2013下高一语文参考答案与评分细则.doc

20132014学年第二学期期末教学质量检测高一语文参考答案与评分标准选择题16题、89题、16-17题，每题各3分，共24分。题号考点答案答案说明1语音识记CA殄（tin）B.憩(q) D拾（sh）2词语运用C良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。其使用对象是人，而不能是师资水平。大雅之堂：堂皇高雅的殿堂，借指高雅的场合。谆谆教诲：指恳切、耐心地启发开导。高不可攀：高得无法攀登，形容难以到达或接近。3病句辨析DA.句式杂糅，删去“根据”或者“显示”。B.不合逻辑，平均数不能是约数，只能是确数。C.成分残缺，“违法”后加“的行为”。4句子连贯A本段先引出“贬官文化”的话题。接着紧承的是“被贬者”的行为，写贬官后到处走走，“与山水亲热”（句）；继而写把山水游历写成诗词文章（句）。中间在叙写被贬者恢复名誉后，则“人品和文品双全”流传后世（句），而其所游览的山水亭阁，也便成了遗迹（句），这就与“地因人传”等尾句连接呼应。5文言实词B数：细密6文言虚词A助词，主谓之间，取消句子独立性。B.介词，比/介词，在。C.介词，按照/介词，凭借；D.连词，表转折/连词，表承接。8文意理解C本段没有比喻论证。9断句D（依据文意。）16信息筛选C“指责”不一定只是“暂时性”的。17内容理解D不是依据，只是重复结论。7.（3分）不违农时；数罟不入洿池；斧斤以时入山林。 3分。每点1分。10（6分）专力从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行连横策略来使诸侯互相争斗。 3分。“务”“斗”各1分，大意1分。（他们）不吝惜珍奇的器具、贵重的宝物（或珍奇贵重的器物）、肥沃的土地，用来招纳天下的优秀人才。 3分。“爱”“以致”各1分，大意1分。11（7分）（1）前两句诗描绘出一幅萧萧寒声、梧叶摇落的江边秋景图。江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。3分。“落叶飘飞”“秋风瑟瑟”“寒气袭人”各1分，意思答对即可。（2）这首诗抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞的情感。后两句诗（三、四句）写儿童深夜挑促织，一盏夜灯照亮篱落，用乐景传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更反衬出游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。或：后两句诗（三、四句）描写儿童挑灯夜游、捕捉蟋蟀的生活场景，引发诗人对故土家园温馨美好的联想想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣，从而更加增添了客居他乡、辗转漂泊的凄凉感。4分。概括情感2分，结合后两句诗分析2分。意思答对即可。12.（6分）（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （2）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子（3）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 （4）更那堪冷落清秋节 杨柳岸晓风残月6分。每空1分。有错别字或漏字、多字则该空不得分。13（4分）第一问：第段主要叙写宝玉想找人往里头捎信而不成。 或：第段主要叙写宝玉想找人给王夫人和贾母捎信而不得。第二问：宝玉的着急与聋姆姆的安然形成对比，突出宝玉的着急与无奈，渲染了紧张气氛；交代了没能及时通知王夫人和贾母的原因，为下文宝玉被打作铺垫。4分。第一问（关于内容）2分，第二问（关于作用）2分。其中第二问，每点1分。意思答对即可。14（6分）从关心丈夫的角度，劝贾政保重身体；从孝敬长辈的角度，提醒贾政不要因打宝玉而影响贾母的健康；从夫妻情分的角度，提醒贾政，宝玉是自己唯一的儿子，不要让自己绝后。6分。每点2分。意思答对即可。15（6分）答案示例：我认为，王夫人竭力维护作为封建叛逆者的宝玉，并不是因为她理解和支持宝玉的行为。她维护宝玉，主要是因为宝玉是她唯一的儿子，没有了宝玉，她不仅绝了后，而且可能地位不保。从她哭贾珠，并说“若有你活着，便死一百个我也不管了”这话中可以看出来。6分。观点1分，分析3分，联系文章内容2分。意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。18（4分）网络（媒体）汇聚的巨大力量2分。未答出“巨大”或类似的意思，只得1分。意思答对即可。带来不正当经济利益的区域。 2分。若答“不正当的经济利益”只得1分，只答“经济利益”不得分。意思答对即可。19.（6分）公众人物对社会具有引导和示范作用。公众人物在享受作为公众人物的好处的同时，也应承担受公众质疑的义务。是否允许公民在法律允许范围内提出质疑，是一个社会是否健康的标志。不从理性出发进行论辩就将质疑者妖魔化，其出发点本身就让人怀疑。6分。每点2分，答出其中任意三点即可得6分。意思答对即可。20. （6分）从阅读内容看，玄幻武侠与时尚娱乐等作品占大部分，文学经典与时政要闻仅占小部分；从阅读方式看，网络阅读超过了一半，图书馆阅读约占两成。 6分。每点3分。意思答对即可。21（6分） 创新题材，改变了中国画坛的缺乏生气的面貌（或：使中国画坛焕发了新的生机）。创新技法，使中国画在传统的基础上得到丰富和发展（或：使中国画更富内涵，更具魅力，更令人瞩目）。6分。每点3分，其中创新2分，影响1分；超字数扣1分。意思答对即可。22（60分）等级评分标准基础等级50分内容25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨一等（10-8）二等（7-6）三等（5-3）四等（2-0）发展等级10分立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。发展等级评分，依据4个评分点