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精品文档高中语文教师资格证面试经验分享关于面试,先强调一下,我报考的是高中语文。理论上讲面试一共二十分钟,5分钟结构化面试,10分钟试讲,5分钟答辩。(1)结构化面试所谓结构化面试就是考官随机抽取两到三个问题,你来回答。问题一般和“你觉得教师是一个有前途的职业吗?”,“上课时两个同学突然打起来了怎么办?”类似。我认为这些问题大致可以分为认知类和措施类,一类是表达自己的看法观点,对一些名言和现象的看法或者对教育的认识;另一类是对突发事件的应急处理和作为班主任的一些职责等等。这一部分可以多看看网上总结的,公众号总结的,每天睡前在床上看看公众号每日推送,然后自己尝试总结。(2)试讲这一部分怎么备考?研究教材+实战演练。教材可以以人教版为主来复习,为了方便总结,一般把课文分类:诗歌、文言文、小说、议论文、说明文、新闻、戏剧等等,然后分类来看。看的时候抓住每篇课文的重点,比如:林黛玉进贾府重点是人物形象;劝学重点是比喻论证、正反对比论证;永遇乐 京口北固亭怀古重点是用典;诗经两首重点是赋比兴也可以在网上找教案和视频来看,看了之后注意自己写教案或简案。写完后就可以找个空教室和小伙伴一起去练习讲课,请小伙伴帮忙录下来。方便检查自己是不是存在教态、口头禅之类的问题,还能知道自己有没有进步。中学面试这部分教学实施分值最高,35分。(3)答辩这一部分是考官根据你抽的课题和你讲的内容问一些问题。现场情况不太好确定。有可能老师什么都不问就让你走了,不问问题也不能说明什么,有可能是你讲的很好,老师没什么疑问,也可能讲的太烂,老师懒得问了还有老师可能会闲聊一些,问你是在校生还是工作了之类的。最大可能性会问你一些实在的问题,跟你抽的题和讲的内容相关的。我面试的时候老师问的挺深的,大概讲一下:当时抽到的是兰亭集序,老师问我:你认为文言知识重不重要?这么问的原因是我试讲的时候没有体现对文言知识的讲解。我回答重要,语文是工具性和人文性的统一,所以我们在挖掘文本感情时也要注重知识的讲解。但是高中生已经学了很多年的文言文,有了一定的自学能力。所以我们可以让学生课前预习时根据注释和工具书疏通文意,自主学习。在课上时可以通过提问检查和询问学生哪里没懂的方式来查缺补漏。第二个问题:你认为王羲之在悲痛什么?这个问题其实比较难,跟时代背景有关。我就回答了东晋士大夫崇尚老庄,游山玩水,无所作为等等。最后问:王羲之态度是积极的还是消极的?我回答是积极的,然后阐明了理由,作者表达要珍惜生命有所作为等等。从老师对我的提问来看,老师的问题分两种:一种是暗示你的错误,这时候你要表示接受老师的意见,可以适当表达自己这样设计的原因。但是如果你真的是失误了,就别强词夺理,表达接受意见以后注意就好了。千万不要怼老师亲!另一种是考察你对文本的理解程度,一般来说问题会比较深入,如果你不了解这个文本,还真不知道该怎么回答。所以大家在看教材时,多注意时代背景和作者所表达的感情吧!关于面试礼仪方面就不详细说了,基本礼貌大家应该都懂。只强调一
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