【优化方案】2015版高考语文二轮复习 板块2专题二(二)鉴赏诗歌的语言课件 苏教版.ppt

二 鉴赏诗歌的语言 板块2古代诗文阅读 1 2013 高考福建卷 阅读下面的诗歌 完成后面题目 送何遁山人归蜀 宋 梅尧臣春风入树绿 童稚望柴扉 远壑杜鹃 响 前山蜀客归 到家逢社燕 下马浣征衣 终日自临水 应知已息机 选自 宋诗精华录 注 杜鹃 又名子规 息机 摆脱琐事杂务 停止世俗活动 请简要分析首句中 绿 字的妙处 答 解析 本题考查鉴赏诗歌语言的能力 鉴赏 绿 字需结合具体语境 可联想诗句 春风又绿江南岸 此处的 绿 可理解为使动 使树绿 展示的是一种动态美 表现了春风的活力 春天的生机 绿 字写出了春风吹绿林木的动态 表现了春风的活力 显示了春天的生机 增强了诗的韵味 2 2013 高考湖北卷 阅读下面这首宋词 然后回答问题 临江仙欧阳修记得金銮同唱第 春风上国繁华 如今薄宦老天涯 十年歧路 空负曲江花 闻说阆山通阆苑 楼高不见君家 孤城寒日等闲斜 离愁难尽 红树远连霞 注 欧阳修贬任滁州太守期间 一位同榜及第的朋友将赴任阆州 今四川阆中 通判 远道来访 欧阳修席上作此词相送 词中的 曲江花 代指新科进士的宴会 阆苑 指传说中神仙居住的地方 前人评此词 称其 飘逸 请结合 闻说阆山通阆苑 楼高不见君家 两句作简要赏析 答 想象奇特 虚实相生 词人忽发奇想 将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑 赋予阆州神话般的美丽 虚实处理得当 富有浪漫色彩 境界缥缈开阔 语言洒脱灵动 阆山 通 阆苑 滁州 望 阆州 展现了多重时空的组合变化 闻说 二字导入传说 忽又接以 楼高 句设想将来 灵动超逸 挥洒自如 解析 本题以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏 闻说 两字是诗人的想象之语 由眼前与朋友相聚的实景过渡到下阕将与友人离别后的虚写 想象奇特 虚实相生 这种手法我们可以联系柳永的 雨霖铃 作答 3 2012 高考重庆卷 阅读下面这首词 然后回答问题 鹧鸪天 金 王寂秋后亭皋 木叶稀 霜前关塞雁南归 晓云散去山腰瘦 宿雨来时水面肥 吾老矣 久忘机 沙鸥相对不惊飞 柳溪父老应怜我 荒却溪南旧钓矶 注 亭皋 水边的平地 忘机 消除机心 机心 巧诈之心 沙鸥相对不惊飞 白居易诗云 有喜鹊频语 无机鸥不惊 晓云散去山腰瘦 宿雨来时水面肥 两句写出了山水的变化 请分析其巧妙之处 答 解析 本题考查赏析诗歌的语言 赏析诗句的妙处 可从诗句选景 所用的修辞手法或表现手法 炼字等方面切入 结合题目 可抓住 写山水的妙处 这个切入点 分析它使用的修辞手法 比拟 散去 之 瘦 暗写 晓云 弥漫时的阔 肥 暗写雨前水面的窄 这种曲笔要细心把握 运用比拟写出了山水的变化 晓云散去山腰瘦 写出了晓云散去后山峰的清秀 暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔 宿雨来时水面肥 既表现出夜里下雨之后水面的宽阔 又暗含着下雨之前水面的窄狭 鉴赏古诗词的语言 主要是分析诗歌语言的形象性 情感性 含蓄性 精确性 揭示语言所表达的具体含义 即从情感 意境上品味语言 挖掘词语的深层含义 鉴赏古代诗歌的语言主要有三个方面的考查点 赏析炼字 词 品析诗中在表情达意上最贴切 最富有表现力的字词 赏析炼句 品析诗中简练精美 形象生动 含蓄深刻的句子 赏析语言风格 品析诗歌的语言在思想内容和艺术形式方面所显示出的格调和气派 高频考点一炼字阅读下面这首宋词 完成后面的题目 甘草子 宋 柳永秋暮 乱洒衰荷 颗颗真珠雨 雨过月华生 冷彻鸳鸯浦 池上凭阑愁无侣 奈此个 单栖情绪 却傍金笼共鹦鹉 念粉郎言语 请简要赏析一下 乱洒衰荷 句中 乱 字的妙处 答 乱 字既写出了雨洒衰荷凌乱惊心的声响 又描绘出跳珠乱溅的景象 还显示了凭阑凝伫 寂寞无聊的女主人公的心绪之乱 教你审题 题干要求鉴赏 乱 字的妙处 是诗歌中炼字的题型 粗读柳永的这首 甘草子 看 乱 字所处的语言环境 确定答题的角度 教你答题 要赏析 乱 字的妙处 势必要从写景的角度和抒情的角度两个方面去分析 于景而言 乱洒 是诉诸人的视觉 真珠雨 是诉诸人的听觉 李商隐有 留得枯荷听雨声 之句 真珠雨 也容易让人联想起白居易的 大珠小珠落玉盘 的妙句 而第二层意思可能被忽略 于情而言 乱的形 乱的声正是主人公乱的心绪的外在体现 赏析诗歌词语 四看 1 看字词是否传神 所谓 传神 就是要分析词语在诗歌中所表现出来的凝练形象 鲜明生动的特点 特别要注重对动词 形容词 副词的咀嚼 在鉴字赏词中要学会结合语境去揣摩词语的生动形象 凝练传神 进而体会词语在全句或整篇中的表达效果 上述试题中的 乱 字是个动词 乱洒衰荷 从听觉和视觉的角度来描绘景象 借以突出女主人公的心绪之乱 2 看字词是否表情 所谓 表情 就是要分析词语传达出来的情感意愿 诗歌语言既注重凝练生动 形象传神 更注重借助动词 副词来表情达意 要善于结合全诗来揣摩作者所要表达的情感意愿 3 看字词是否造境 所谓 造境 就是利用词语凝练与含蓄来营造诗歌的意境 古人写诗很讲究意境 而词的妙用就能给全诗创造美好的意境 4 看字词是否显性 所谓 显性 就是词语里能凸现人物性格特征 1 阅读下面这首诗 按要求作答 春游湖徐俯双飞燕子几时回 夹岸桃花蘸水开 春雨断桥人不渡 小舟撑出柳阴来 夹岸桃花蘸水开 一句中最传神的字是哪一个 请简要分析 答 蘸 字 运用拟人手法 一方面生动形象地写出桃花开得繁密 把树枝压弯了后贴着水面的情景 另一方面也表明下过春雨 桃花是湿的 形象地表现了 桃花带雨 的动人情形 表达了作者喜悦的心情 解析 本题考查炼字 这句诗中最为传神的字当为动词 蘸 字 形象生动地把树枝与水面相接的情景表现出来 同时 也表达出 春游湖 中作者的兴奋 喜悦之情 高频考点二赏析诗句 2012 高考福建卷 阅读下面这首词 回答问题 望江南 宋 李纲江上雪 独立钓鱼翁 箬笠但闻冰散响 蓑衣时振玉花 注 空 图画若为工 云水暮 归去远烟中 茅舍竹篱依小屿 缩鳊圆鲫入轻笼 欢笑有儿童 选自 御选历代诗余 卷二十五 注 玉花 喻雪花 箬笠但闻冰散响 蓑衣时振玉花空 这两句的描写颇为精妙 请简要赏析 答 箬笠 蓑衣 勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象 画面简约 意境空灵 但 字写出了钓翁的心无旁骛 冰散响 描写轻细的声音 衬托出环境的寂静 钓翁的宁静 钓翁 时振玉花空 的动作 衬托出钓翁的淡定 教你审题 题干要求赏析这首词描写精妙的词句 粗读李纲的 望江南 了解这句词所表达的意境 教你答题 本题考查对诗句的鉴赏能力 这两句诗中 箬笠 蓑衣 是钓翁的典型装束 冰散响 玉花空 写出了雪城垂钓的特点 冰散响 也是以动衬静 既写环境之寂静 又写人物之宁静 时振玉花空 写钓翁的动作 显得淡定 这两句诗借助声音与动作的描写勾勒出独特的钓翁形象 再配以 雪天 的特殊环境 很有意境 赏析句子大致要注意以下角度 1 弄懂所给句子的基本意思 进而把握住其内容 情感的内涵 这是从句子的内容 情感方面出发的 也是赏析句子的前提 对于个别句子 尤其是脍炙人口的句子 其内容有精深之处 情感有共通性 它们本身就是赏析的对象 上述试题中的 箬笠但闻冰散响 蓑衣时振玉花空 是说斗笠上只听见雪弹子敲打的声响 蓑衣上不时抖落堆积的雪花 这两句描写真实 生动 使人如身临其境 2 注意从语言特点出发 有的句子倒装 有种错位的美 有的句子对仗 有种整饬的美 有的句子互文 有种开合的美 有的句子长于炼字 有种凝练的美 3 注意从表达技巧出发 有的运用修辞手法 有的运用表现手法 一般而言 高考选取的句子 都是在表达上有特色的句子 鉴赏时就是要看其在表达上的特别之处 从这个角度说 它就是一种表达技巧题中的暗考题 4 注意从句子的位置出发 把它放在全诗整体的框架内 做到句不离篇 句子处在诗中的位置不同 其作用甚至手法都有所不同 高考所选句子的位置一般有三处 首句 有点题 开篇 奠定基调之妙 中间句 主要指绝句的第三句 词的中间句 有转折文意 承上启下之用 尾句 或卒章显志 或另辟新境 尤其是以景结情句 有含蓄隽永之妙 总之 关注句子位置 联系全篇赏析 2 阅读下面的诗歌 完成题目 重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头 人自伤心水自流 同作逐臣君更远 青山万里一孤舟 请结合全诗 赏析 青山万里一孤舟 一句 答 以景作结 青山万里一孤舟 与第二句的 水自流 相照应 而 青山万里 又紧承上句 更远 而来 既写尽了裴郎中旅途的孤寂 伴送他远去的只有万里青山 又表达了诗人恋恋不舍的深情 解析 本题考查鉴赏诗句的能力 答题时 要注意这句诗与全诗的关联 同时紧紧抓住诗句中的 孤 字 从诗的主旨出发 体会诗人在这句诗中表达的思想情感 高频考点三品味语言风格阅读下面这首诗 完成题目 酬王处士九日见怀之作顾炎武 注 是日惊秋老 相望各一涯 离怀销浊酒 愁眼见黄花 天地存肝胆 江山阅鬓华 多蒙千里讯 逐客已无家 注 顾炎武 明清之际著名学者 诗人 明末投身反宦官 权贵斗争 清兵南下 参加人民抗清起义 入清后 多次拒绝清廷征召 流亡北方 考察山川形势 志存恢复 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫 请指出顾炎武这首诗的风格特征 并作简要分析 答 特征 沉郁悲怆或深沉凝重 分析 这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际 眼前的具体情境紧密结合在一起 熔铸为凝练精纯的诗句 形成了沉郁 凝重的风格 教你审题 题干要求指出顾炎武这首诗的 风格特征 这是答题的方向 顾炎武的诗风接近杜甫 隐含的信息是顾炎武也像杜甫一样风格近于沉郁顿挫 教你答题 本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力 要从字面着手 把握全诗 从整体上对顾炎武诗歌的风格进行概括 另外 要注意注释的内容 这对分析诗歌所表达的作者的思想感情至关重要 鉴赏语言风格题三部曲语言风格 是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性 是诗人的个人气质与诗歌美学观念在作品中的凝结 是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色 高考对于 品味语言风格 的考查非常普遍 回答这类试题不是要求揣摩个别字词运用的巧妙 而是要抓住关键词语品味整首诗呈现出的语言特点 第一步 用一两个词准确地点明语言特色 如上述试题 说到顾炎武的诗风特征可以用 沉郁悲怆 概括 第二步 结合诗中有关语句具体分析这种特色 上述题目对 沉郁悲怆 这种诗风进行分析时 就是把作者 爱国情怀 人生遭际 与 具体情境 紧密结合起来分析的 第三步 指出这种语言特色或风格表达了作者怎样的感情 3 阅读下面一首清诗 然后回答问题 壬戌清明作 清 屈大均 注 朝作轻寒暮作阴 愁中不觉已春深 落花有泪因风雨 啼鸟无情自古今 故国江山徒梦寐 中华人物又销沉 龙蛇四海归无所 寒食年年怆客心 注 屈大均 字翁山 番禺人 早年参加抗清斗争 后退隐不仕 其地位与顾炎武 吴嘉纪相比肩 屈大均一生跋涉山川 结交前明遗民志士抗清 冀求复明 本诗的颔联和尾联表现出怎样的语言风格 请任选一联简要赏析 答 示例1 含蓄委婉 颔联 作者用垂泪的 落花 比喻受打击的抗清志士 用得意的 啼鸟 来比喻为清廷卖力帮腔的小人 含蓄地表达了深沉悲怆的情怀 示例2 深沉蕴藉 尾联 龙蛇四海归无所 比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿 寒食年年怆客心 指包括自己在内的前明遗民志士在年年寒食节的时候都会产生悲怆之情 反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉 解析 解答此题 首先要熟练掌握诗歌常用的各种语言风格及其特征 其次 要认真分析所考查的两联诗句 具体说明诗句具有的风格 三种方法巧解诗歌 炼字 题型 样题 阅读下面这首唐诗 完成后面的题目 送邹明府游灵武 注 贾岛曾宰西畿县 三年马不肥 债多平剑与 官满载书归 边雪藏行径 林风透卧衣 灵州听晓角 客馆未开扉 注 明府 对县令的尊称 灵武 即灵州 今宁夏灵武县 贾岛注重用字推敲 请对第三联中的 藏 透 二字作简要赏析 答 藏 字 运用拟人手法 描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景 写景生动 颇有画意 一个 藏 字 已包含大雪纷飞 道路莫辨 行人稀少等多重意蕴 透 字 极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力 同时还隐含风急 天寒 衣单等内容 富有想象力和感染力 1 把握词性的改变 体会诗人所炼之 意 中国古代诗人为了炼字 炼意的需要 常常改变了诗词中某些词语的词性 这些地方 往往就是一首诗的 诗眼 或一首词的 词眼 要详加分辨 如上述试题