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第三章班集体建设 2020 3 18 1 学习目标 1 掌握班集体的概念2 了解班集体的特征及其班集体的形成过程3 掌握班集体建设的措施4 了解班干部的选拔和培养5 了解班级目标的制定 2020 3 18 2 第一节班集体建设 2020 3 18 3 思考 班级是否就是班集体 2020 3 18 4 一 班集体的概念 班集体是将学生按年龄和知识水平分成固定人数的教学班 经过一定的培养 使其成为具备集体特征的正式群体 集体是一个有意识地加以组织的群体 是具有共同规范 共同活动目标和严密组织机构等特征的群体 2020 3 18 5 二 班集体的特征 1 共同的奋斗目标 2 健全的组织机构和坚强的领导核心 3 合理的规章制度 自觉的纪律 4 健康的集体舆论和优良的班风 5 共同的活动 6 和谐的人际关系 2020 3 18 6 三 班集体的形成过程 一 初建松散阶段 松散群体 特点 班级核心尚未形成 班级活动目标靠班主任拟定 班干部靠班主任临时指定和培养 组织管理工作主要靠班主任来抓 班主任的主要工作 深入了解学生 选拔积极分子 加强常规教育 对学生提出明确而严格的要求 开展促进团结 维护集体利益的活动 2020 3 18 7 二 基本形成阶段 联合群体 特点 积极分子涌现 形成集体骨干 成为班级的领导核心 班级机构也建立起来 集体舆论也逐步形成 集体具有自我教育和自我管理的能力 班主任的主要工作 抓好领导核心的建立和培养 支持班干部大胆开展工作 加强对班集体舆论的正确引导 按照培养目标开展一系列有意义的教育活动 2020 3 18 8 三 巩固发展阶段 集体 特点 集体成员具有强烈的集体主义意识 自觉维护集体利益和荣誉 集体在发展和丰富自己的同时 也不断为每个成员的全面发展和自我实现创造条件 使个体在集体中找到自我实现的位置 班主任的主要工作 向集体提出更高层次的奋斗目标 进一步提高班干部素质 扩大积极分子队伍 让学生自我教育 自我管理 提高班集体活动的质量 发展学生的个性 2020 3 18 9 集体舆论是指在集体中占优势的 为大多数人所赞同的言论和意见 它以议论 褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行 成为个体和集体发展的一种力量 是学生自我教育的主要手段 班级是否形成了健康的集体舆论 是集体成熟的重要标志 2020 3 18 10 四 班集体的建设 一 制定班级管理规划 二 建立一支好的学生干部队伍 三 建立合理的规章制度 四 培养健康的集体舆论 五 开展丰富多彩的活动 六 建立良好的人际关系 2020 3 18 11 第二节班干部的选拔与培养 2020 3 18 12 一 班干部在班级组织中的作用 2020 3 18 13 有人将班主任 班干部和同学比喻为伞柄 伞骨和伞布 说再好的伞柄若没有伞骨的支撑 也撑不起一片天空 也有人说班干部是班主任的左膀右臂 是班集体的火车头 2020 3 18 14 班干部惹起大争论 2011年12月9日 郑渊洁发布微博客称 小学班干部制度是在培养汉奸 并给出了 汉奸 的三个特点 为强权效力 告密 奴役同胞 他建议取消小学班干部制度 让所有孩子平等成长 这条微博在网上引起了争议 一天时间 3000多人转发 800人参与评论 2011年12月14日 一名自称是小学生班干部的网友向郑渊洁发出 反击 称 汉奸 二字刺痛了所有班干部的心 这名小学生的信融合了TVB体 咆哮体等多种网络流行语言 驳斥郑渊洁不懂班干部推选制度 2020 3 18 15 其后 郑渊洁接连在微博上发起3次投票 其中之一便是针对这封 小学生班干部 的来信 在是否同意用值日生取代现在的小学班干部的投票中 94 的网友反对改变现有小学班干部制度 还有53 的网友认为家长会为了让孩子当干部而向老师行贿 郑渊洁认为 一道杠两道杠三道杠和绿领巾一样存在等级 应当取消 孩子要学会自己管自己 如果必须有小学班干部制度的话 就轮流当 不用选举 且班干部的职责是以服务为主 2020 3 18 16 争执产生后 某市150名小学生和50名中学生曾接受问卷调查 结果显示 81 的同学表示自己很愿意当班干部 2020 3 18 17 关于班干部的作用 你的观点是什么 2020 3 18 18 榜样作用组织作用沟通作用检查监督作用自我素质的提升 2020 3 18 19 二 班干部的选拔 2020 3 18 20 一 班干部任命制由班主任推荐和任命班干部 是一种比较普遍的传统形式 在班级刚刚组建时 比较多见 班干部任命制的前提是班主任对于学生的充分了解 2020 3 18 21 优点 班主任意图得到充分体现 有利于树立班主任在班级中的权威 有利于班级计划的落实 2020 3 18 22 缺点 容易造成干部终身制 班主任指挥意识过强 导致自我管理机构工作能力低下 容易形成班干部与学生之间的情感隔阂 班主任如把选拔班干部与私人关系挂钩的话 那么班干部任命就完全扭曲了 2020 3 18 23 为了完善班干部任命制 班主任必须建立客观有效地选择标准 考察模式和培养模式 同时建立干部轮换机制 2020 3 18 24 思考 某班级大多数学生都比较调皮 班主任为了更好地掌控局面 邀请男生中的 老大 担任班长 你赞同这位班主任的做法吗 2020 3 18 25 二 班干部选举制通过推荐候选人和投票选举产生 2020 3 18 26 选举步骤 氛围营造 动员 征集候选人 民主 推举候选人 集中 投票选举 差额选举 当选演说 就职演说 正式当选 组阁 2020 3 18 27 注意的问题 1 教师在组织班级干部选举之前 可以安排临时班委会或让学生轮流担任值日生 协助班主任完成班级的日常管理工作 2020 3 18 28 2 可以组织一些活动 促进同学之间的相互了解 2020 3 18 29 3 教师要掌握好选举的标准 这是民主选举成功的关键 2020 3 18 30 例如 作为班长应具备以下三个条件 其他班干部最少也应具备其中的一个条件 第一 要有热心为班级服务的思想 2020 3 18 31 第二 要具备管理班级某方面工作的能力及专长 有一定专长的学生在集体中较受欢迎 大多数学生都愿意与他交往 接受他的领导 第三 责任心强 敢于创新 这样的学生独立性强 对班级工作敢抓敢管 在学生中有一定的威信 2020 3 18 32 通过民主选举产生的班干部 在学生中会有一定的威信 学生也心甘情愿地服从他们的领导 2020 3 18 33 近日 聊城一所中学贴出学生干部选拔通知 该学校选拔学生干部的要求除选拔程序等具体要求 还规定申请加入学生会当学生干部必须 形象好 品学兼优 入学成绩在本班30名之前 2012 09 1410 14来源 大众网 齐鲁晚报 2020 3 18 34 三 班干部竞选制 自荐制 2020 3 18 35 思考 竞选制与选举制有何不同 2020 3 18 36 1 鼓励学生自荐 不怕失败 2020 3 18 37 2 正确引导学生自荐首先 自荐要端正思想 班干部是为班级服务 为同学服务的 不是某种荣誉的代名词 其二 自荐前 还要作好演说的准备 说明自己为什么要当班干部 以及任职计划等 2020 3 18 38 3 做好落选学生的思想工作在竞争中 班级教育管理者要做好落选学生的思想工作 让他们明白 参加自荐竞争不仅仅是向别人展示自己的才华 也是向别人学习的好机会 从别人身上可以看到自己的不足 2020 3 18 39 四 班干部轮换制 2020 3 18 40 1 把好第一任班干部的选拔关 2020 3 18 41 第一任班干部做得好坏 不仅影响后来几任班干部的工作 而且还关系到班集体形成的进程 因此 要引导学生选出班级中最优秀 最有能力的同学担任第一学期的班干部 2020 3 18 42 2 把好最后一学期的选拔关 2020 3 18 43 最后一学期是学生毕业的紧要关头 班级管理工作尤其重要 这一学期的班干部最好是从前几任中 挑选出工作最出色的学生作为人选 2020 3 18 44 3 轮换班干部最好是呈梯队式 2020 3 18 45 也就是说新任班委会干部及团队干部从小组长 课代表中产生 小组长 课代表又从一般学生中产生 这样呈梯队式上升 使新任班干部在没有上任之前就得到了锻炼 上任后 对班级工作就不会感到陌生 2020 3 18 46 4 主要岗位的轮换比例不低于1 3 不超过2 35 轮换的时间间隔不要过于频繁 2020 3 18 47 针对现有的班干部的选用制度 如果你是班主任 你的选择可能是什么 2020 3 18 48 来自教育实践的问题 谈谈你的观点 案例一一条短信 开学了 我决定竞选班长 请投我一票 完了请你吃饭打游戏 2020 3 18 49 据媒体报道 去年11月 浙江一小学为选大队委 展开一场轰轰烈烈的网上投票 竞选者为了拉票 演讲 海报一样都不少 结果当选者独揽七万多票 而这个学校总共才有1100多名学生 今年2月 西安南郊一名小学生为当班长 用300元压岁钱请同学玩游戏 2020 3 18 50 案例二 小学59人班级设置59个班干部2012 09 2408 37来源 潇湘晨报 白托用餐管理员 走读生路队长 花卉管理员 这些听上去奇奇怪怪的职务 全是长沙青园小学一 1 班的班干部岗位 这个班一共59个孩子 班干部岗位也有59个 通过孩子们填意向表 召开家委会讨论候选人 再由学生竞聘演讲 最终确定职位人选 至于班长一职 则由全班学生按学号轮流担任 2020 3 18 51 有人担心 这样做会让孩子从小受到权力 官本位等思想的侵蚀 校方对此表示 59个岗位全部是服务性岗位 与其说是59个 官 不如说是59名 服务员 2020 3 18 52 在四川电子科技大学附属实验小学 2957名学生都是班干部 一个班57人 班干部岗位就有50个 仅开关灯管理员就有两个 12月23日 成都商报 2020 3 18 53 三 班干部的培养 一 加强对班干部的培训 提高他们的认识和工作水平1 让班干部明确自己在班级中的地位2 班干部应具备的素质3 班干部的基本职责4 班干部工作的基本方法5 如何处理好几种人际关系6 如何处理当干部与学习之间的关系7 如何对待挫折 2020 3 18 54 二 放手大胆地让班干部开展工作 班主任当好班干部的顾问和坚强后盾 三 对班干部要高标准 严要求 2020 3 18 55 第三节班级目标与计划的制定 2020 3 18 56 一 班级目标的确定制定班级目标有什么意义 2020 3 18 57 一 班级目标确定的方法 2020 3 18 58 1 具体化目标法 把学校总的教育目标具体化为班级的目标 再根据集体中每个成员的不同情况 提出在德 智 体等全面发展方面的具体要求 确定班级总目标 制定学生分目标 达成某个分目标的措施 2020 3 18 59 2020 3 18 60 2020 3 18 61 2 系列化目标法 把班级目标分为远期 中期 近期等系列 结合班级特点和具体任务分步骤实现 2020 3 18 62 分析以下目标 班级目标 一流的纪律 一流的班风 一流的学风 一流的成绩 学习方面的目标 具有正确的学习态度 科学的学习方法 良好的学习习惯 学习方面的目标 上课认真参与 不做与上课无关的事 按时完成作业 2020 3 18 63 3 针对性目标法 找准班级自身存在的一些问题 从问题入手 确定班级目标 2020 3 18 64 二 确定班级目标的原则 1 方向性原则2 激励性原则3 中心性原则4 渐进性原则5 可行性原则 2020 3 18 65 二 班级学期工作计划 一 班级学期工作计划的内容1 班级基本情况分析2 本学期班级工作的总目标3 具体措施 这是计划的主要部分 2020 3 18 66 这部分内容既可以按时间顺序来安排各项教育活动 也可以从德智体美劳等方面分块来安排各项教育活动 2020