广东署山市三水区实验中学2018_2019学年高二数学下学期第一次月考试题理.doc_第1页
广东署山市三水区实验中学2018_2019学年高二数学下学期第一次月考试题理.doc_第2页
广东署山市三水区实验中学2018_2019学年高二数学下学期第一次月考试题理.doc_第3页
广东署山市三水区实验中学2018_2019学年高二数学下学期第一次月考试题理.doc_第4页
广东署山市三水区实验中学2018_2019学年高二数学下学期第一次月考试题理.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20182019学年第二学期三水实验中学高二第一次学月考试数学科试题(理科)一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,满分60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.复数的实部和虚部之和为( )A. B. C. D. 2.已知ABC周长为1,连接ABC三边的中点构成第二个三角形,再连接第二个三角形三边中点构成第三个三角形,依此类推,第2003个三角形周长为() A. B. C. D. 3.已知(为虚数单位),则复数Z的共轭复数的模为( )A. B. C. D. 43(第4题图)4如图,直线是曲线在处的切线,则=( )A B C D5. 关于函数,下列结论正确的是( )A 没有零点 B没有极值点 C 有极大值点 D有极小值点 6已知函数,则( )A B C D7的导函数的图像如下最左图所示,则的图像只可能是( )y2x yx 222x y22x y2yx 22ABCD(第7题图)8定积分的值为( )A B C D9函数的最大值为( )A B C D10若函数在上是增函数,则实数的取值范围是( )A B C D11的极大值为6,极小值为2,则的单减区间是( )A B C D12设,当时,恒成立,则实数的取值范围为( )A B C D二、填空题:(本大题共小题,每小题5分,满分20分)13.已知复数z1=12i,z2=a+2i(其中i是虚数单位,aR),若z1z2是纯虚数,则a的值为_14定积分的值为 ;15观察下面的数阵,则第40行最左边的数是_ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25xyO122 16. 右图是函数的导函数的图象,给出下列命题:是函数的极小值点;是函数的极小值点;在处切线的斜率小于零;(第16题图)在区间上单调递增. 则正确命题的序号是 (写出所有正确命题的序号)三、解答题:(本大题共6小题,满分70分。解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤。)17、(本小题满分10分)已知复数,分别就下列条件求的值或范围:(1)Z是实数;(2)Z是纯虚数;(3)Z在复平面内对应的点位于第三象限18、 (本小题满分12分)已知函数f(x)=x2+x-lnx(1)求曲线y=f(x)在点(1,f(1)处的切线方程;(2)求函数y=f(x)的极值,并确定该函数零点的个数19、(本小题满分12分)已知数列,设其前项和为。(1)计算,;(2)关于,有下列三个猜想:;,请你判断并说明哪两个猜想是不成立的,并用数学归纳法证明剩下的那个猜想是成立的。20. (本小题满分12分)某种商品每件进价9元,售价20元,每天可卖出69件若售价降低,销售量可以增加,且售价降低x(0x11)元时,每天多卖出的件数与x2+x成正比已知商品售价降低3元时,一天可多卖出36件(1)试将该商品一天的销售利润表示成x的函数;(2)该商品售价为多少元时一天的销售利润最大?21、(本小题满分12分)已知两条射线、和抛物线(1)在下列给定的坐标系中画出射线、射线和抛物线的图形;(2)求射线、射线和抛物线

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论