声老师时，我总有一种幸福感和满足