托班生活教案：喝水.doc

教学活动计划 活动内容排队喝水（生活）活动目标1、 学习排队喝水的基本常规。2、 养成排队喝水的好习惯。3、 感受排队喝水带来了便捷。活动准备动物手偶（小鸡、小鸭等）活动过程一、 故事引入“有一只小鸭子，正在草地上和小鸡们玩老鹰捉小鸡的游戏，它们你追我跑地，玩的满头大汗，这时，妈妈们看到了，都把小动物们请到房间里，请小动物们喝水、休息好了再去玩游戏”二、 手偶表演1、 小鸡一把推开小鸭，挤到小鸭的前面去接水喝了。2、 小鸭见小鸡这样，也不甘示弱，挤到了小鸡的前面去接水喝。3、 小鸡和小鸭为了接水喝的事情打了起来。三、 讨论1、 结合表演提问师：你觉得小鸡的行为怎么样？（引导幼儿说出小鸡这样做事不对的，要学会排队喝水）师：那小鸭的行为又怎么样呢？（引导幼儿说出不要去学人家插队，要用嘴巴说，告诉别人不要插队，不拥挤，要排队喝水。）四、 学习排队喝水1、 教师用手偶进行表演，请幼儿仔细观察小动物们是怎样排队喝水的2、 请小朋友们自己去尝试排队喝水。3、 教师点评幼儿排队喝水的情况4、 再次进行实践演戏。5、 教师总结，结束活动。教学活动计划 活动内容喝多少、接多少（生活）活动目标1、了解不喝水带来了危害。2、养成喝多少水，接多少水的良好习惯。3、感受不浪费水带来的快乐。活动准备儿歌、水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。活动过程一、 激发兴趣老师念儿歌，引起宝宝的兴趣：太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。二、讲述故事1、教师出示画有裂口嘴唇的图片，并讲故事小嘴唇裂口了。 2、提问：故事里的小朋友为什么小嘴唇会裂开呢？3、你们有什么好办法要告诉这位小朋友呢？（引导幼儿说出要多喝水，喝水的时候要排队，知道喝多少水，接多少水，做到不浪费水。）三、演示1、老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿喝水时不拥挤，喝多少水，接多少水。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。 2、 幼儿分组接水喝。教学活动计划 活动内容喝水咯（生活）活动目标1、学习在指定的地方喝水。2、能在老师的提示下快速找到指定的地方喝水。3、感受多喝水对身体好的快乐。活动准备小圆点 乱七八糟喝水的视频活动过程一、引题1、教师出示圆点，引起幼儿的兴趣。二、讨论1、你觉得老师手里的小圆点是用来做什么的呢？2、请幼儿来说一说。3、教师引导幼儿找出教室里哪些地方有这些小圆点，并引出小圆点的作用。三、看视频1、教师播放次序混乱的喝水现场。2、请幼儿说一说，看完视频后的感受。3、引导幼儿以后喝水要在指定的地方喝（站在小圆点上）三、现场演习1、师：现在，我们要来比比看，看谁能够找到小圆点，站在小圆点上喝水。2、幼儿分组进行操作。3、比一比，哪一组的小朋友最棒。4、教师总结，结束活动。教学活动计划 活动内容放杯子（生活）活动目标1、知道喝完水后，杯子放在自己的位置上。2、能在老师的提醒下做到不拥挤，一个跟着一个放杯子3、感受有序、和谐氛围带来的快乐。活动准备叮叮、当当的图片活动过程一、引题“今天，王老师又给小朋友们带来了一个很好听的故事，故事的题目叫小熊放杯子”二、教师讲述故事1、“小熊是咪咪一班的小朋友，户外活动结束后，小熊找到了自己杯子，喝了满满一杯水，喝好水后，就随便把杯子一放，出去玩了。结果，等小熊再来喝水的时候，就找不到自己的杯子了。后来，老师告诉小熊，喝完水后，杯子要放在自己的位置上，不能随便乱放，这样才不会找不到自己的杯子。小熊记住了。第二天，小熊和其他的小朋友一起去喝水，结果，小熊喝好水后，把小羊一推，管自己放杯子去了”故事引入“有一只小鸭子，正在草地上和小鸡们玩老鹰捉小鸡的游戏，它们你追我跑地，玩的满头大汗，这时，妈妈们看到了，都把小动物们请到房间里，请小动物们喝水、休息好了再去玩游戏”2、 提问：师：小熊为什么找不到自己的喝水杯子了呢？（引导幼儿说出小熊乱放杯子，没有放在自己的位置上，所以找不到了。）师：第二天，小熊方杯子时的行为怎么样呢？请小朋友帮帮小熊，小熊应该怎么做？（引导