亲子早期教育教师实践教学研修班—简章

北京师范大学老教授协会&国际教师进修与教育发展学会（子早期教育教师实践教学研修班目前我国政府已在各地大力推动0励开展社区早期教育、提高人口素质。随着婴幼儿教育国际化、一体化的发展需求，0统计，我国大中城市每年需要亲子教师达80万人，其中北京、上海、广州等城市每年就需要亲子教师近10万人。近年来，0子教师成为紧缺的早教人才。为及时弥补行业岗位空缺，更为广大临近毕业的院校学生提供就业机会，北京师范大学老教授协会联合国际教师进修与教育发展学会（携手北京伊顿 教育 质教育 亲子早期教育教师实践教学研修班。生 1学前教育 业在校及 大学生、 业中 上毕业生、 早期教育 业人 。2 幼儿 及教师，早期教育机 的 人、教师与人 。3 一的学前教育婴幼儿的人 。4 各地联机 、计生 婴幼儿早期教育教学与人 ，、 、生等人 。5 育婴早教行业的 人及” 。6. 婴幼儿要 也 学，更的 子的生发育 发育点， 子进行育、育教育，教育会 手， 。 1. 亲子教师为一 的教师 业，在我国一 在亲子 、幼儿 的亲子班中上 婴幼儿中开展 教育 。亲子教师要 ， 各 年 婴幼儿 发展的点， 据婴幼儿的 发展 的教育计 ， 的 各的教来 婴幼儿 与，在 中 婴幼儿的潜，帮助婴幼儿开发智力，婴幼儿各 社会力，为婴幼儿的成 奠良的 础。亲子教师还 该掌握 沟的巧， 及 提高 亲子教育的意识水平。所 说，亲子教师 该是将生学、学、脑科学、 学、教育学等 学科知识融合为一体的教师。 内容 2. 3. 内容4. 5. 一、目前中国早教现状 及国际亲子教育趋势6. 1、亲子教育、早期教育的 概述；7. 2、 婴幼儿 发育点 及 、“知识；8. 二、亲子教育的重要性1、亲子教育与哪些教学领域 结合2、亲子早期教育论及实例 析3、蒙台梭利教育论及案例 析4、感觉统合教育论及案例 析9. 5、奥尔夫音乐教育论及案例例 析6、元智教育论及案例例 析10. 11. 一、0 础论知识12. 二、亲子 活动分类及亲子 流 ；13. 1、0 结 设计分析14. 2、 示范与 析15. 3、 常规流 讲 16. 4、学、器械与 的组合及亲子 玩教 ；17. 5、婴幼儿各月 活动案例编排；18. 19. 一、亲子 环境创设与活动区域 分等20. 二、音乐在亲子 中的运用巧21. 三、创 力元素在 中的使用（色 、嗅觉等 渗透）22. 四、实操 互动23. 五、实操 现场创设24. 25. 一、感统练在亲子 中的使用26. 二、 伞的使用方法27. 三、亲子教师 的 业力1、亲子教师素2、亲子教师的角色、教师仪表、语言规范、 业规范、 业等。3、亲子活动教学细则：、教、上前、检查教、教师坐姿站姿等4、亲子活动设计力：包括设计亲子体活动力及实；学 设计亲子活动，教师点评。子教学在幼儿 及社区中的开展；2亲子教学在 教育中的运用；29. 三、 亲子教学实践问题的答疑与 惑；四、亲子 、早教中 的为与运 ；30. 1、亲子 、早教中 的 度及巧；31. 2、亲子 、早教中 的环境创设、教室环境与教；32. 3、高素质亲子教师队伍的建立；33. 五、考试34. 模 采用 讲授+实操演练+认 考 + 问 + 案的 教学模， 学 其中，学 用、学所成， 行业内 业的亲子教育 体5. 学 修 ， 国际教师进修与教育发展学会（ 考试，考试内容包括 试实操演练，考试 ，将 国际教师进修与教育发展学会（发的中 的 国际 亲子早教教师 业 ， 时 北京师范大学老教授协会 发的 亲子教师结业 ， 为早教师 业 ， 上岗， 着我早教行业 规化的开，该 是 人的知识水平、 业的评， 为 业岗位的上岗 ；是就业 业评领域 业力的的 ， 国用，“ 。36. 1880元人37. 用包 ： 、北京师范大学老教授协会认 、国际教师进修与教育发展学会（ ；38. ： 5年 上亲子教学 业， 高 认 ， ，需”1000元人的认 。39. 流 40. 1、学 提 （表）； 41. 2、 （表） 进行 ， 发上知 （子）； 42. 3、学 认上期 排 （协助排用）； 43. 知 44. 1、 时携： 一、学 一、2 （ ） 色 ，4 。45. 2、方：用 现 、 、 方 。46. 增 1、学 学 成 动成为老学 ；2、成 国际教师进修与教育发展学会（教师讲师 ；3、 老师及 所 ；47. 4、 早幼教 业玩教及 ；48. 就业前 在幼儿 、亲子 、早期 蒙教育机 、社区早期教育 位，幼儿 ，