林州一中2013级高一年级工作计划.doc

高一年级工作计划2013级高一年级将遵偱“以师德彰显人格魁力，以科研挖掘教育潜力，以质量增强学校实力”的治校方针，以成人成才，追求卓越为目标，以课堂教学改革为中心，着力推进教风、学风建设，发挥全体师生的积极性，创新工作、务实进取，为高二、高三打下坚实基础。一、工作目标1、加强管理，注重落实，确保年级各项工作高效有序进行。2、以高效课堂为中心，大力开展教研教改，注重过程、突出细节，全面提高教学质量。3、进一步加强对青年教师的培养，让青年教师尽快成长，为一中持续发展提供力量。4、重视培优。强化清华、北大意识、名牌意识。坚定信心，科学安排，着眼高考，扎实推进。5、注重学生文明行为习惯养成，让优秀成为习惯，做文明学生。二、工作思路以课堂教学改革，全面提升教学质量为指导，严格管理，加强教风、学风建设，大兴教研之风。发挥年级领导核心作用，加强班主任队伍、教师队伍及备课组建设，打造一支充满活力、能征善战的团队，促进年级工作的全面发展和提高。三、具体措施（一）学生方面1、规范行为习惯，严格量化管理。以学校学生量化考核40条及年级十项评估为标准，对学生和班级严格量化管理。各班要规范使用班级日志，利用班会一周一总结，形成学生德育量化分数；班主任要运用好德育学分考评记录册，定期上报本班学生量化分数，年级建立学生德育量化数据库，为全程管理提供基础。班级量化评估一周一总结，一月一汇总。同时，年级加强对重大违纪查处力度，发现一起，处理一起，决不姑息迁就，并在年级周会进行通报批评。2、深入开展高效系列活动进一步推进课堂教学改革，以高效课堂为中心，广泛开展高效课堂、高效两操、高效两休、高效自习等系列高效活动，增强时间意识、效率意识。努力营造“三声”文化：洪亮的口号声、嘹亮的歌声、琅琅的读书声，建设激情燃烧的校园。3、星满校园，示范引领。榜样是旗帜、是力量。年级大力开展清华、北大希望之星、“勤奋之星“、”礼仪之星“、”运动之星”等评选活动，同时，各班开展班级之星评选活动。对评选出的学生之星，年级进行表彰，并制作版面公开展示。通过各种之星的评选，充分发挥学生榜样的示范、引领和带动作用，榜样就在身边，让同学们学习有目标、赶超有方向，汇聚积极向上、追求进步的正能量。4、加强自习管理自习时间占一周总时间的一半以上，为此，年级高度重视对自习课的管理。要求每节自习课有明确具体的学习内容，各班有值日班干部，建立维持自习秩序的第一道防线。辅导教师首先要维持好自习秩序。值日领导和值日班主任加强自习课督查，运用好违纪通知单，反馈学生、反馈班主任；学生会加强自习秩序检查通报，多管齐下，实现“全员、无声、高效”的自习课堂。5、严格规范训练听懂看懂不算会，动手训练出能力。针对周六、日自习相对集中的情况，年级统一安排周六各科限时训练。统一时间，统一收发各科训练题，要求学生在规定时间内做规定科目的题。各任课教师全批全改，统一登分，反馈各班。规范化训练有助于学生养成良好的考试习惯，自习考试化更有利于提高学习质量。6、营造积极向上的文化氛围充分发挥文化的教育引领作用，各班教室内外张贴名言警句，激励广大学生积极进取、奋发有为。充分发挥班级黑板报和班会的文化主阵地作用，弘扬正气，提升士气，凝聚力量。年级在教学区设置各种学生之星的表彰版面，并展示荣获领军奖、拔尖奖和自强奖的学生，激励同学们勇于超越，敢为人先。同时，设置以班级量化和调研考试为内容的班级龙虎榜，推动各班争先创优，不断改进，不断提高。（二）教师方面1、严肃工作纪律。严格执行学校考勤制度，严格办公、上课、自习辅导等纪律，每天安排专人督查，做到守时、守岗、守责。2、严格落实教学常规年级要进一步落实教学常规的基本规范和要求，倡导和鼓励老师充分备课，精心设计教案，构思教法；多听课，多学习，对教案和听课笔记进行检查、评比，以此督促教师认真备课和相互学习。每周检查学生资料、作业，以此了解教师的作业批改情况，督促教师更多地了解学情。每节课都安排专人督查教师的上课和辅导情况，落实日常教学活动。通过落实常规，促进教学质量的提高。3、积极开展教研活动充分发挥学科组长的引领、带动作用，组织教师积极投身教研教改。每周教研会要确定主题内容，确定主讲人，集思广益，交流研讨。根据班级实际情况，本学期集体听课由年级统一安排，分文、理科两大组进行。通过集体备课，教学反思交流，听课评课活动，营造浓厚的教研氛围，促进教师的专业化成长。4、大力推进高效课堂建设认真学习高效课堂22条等有关理论，坚定走高效课堂之路。调动学生积极参与，变“一言堂”为“群言堂”，为全体学生的探究、展示提供平台。全面落实“五主”原则，培养和开发学生的学习能力，课堂上要做到：课前5分钟小考，教师讲的时间不超过15分钟，课堂训练时间不少于10分钟，提问学生20人次以上。同时，充分发挥多媒体作用，扩大课堂容量，提高课堂效率。让学生成为课堂的主角，在“知识超市”实现“生命的狂欢”。5、规范训练，提高质量。在强化训练的同时，更要注重规范化训练。对数学周周练、周六限时练、每月调研考试等，教师首先要精选试题，保证命题质量，在试卷上体现学科文化，标明命题人、考试时间、分值等，严格落实批改、成绩反馈和讲评环节等，以确保训练效果。6、促进青年教师成长高一年级新教师较多，他们热情高，但教学经验相对不足，年级要求新教师要加强听课，多听老教师课，向老教师请教学习。重视教学反思，做到课后反思与阶段反思相结合，在总结反思中提高。备课组长要多听新教师课，注重点评，评出改进方向。年级要组织开展师徒结对活动、青年教师赛课活动等，促进青年教师尽快成长。（三）培优方面1、积极推进自主招生培训组织辅导教师参加自主招生相关培训，走出去、学进来，努力提高自主招生指导和培训水平。组织学生参加自主招生培训，语文、数学、物理三个学科，定时间、定地点、定教师，进行规范化培训。同时，给学生配发自主招生有关资料，鼓励学生主动适应。2、实行全员导师制根据每个学生的实际情况，分解到实验班各任课教师，让每位学生都有自已的导师。导师要关注学生的思想、学习、生活等方面，针对学生的具体情况，进行一对一个性化指导，提出可行的措施和建议，帮助学生解决困惑，让每一个学生精神饱满，斗志昂扬，充充实实每一天。3、用好“学习三宝”“活页夹、双色笔、纠错本”被誉为行之有效的高中生“学习三宝”。年级要求实验班学生要高度重视“三宝”作用，尤其要运用好纠错本，人人要建立纠错本，教师要经常性检查，并做到错题再练。把“三宝”落实到平时的学习中，作为高效学习、总结提升的重要手段。4、定期召开实验班工作研讨会年级定期召开由年级领导、实验班班主任、全体任课教师参加的研讨会，交流情况、汇集问题、提出建议。根据实际情况，制定措施，及时整改。充分发挥集体智慧，集中研讨解决日常教学和自主招生培训中的突出问题，切实保证培优工作的顺利进行。5、教师撰写培优日记年级要求实验班班主任、任课教师，把每天的培优工作记录下来，认真撰写培优日记，以此促进教师与学生多接触、多沟通、多指导，做学生的良师益友。把好的做法、好的经验，反思感悟及设想等积累下来，归类整理，作为指导学生、解决问题的妙招、良方，不断提升教育指导水平。6、进一步规范