《幼儿教育学》习题集.doc

精品文档绪论一、填空题：幼儿教育学是一门研究岁幼儿和幼儿教育机构的的科学。二、判断正误：（1）幼师生只要能唱会跳、能弹会画就行，学不学幼儿教育学无所谓的。（ ）（2）幼儿教育学实际上是幼儿教育经验的科学总结，有了多年幼儿教育实践经验的人未必要学习幼儿教育学。（ ）第一章 幼儿教育的产生和发展一、填空题1、福禄贝尔创办了世界上第一个正式命名为 的幼儿社会教育机构。他是幼儿教育的奠基人。他设计了一套名为_的玩具，供幼儿游戏时使用。为表彰他的创造性的工作，人们称他为_。2、幼儿教育包含两种意义， 和 。3、我国第一所幼儿社会教育机构产生于_年，称为_。清政府颁布奏定学堂章程后，将幼儿社会教育机构定名为_，新中国成立后，改名为_。4、 开创了中国儿童心理的研究工作，是我国以 研究儿童心理发展的最早的学者之一。5、蒙台梭利教育法中占突出地位的是_以及_，她为此设计了一整套_。6、现代社会，人们的社会经济地位不同，所以也应该接受不同的教育。7、狭义的教育是指在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要是指。8、幼儿教育主要是指对岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育的后半阶段。9、我国第一所幼儿教育机构于年在湖北武昌诞生，名字叫。10、中国第一所乡村幼儿园叫，是伟大的人民教育家创办的。11、1923年，陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“”理论。12、1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办了“”，从事儿童教育实验。13、旧中国幼儿教育的三大弊病是：、。14、陶行知提出幼儿教育6大解放的要求是：解放儿童的、。二、选择题下列各题列出了几个答案，请选出其中正确的并将其序号填入题中的括号内：1、（ ）开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心（ ）A、张雪门 北平香山慈幼院 B、陶行知 乡村儿童团C、陈鹤琴 南京鼓楼幼儿园 D、陶行知 南京燕子矶幼儿园2、1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进教育事业的发展，原国家教委颁布了（ ），这是新中国成立以来经国务院批准颁布的第一个幼儿教育法规。、幼儿园暂行规程 、幼儿园教育纲要、幼儿园管理条理 、幼儿园暂行教学纲要3、德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为（ ），他创办了世界上第一个幼儿园，是第一个阐明游戏价值的人。 A、幼儿园改革家 B、幼儿之父 C 、幼儿园之父 D、 游戏之父4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府创办的（ ）。A、湖北幼稚园 B、湖南蒙养院 C、香山慈幼院 D、集美幼稚园5、我国第一所乡村幼稚园是（ ）、湖北武昌幼稚园、北平香山慈幼院 、南京鼓楼幼稚园、南京燕子矶幼稚园6、（ ）创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。A、张宗麟 B、陈鹤琴 C、陶行知 D、张雪门7、幼儿教育机构产生的根本原因是：（ ） （1）慈善家的恩赐 （2）脑力劳动和体力劳动的分工 （3）大工业机器生产的产物8、被世人誉为“幼儿教育之父”（ ） （1）欧文 （2）洛克 （3）福禄培尔 （4）蒙台梭利9、提出“感觉教育”以及“手脑”并用的动作训练理论的是（ ）（1）欧文 （2）柏拉图 （3）福禄培尔 （4）蒙台梭利10、教、学、做合一的教育方法是由（ ）提出的。（1）陶行知 （2）陈鹤琴 （3）张之洞 （4）张雪门11、以“生活教育”为理念，创办中国化平民化幼儿教育，建立生活教育课程理论体系的是（ ）（1）陶行知 （2）陈鹤琴 （3）张雪门（4）张宗麟12、我国教育部颁发的幼儿园教育指导纲要于（ ）（1）1995年 （2）2001年 （3）2002年 （4）2003年三、名词解释：1、幼儿教育学2、幼儿教育四、判断题1、幼儿教育就是对幼儿进行教育，也就是教给幼儿知识。（ ）2、自从有了人类社会，就出现了幼儿教育。（ ）3、幼儿教育学对幼儿教育工作有指导作用，因而幼儿教师只要学好幼儿教育学教材，就能将工作干好。（ ）4、幼儿园教育不属于基础教育。（ ）5、幼儿教育是“人之初”的教育，这种教育是无阶级的。（ ）。6、幼儿教育如同其他教育一样，可以为生产力的发展直接提供人才。（ ）五、简答题1、结合自己的经验和理解谈谈教育对于个人和社会的意义？2、你觉得应该怎样去学习幼儿教育学这门课程？3、简述陈鹤琴的主要幼儿教育思想及其对当前幼儿教育改革的影响。4、幼儿教育在现代社会中的地位有何变化？六、问答题：1、什么是教育？什么是幼儿教育？ 2、幼儿教育的意义。3、幼儿教育是怎样产生的？为什么大工业机器生产前幼儿教育基本上在家庭中进行？4、我国幼儿教育机构是怎样产生和发展的？5、简述福禄培尔、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴等幼儿教育家主要的教育思想。七、论述题1、为什么有人类社会，便出现幼儿教育，而幼儿社会教育机构直到近代才产生？2、什么是良好的幼儿教育？如果你是一名幼儿教师，你将如何诠释、实施幼儿教育？3、通过网络和图书杂志，查阅蒙台梭利教育的更多信息，并谈谈其对我国的幼儿教育有什么启示。4、请谈谈陶行知的“五个解放儿童”的观点，对培养幼儿的创造能力有什么启示？ 第二章 我国幼儿园教育目标、任务和原则一、填空题1、我国幼儿园的教育目标是“对幼儿实施 、 、 、 等方面全面发展教育，促进其 发展。”2、各个幼儿园教育目标的分解方法有按时间的范围划分和按_的范围来划分。3、_是实现教育目标的保证。4、幼儿园教育的双重任务是：幼儿园对幼儿实施_；幼儿园为家长_。二、选择题1、关于幼儿园教育目标，不正确的说法是（ ）A .即教育目的 B .是教育目的在幼儿园阶段的具体化C .是幼儿园培养人才的具体规格和要求D .社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的依据2、.我国幼儿园的教育目标是在1996年颁布的（ ）中提出的。A .幼儿园教育大纲 B .幼儿园工作条例C .幼儿园工作守则 D .幼儿园工作规程3、.我国的幼儿园教育把（ ）放在首位A .幼儿智育 B .幼儿德育 C 幼儿身体的健康发展 D .幼儿美育4、幼儿园工作规程所表述的幼儿园保育、教育目标属于（ ）层次的目标A教育目的 B . .幼儿园教育目标 C 各个幼儿园具体的教育目标D . 活动目标5、 幼儿园各层次的教育目标中，最小、最具体的目标是（）A .幼儿园教育目标 B .幼儿园各年龄班的目标 C 一周教育目标 D .活动目标6、幼儿园的基本活动为（ ）A、教育 B、保育 C、游戏 D、日常活动7、全面发展教育的最终结果是（ ）A、个人潜能和社会价值的充分实现 B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展 D、门门功课得高分8、（ ）是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼教实践工作的总结。A保教结合 B整体的发展 C有个性的发展 D 身心和谐发展 9、我国的幼儿园保教目标的提出文件是A、幼儿园教育纲要 B、幼儿园工作规程 C、幼儿园教育指导纲要 D、幼儿园管理条例三、名词解释：1、教育目的2、幼儿园教育目标3、保教结合四、判断题1、幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿的需要。（ ）2、幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事。（ ）3、幼儿园教育目标是否能实现主要是看其智育的实施情况。（ ）4、尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（ ）5、促进幼儿的全面发展就是说幼儿的体智德美要齐头并进的发展。（ ）6、集体活动就是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”。（ ）7、不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。8、为了幼儿的安全着想，幼儿园不应该组织幼儿到社会上进行实践活动。（ ）9、保教结合，就是指幼儿教师和保育员之间相互配合。（ ）10、在幼儿园教育实践中要重教学活动轻生活活动，中有组织的活动轻幼儿自由活动。（ ）11、教育目标是教育目的在某一阶段的具体化。（ ）12、“尊重儿童的人格尊严”这一教育原则要求教师不能惩罚儿童。（ ）13、儿童享有不同于成人的特殊权利，例如游戏权，受抚养权。（ ）14、“凡幼儿能做的，让他自己做”“凡幼儿能想的，让他自己想。”是陈鹤琴先生在“活教育”中提出的教育原则。（ ）15、实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。（ ）五、选择题1、.关于幼儿园教育目标，不正确的说法是（ ）A .即教育目的 B .是教育目的在幼儿园阶段的具体化C .是幼儿园培养人才的具体规格和要求D .社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的依据2、.我国幼儿园的教育目标是在1996年颁布的（ ）中提出的。A .幼儿园教育大纲 B .幼儿园工作条例 C .幼儿园工作守则 D .幼儿园工作规程3、.我国的幼儿园教育把（ ）放在首位A .幼儿智育 B .幼儿德育 C 幼儿身体的健康发展 D .幼儿美育4、幼儿园工作规程所表述的幼儿园保育、教育目标属于（ ）层次的目标A教育目的 B . .幼儿园教育目标 C 各个幼儿园具体的教育目标D . 活动目标5、 幼儿园各层次的教育目标中，最小、最具体的目标是（）A .幼儿园教育目标 B .幼儿园各年龄班的目标 C 一周教育目标 D .活动目标6、幼儿园的基本活动为（ ）A、教育 B、保育 C、游戏 D、日常活动7、全面发展教育的最终结果是（ ）A、个人潜能和社会价值的充分实现 B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展 D、门门功课得高分六、简答题1、我国的教育目的是什么？ 2、幼儿园保育和教育的主要目标是什么?3、制定幼儿园教育目的的依据是什么？ 4、我国幼儿园的双重任务是什么？5、新时期幼儿园任务有哪些特点 ？ 6、进行幼儿园教育应遵循哪些原则？7、新时期幼儿园双重任务的特点。 8、简述幼儿园教育的八大原则。第三章 幼儿园全面发展教育一、填空题1、 是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的任务。2、体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展 。体、智、德、美四育融汇在一起，形成一种 教育力量，落实在幼儿 的之中。3、幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展， ， 。4、实施幼儿体育的途径有 、 。5、幼儿体育旨在促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展， ，培养良好的生活卫生习惯和 。6、幼儿体育的内容有 ， 。7、幼儿园体育活动的内容包括： 。8、幼儿园基本体操包括 、 、 。9、幼儿智育的目标是_ _、_ _、培养幼儿正确运用多种感官和运用语言的基本能力、_。10、幼儿园教给幼儿粗浅的知识、技能的内容包括：_常识；_常识；_常识。11、实施幼儿至于的途径有 、 。12、首先是一种_，而品德是一种_现象，它是_在个体头脑中的_反映。13、人的每一种品德都由_、_、_和_四个基本要素组成。14、幼儿德育的原则主要有_、_、_、_、_、_。15、幼儿德育的方法主要有_、_、_、 _、_。16、说服教育的方式有：_、_、_。17、实施幼儿德育的途径有 、 、 。18、美的形态包括_、_和_。19、幼儿美育的目标是 。20、幼儿美育的内容分为_ _、_ _、_ _ _。22、实施幼儿美育的途径有 、 、 。二、名词解释：1、幼儿园全面发展教育2、幼儿体育3、幼儿智育4、智力5、幼儿德育6、幼儿美育三、选择题（下列各题列出了几个答案，请选出其中的正确答案并将正确答案的序号填入题中的括号内）1、幼儿园要十分重视体育活动，每日至少要保证幼儿户外体育活动有( )A、1小时 B、2小时 C、3小时2、幼儿园体育活动的组织形式有( )A、早操、体育课、户外体育活动。 B、基本体操、基本动作练习、体育游戏C、体育游戏、体育课、户外体育活动3、幼儿的基本动作练习主要是通过( )完成。A、体育课 B、体育游戏 C、户外体育活动4、应保证幼儿有充足的时间，一般一天不少于( )。A、10-12 B、12-13小时 C、13-14小时5、幼儿智育的核心是( )A、教给幼儿粗浅和知识、技能B、发展幼儿的智力C、培养幼儿的学习兴趣、未知欲望和良好学习习惯6、看一个孩子是否聪明，主要看他的( )A、知识的广度和深度 B、智力水平的高低 C、动作操作能力的强弱7、幼儿认识事物、主要是依靠( )A、教师讲授知识 B、自己直接感知 C、成人潜移默化的影响8、幼儿智育的任务是通过( )实现的A、上课 B、游戏 C、幼儿各项活动9、幼儿德育内容应以( )为主。A、思想教育B、政治教育C、品德教育 C、行为练习10、( )是衡量幼儿品质高低的根本标志。A、道德认知 B、道德意志 C、道德情感 D、道德行为四、判断题（下列各题，你认为正确的在题后的括号内打“”，错误的打“”）1、幼儿美育旨在培养幼儿的艺术技能和掌握相关的知识为主。（ ）2、幼儿美育应用具体鲜明的形象去引导幼儿直接感受美。（ ）3、幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。（ ）4、发展幼儿基本动作可以通过体育游戏来完成。（ ）5、幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。（ ）6、幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。（ ）7、幼儿智育的重要任务是帮助幼儿学好知识，为进小学打下牢固的知识基础。（ ）8、幼儿在获得知识、技能的同时发展幼儿的智力。（ ）五、简答题1、幼儿园全面发展教育对社会发展和个体发展有何意义？2、幼儿园卫生保健工作有哪些？3、实施幼儿体育时应注意的事项有哪些？4、培养幼儿的独立生活能力有什么现实意义？目前幼儿在儿童生活能力方面普遍存在什么问题？应怎样培养幼儿这方面的能力？5、知识、技能与智力三者之间是什么样的关系？ 6、幼儿智育的内容有哪些？7、实施幼儿智育时应注意哪些事项？ 8、幼儿德育的内容有哪些？9、实施幼儿德育时应注意哪些事项？ 10、实施幼儿美育时应注意哪些事项？11、幼儿园怎样开展日常生活中的美育？六、论述题1、有些幼儿园为了扩大社会影响力，会组织幼儿参加社会上的各种竞技性体育比赛活动，你对此怎样看？2、社会上曾经流行“钢琴热”，家长说不要让孩子输在起跑线上，这种做法与幼儿美育是一回事吗？你对这种做法有何看法？3、发现幼儿有不好的行为习惯时，不少成人总爱谅解地说：“树大自然直嘛!大了，就会好的。”这种说法对不对，为什么？4、目前，很多幼儿园开办了各种类型的技能技巧训练班，有电子琴班、舞蹈班、武术班等等，你对此怎么看？5、幼儿园为什么将户外体育活动作为完成幼儿园体育目标的重要组织形式？根据你到幼儿园进行的调查分析：当前幼儿园在开展户外体育活动时存在什么问题？应怎样改进？七、分析题1、幼儿对很多事物会不断向老师提出问题。你是如何看待幼儿的提问的？当你不断地被幼儿的提问所困扰时，你应该怎样做？2、我们通常看到有些孩子脑子很灵活，对老师提出的问题总抢着举手回答，但教师上课时他却显得心不在焉的样子，东张西望，这样的孩子智力发展好不好，为什么？教师应该怎样引导？ 4、一个幼儿早上来园，看见班里的图书角书籍凌乱，就动手收拾整齐；一会又去把小凳子排排好。教师知道后，将这个幼儿的事迹画出来，让全班幼儿猜猜这是谁？小朋友们猜到后，纷纷为这个幼儿鼓掌。做好事的幼儿心里很高兴、很自豪，脸上红扑扑的。其他幼儿也抢着集体做好事了请问：教师使用的是什么教育方法？这种方法对幼儿的品德教育有什么积极意义？5、幼儿入园头几天，时常哭闹，喊着：“我要妈妈，我不要老师。”有的教师怎么也哄不好孩子，就吓唬说：“你再哭，大灰狼就来了。”请根据幼儿品德教育的原则分析，这种教育方法怎样？第 四 章 幼儿园教育的基本要素一、填空题1、幼儿教师的权利和义务是由 和 等教育法规规定的。2、 是幼儿教师社会义务感、道德责任感和为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现。3、幼儿教师的沟通能力主要表现为 、 和 三个方面。4、幼儿教师的沟通方式包括 沟通和 沟通。5、幼儿园环境按其性质可分为_和_两大类。6、幼儿园环境创设的原则有_、_、_、_、_。7、幼儿园环境的基本功能是_。8、教师在幼儿园环境创设中的重要作用体现在_、_、_三个方面。9、在幼儿园环境创设的过程中，各活动区有必备的材料，材料的投放有以下四个特点_ 、_、_、_。10、幼儿园户内环境的结构要注意以下几点：_、_、_、_、_。11、幼儿教师职业的角色是多元性的，他既是幼儿生活的照料者，又是幼儿学习的 者和幼儿与社会沟通的 。12、幼儿教师的事业心主要表现在 和 等方面。13、教师的教育监控能力包括（1）计划与准备（2）反馈与评价(3)_(4)_。14、幼儿教师既是幼儿园环境的 者，又是幼儿与环境相互作用的_ 者。二、名词解释：1、 幼儿教师2幼儿园环境3、发展适宜性原则4、幼儿参与性原则5、广义的物质环境三、判断题1、教师与幼儿仅仅教育者与被教育者的关系。（ ）2、教师对幼儿的爱是一种理智的而非盲目的爱。（ ）3、幼儿教师关键是要能唱会跳，能弹会画，学不学幼教理论无所谓。（ ）4、为小班提供的玩具应种类多，每种玩具数量要少。（ ）5、在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。（ ）6、只有那些物质条件差的幼儿园要贯彻环境创设的经济性原则。（ ）7、教师与幼儿之间能否沟通主要是技巧问题。（ ）8、幼儿园的环境不要经常调整。（ ）9、幼儿的能力有限，要他们参与环境创设只会帮倒忙。（ ）10、广义的幼儿园环境包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。（ ）四、选择题。1、要提高与幼儿沟通质量最根本的是需要教师做到。（ ） A提高与幼儿交流的技能 B教给幼儿交流的技巧C多和幼儿交谈 D真正树立与幼儿平等交流的观念2、“学高为师，身正为范”，这说明幼儿教师的劳动具有（ ）A创造性 B示范性C长期性 D具体性3、给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境创设原则是（ ）A适宜性原则 B开放性原则 C经济性原则 D幼儿参与性原则4、创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了（ ）A开放性原则 B幼儿参与性原则 C经济性原则 D环境与教育目标一致的原则5、教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（ ）A适宜性原则 B开放性原则C经济性原则 D幼儿参与性原则五、辨析题1、 有人把幼儿教师称作“高级保姆”，你怎么看？2、 通能力是幼儿教师的基本功。3、幼儿教师所教知识浅薄，没有很高的学术性，谈不上专业性，谁都可以担任幼儿教师。4、幼儿年纪小还不算是一个完整的人。5、幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体。6、教师在幼儿园环境创设中的作用就是为幼儿准备一个好的环境。7、当创设好的幼儿园环境被破坏或内容陈旧后，教师才有必要调整或更新环境。8、根据幼儿园环境理论，我们应当尽量为幼儿提供一个理想的小环境，使其不受外界社会的不良影响，从而实现健康成长六、简答题1、 幼儿教师应具备哪些基本素质？ 幼儿教师应具备哪些沟通技巧？2、 为什么要强调幼儿教师与幼儿的非言语沟通？ 教师可以运用哪些非言语与幼儿沟通？3、 幼儿教师在与幼儿沟通时容易出现哪些问题？4、 幼儿的特性是什么？ 幼儿在教育过程中的地位？5、幼儿园环境的创设应遵循哪些原则？ 在遵循这些原则时应注意什么问题？6、幼儿园环境创设应注意哪些问题？ 7、教师在幼儿园环境创设中起什么作用？七、操作练习题1、班上一位小朋友经常违反常规，请设计一个合理的与家长沟通的方案2、尝试和一个幼儿交谈20分钟，记录你的发现。3、有的幼儿园将墙根以上1米左右高的部分改成瓷砖贴面，让幼儿自由写写画画，你认为这种做法是否合理？为什么？ 第五章 幼儿园课程一、填空题 1. 课程的四大基本要素包括课程 、课程 、课程 和课程 。2、目前我国幼儿园课程方面的指导性文件是 。3、幼儿园课程目标可以从不同角度来表述，最常见的是从 和 来表述的。4、幼儿园课程评价的内容包括 和 两个大方面。5、从学习者参与活动的规模来看，幼儿园教育活动的组织可分为集体活动、_活动和个别活动。6、幼儿园课程的编制形式一般有 、 、和 。7、幼儿园的课程内容是根据幼儿园的课程目标和响应的学习经验选择的、蕴涵或组织在幼儿的各种活动中的 、 、 和 。8、张雪门提出了 课程。二、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内。）1幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 （ ）A.计划 B.内容 C.手段 D.方法 2对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促使其身心和谐发展，这是（ ）A我国的教育目的B我国幼儿园的性质C幼儿园教育内容D我国幼儿园教育目标3帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和是（ ）A幼儿园教育活动 B幼儿园教学C幼儿园课程D幼儿园日常生活活动4幼儿园课程以让幼儿获得什么为基础（ ）A间接经验 B直接经验 C基本知识 D基本技能5“课程即学习科目”。这种观点代表的课程形式是（ ）A学科课程 B活动课程 C核心课程 D实践课程6所谓（），是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程。A学科中心课程 B核心课程 C经验中心课程 D活动课程7下列各项中，不属于幼儿园课程性质的是（）A基础性 B系统性 C非义务性 D适宜发展性8在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）A课程目标 B课程内容 C课程组织 D课程模式三、名词解释：1. 幼儿园课程 幼儿园教育活动 幼儿园课程目标 课程组织2. 分科课程 核心课程 活动课程 发现学习 直接教学3. 间接教学 11、课程 12、学科课程 13、幼儿园课程内容14、幼儿园课程实施 15、幼儿园课程评价 16、五指活动四、选择题1、“课程即学习科目”。这种观点代表的课程形式是（ ）A、学科课程 B、活动课程 C、核心课程 D、实践课程2、“五指活动”课程的提出者是（ ）A、陈鹤琴 B、张雪门 C、张宗麟 D、陶行知五、辨析题1幼儿园课程应该是活动课程。2幼儿园课程应该注重生活化。3、集体活动是最为经济的一种教育教学活动组织形式，因此在幼儿园应更多的采用。4、课程评价中，教师既是被评价者有是评价者。六、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“”。错的打“”。）1、幼儿园教育目标是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。 （ ）2、幼儿园课程主要是活动课程。 （ ）3、 幼儿园课程要以幼儿的间接经验为基础。 （ ）4、 接受学习是幼儿的一种主要学习方式。 （ ）5、 幼儿的日常生活活动，如盥洗穿衣等也是幼儿园课程的范畴。 （ ）6、 幼儿园课程以帮助幼儿获得直接经验为主。 （ ）7、 幼儿接受幼儿园教育主要是学习读写算。 （ ）8、 幼儿园课程与中小学课程有本质的不同。 （ ）9、 幼儿园课程评价就是对幼儿的发展情况进行评价。 （ ）10、幼儿园课程主要是学科课程。 （ ）11适宜性发展即适应发展，指的是课程要迎合、迁就幼儿现有的身心发展水平。（ ）12、课程评价中，教师既是被评价者，又是评价者。 （ ） 七、简答题1. 简述幼儿园课程的性质。2. 简述幼儿园课程的特点。3. 简述幼儿园课程目标的作用？4. 制定幼儿园课程目标应依据哪些因素？5. 选择幼儿园课程内容应遵循哪些原则？6. 课程评价应遵循哪些原则？7、幼儿园课程与小学课程有何区别？8、简述我国幼儿园课程的历史演变？9、设计幼儿园课程必须考虑哪几个基本问题？八、论述题1. 联系实际谈谈如何在选择幼儿园课程内容时考虑幼儿的兴趣。2. 请你谈谈对“要根据需要灵活地选择幼儿园教育活动的组织形式和指导方式”这句话的理解。3. 有人说，课程计划就像是一幢建筑的详细设计图，而课程实施则是具体而严格地按图施工。这种看法对吗?请你从幼儿园课程实施的实质角度进行分析。4、现在有的幼儿园尤其是一些农村幼儿园仍以读、写、算为主，你觉得这些内容合适吗？ 第六章 幼儿园教学活动一、填空题1、幼儿园教学活动是由教师的 和幼儿的 组成的 活动。2、幼儿园教学活动计划是由_、_、_、_等几个基本要素构成的。3、幼儿园教学应遵循的教学原则主要有：_、_、_、_、_。4、幼儿园教学的基本方法有：_、_、_。5、幼儿园直观教学手段有：_、_、_。6、幼儿园教学计划的设计包括_、_、_和_等四个部分。7、幼儿园教学的特点有：_、_、_、_等8、幼儿园教学是指教师从_出发，根据_，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其_的教育活动。9、幼儿园的教学活动包含以下五大领域的活动：_、_、_、_、_。10、教学过程中，教师应将_教学与_教学有机结合起来。11、幼儿园教学活动设计的类型有： 、 、 。12、活动过程包括： 、 、 等三大部分。13、活动过程经历了从 、 、 、 、 等内容。14、幼儿园教学活动设计的科学设计观应体现为 、 、 、 、 的循环过程。15、幼儿园教学是指教师从_出发，根据_，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其_的教育活动。二、名词解释：1、幼儿园教学活动2、直观法3、操作练习法4、活动性原则5、积极性原则6、幼儿参与性原则7、幼儿园教学活动的设计8、教学活动的原则9、科学性和思想性原则10、积极性原则11、发展性原则12、直观性原则13、活动性原则14、教学手段15、活动法16、游戏法17、演示和示范18、谈话法19、生活性20、直接教学21、间接教学三、判断题1、游戏是最适合幼儿的活动方式，所以幼儿园应该用游戏取代教学。2、组织小班教学活动的基本方法是操作练习法。3、刚入园的幼儿不习惯于集体教学，因此，开始两周可不组织全班教学而进行分组或个别教学活动。4、幼儿园教学与小学教学是完全两种不同性质的教学活动。5、教学过程的主体是教师，客体是幼儿。6、幼儿园教学活动就是幼儿坐在教室里上课。7、幼儿年龄小，教学过程中使用直观教具越多，教学效果越好。8、教育内容的综合就是体现全面发展教育的内容。9、幼儿自主学习等于幼儿自己学习探索。10、幼儿园教育活动就是教学活动。三、辨析题1、游戏是最适合幼儿的活动方式，所以幼儿园应该用游戏取代教学。2、组织小班教学活动的基本方法是操作练习法。3、刚入园的幼儿不习惯于集体教学，因此，开始两周可不组织全班教学而进行分组或个别教学活动。4、幼儿园教学与小学教学是完全两种不同性质的教学活动。5、教学过程的主体是教师，客体是幼儿。6、幼儿园教学活动就是幼儿坐在教室里上课。7、幼儿年龄小，教学过程中使用直观教具越多，教学效果越好。四、简答题：1、幼儿园教学活动与中小学的上课有什么区别？2、幼儿园教学活动对促进幼儿的发展有何意义？3、幼儿园教学活动有哪些特点？4、幼儿园教学活动有哪组织与指导策略？5、简述活动计划的结构和书写要求。6、简述幼儿园教学活动的内容和要求。7、简述幼儿园教学活动的构成要素。五、问答题：1、幼儿园教学有哪些特点？为什么会有这些特点？2、在教学过程中，怎样发挥幼儿学习的积极主动性？3、幼儿园教学中，教师可以运用哪些方法？运用这些方法时应注意什么问题？4、教师在设计和组织幼儿园教学时，应遵循哪些原则？5、教学过程中，教师应如何将直接教学与间接教学有机结合？6、幼儿园教学过程包括哪些因素？它们在教学过程中分别起什么作用？7、幼儿园教学活动的组织应注意哪些问题？五、论述题1、幼儿园教学有哪些特点？为什么会有这些特点？2、在教学过程中，怎样发挥幼儿学习的积极主动性？3、幼儿园教学中，教师可以运用哪些方法？运用这些方法时应注意什么问题？4、教师在设计和组织幼儿园教学时，应遵循哪些原则？5、教学过程中，教师应如何将直接教学与间接教学有机结合？6、幼儿园教学过程包括哪些因素？它们在教学过程中分别起什么作用？7、幼儿园教学活动的组织应注意哪些问题？ 第七章 幼儿园游戏一、填空题1、幼儿游戏的特点主要有 、 、 2、教师指导幼儿游戏的方式一般有 和 。3、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是 4、幼儿园教育应以 为基本的活动方式。5、对幼儿园幼儿游戏活动的正确理解是 。 6、幼儿象征性游戏活动中有两个重要的象征行为是 、 7、在游戏中幼儿感受的主要是 ，这就是幼儿为什么最喜欢游戏的原因。8、游戏水平反映的正是 水平。9、幼儿的 、 、 主要就是通过游戏技能反映出来的。10、幼儿在游戏中经常由于 和 而致使游戏中断。11、幼儿园游戏可两大类，一类是 ，它包括 、 、和 ；另一类游戏是依据一定的教育任务而设计编定的 ，它包括 、 、 一般将其用于教学中，称 。12、儿童的_活动是角色游戏的支柱。它表现在三个方面，即_ 、 、 。13、有规则的游戏一般都由_、 、 、 四部分组成。二、名词解释：1、幼儿游戏 2、幼儿园游戏 3、创造性游戏 4、角色游戏 5、结构游戏6、表演游戏 7、有规则游戏 8、间接介入三、选择题下列各题列出了几个答案，请选出其中正确的并将其序号填入题中的括号内：1、幼儿园要以( )为基本活动。A、上课 B、游戏 C、日常生活活动2、幼儿园要保证幼儿有充足的户外活动和游戏时间，( )幼儿园不得少于2小时。A、整日制 B、寄宿制 C、半日制3、3岁以后幼儿的游戏活动逐渐以( )为主。A、象征性游戏 B、感觉运动游戏 C、有规则游戏4、游戏的( )是有规则游戏的核心A、玩法 B、规则 C、结果5、进行表演游戏必备的条件是()A、适合幼儿表演的文艺作品B、服装道具 C、幼儿具有的生活经验6、创造性游戏不包括下面哪一种游戏形式？（ ）A、角色游戏 B、有规则游戏C、结构游戏 D、表演游戏7、明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？（）A角色游戏 B结构游戏C创造性游戏 D有规则游戏8、教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料