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文档简介

示范 武术教学 1 2 示范 讲解 是授课者告诉学生学习武术的技巧 方法 动作规格等的一种教学方法 但是 若遇到结构 方向和路线较为复杂繁难的动作时 授课者只讲解 是不能达到教学的预期目的 本节我们将学习另一种教学方法 示范 1 示范目的 让学生通过直观感性认识了解动作的形象 结构 完成动作的顺序 2 示范的要求 准确 熟练 优美 并能突出该武术种类的特点 风格 3 示范的种类 a 完整示范 b 分解示范 2 完整示范 完整示范的目的 让学生了解动作的全貌 形成完整的概念 完整示范的契机 1 首次作为教学内容的武术动作 2 教学内容为结构简单 难度不大的武术动作 3 教学对象为有一定基础的学生 分解示范 分解示范的目的 便于学生了解动作的节 更加准确 完整的掌握动作 分解示范的契机 1 结构 方向和路线较为复杂繁难的动作 2 含攻防因素较多的动作 3 不易完成的跳跃动作 翻腾动作 翻滚动作 跌扑动作 4 展示难度动作 复杂动作 节奏 风格 注意事项 a 1 分双下肢动作 按难易顺序分解示范 分几个小节示范教学 b 2 分解动作的攻防用意示范 c 不易将动作分解过细 分解示范后 紧跟完整示范 示范教学原则 完整 分解 完整 3 由于武术教学的特殊性 在示范教学中 根据示范的目的 对象以及要解决的问题 合理选择示范位置 示范面 示范速度 是非常必要的 1 选择示范位置 根据人数和队形决定 尽量让全体学生看得见为原则 a 队列站成横排 3排 时 站在以头排为底边的等腰三角形的顶点 若四列横队时 让前两列学生坐下或蹲下 b 两列相对站立时 示范者站在中间 c 纵队行进时 示范位置应选在略靠前进的方向处 d 示范时 要尽量避免学生面向阳光或迎着风吹的方向 a 示范面种类 正面 背面 侧面 镜面 b 示范面选择 单个动作 采用正面和侧面 组合和套路动作采用背面 领做武术操或准备活动时 采用镜面 让看清楚两脚开立的宽度和脚尖正对的方向时 采用正面 让学生看清楚挺胸 立腰以及膝关节前跪不能超过脚尖时 采用侧面 2 示范面 4 a 示范速度的分类 慢速 常速 快速 b 示范速度的选择 新授教学内容时 采用正常速度和完整示范 较难掌握的动作采用慢速 表现某一技术特点时 采用快速示范 为了帮助学生尽快掌握所学新的动作 降低他们的学习难度 激发他们的兴趣 提高单位时间内的教学效果 在武术教学中 示范和讲解应有机结合起来 边讲边示范 其类型有 先讲解 后示范 先示范 后讲解 具体操作 视具体情况而定 一般情况下 对新教内容或基础较差的学生 以示范为主 对于复习教学内容或基础较好的学生则以讲解为主 说明 3 示范速度 5 课堂作业 一 填空 1 能使学生了解动作的全貌 形成的概念 2 便于学生了解
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