2014-2015年七年级第一学期期中考试练习卷一.docx

2014-2015年七年级第一学期期中考试练习卷一一、积累与运用（29分）3下列句子中没有语病的一项是(2 分)（ ）A老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。B我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。C每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。D从刚才讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是一致的。4根据提示补写名句或填写课文原句。（9分）舟已行矣，而剑不行， ， 。青女素娥俱耐冷， 。东风不与周郎便， 。 赤壁次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的两句诗是 ， 。浣溪沙山下兰芽短浸溪中，“谁道人生无再少？ ， ”表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。中秋传统佳节将至，常勾起漂泊在外的人对家乡、亲人的思念，请写出两句学过的思乡的诗句。 5名著阅读。(6 分)（1）汤姆索亚历险记作者 ， 国现实主义文学的杰出代表。（2）简要地写出这本书中“洞中历险”情节。 6专题与语文实践活动。(6分)靖城中学七（1）班拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动，要求分小组编辑“小小文学手抄报”。请你帮其中某小组完成以下任务。试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。（2分） 某小组己经设计了“我与名著”“名家简介”两个栏目，请你再帮该组设计两个栏目。（2分）_ _ 、 本报某版面急需两条有关读书的名言名句，请你提供两条。（2分）_ 二、阅读理解（31分）（1） 阅读宋朝杨万里小池一诗，回答7-8题。（6分）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。7这首诗写了初夏的哪些景物？（2分） 8第一、二两句运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） （二）阅读下面的文言文，完成9-11题。阮裕焚车阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。（选自刘义庆世说新语）注释：阮（run）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。剡（shn）：地名，在浙江嵊县。 何为：干什么。9.解释下列句中加点的词。（4分）意欲借而不敢言 （ ） 借者无不皆给（ ）阮后闻之 （ ） 遂焚之 （ ）10.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（4分）吾有车而使人不敢借，何以车为？ 何不试之以足？ 11.这个故事表现了阮裕怎样的性格？（2分） （三）阅读蒲公英，完成12-15题。 蒲公英那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里流连花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”老人没做声，只是看着我。在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”“不知道。”“它是蒲公英。”“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。“你没看见它开着花吗？”“看见了，一种小花，毫不起眼。”“是不起眼，但它也可以辉煌。”“在诗人的笔下？”“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”我听从了老人，也站了起来。随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。一朵小花，也可以这么辉煌么？我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。我觉得自己也是一朵蒲公英了！一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。答： _ _ _ _ _ _ 14据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（3分）答： 15.仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。（3分）A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。答： _ _ 16、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（3分）材料一 弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -冰心繁星材料二 整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。答：_ 三、作文（40分）17.提示：你从小学进入初一，开始了新的生活：接触了新的老师、新的同学，学习了新的课程，参加了各种活动。生活给你喜怒哀乐，也给你温暖抚慰，使你充满自信