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文档简介
Unit11 How was your school trip?The Fourth Period (Section B 2a2c)Teaching aims 1. 复习并学习形容词,能区分褒义词和贬义词。2. 能够理解阅读文章。3. 能够通过阅读短文使学生学会如何使用形容词进行评论,怎样发表自己感想。 4. 学会使用一般过去时态写日记。Language points 1. 词汇: 1) n. robot, guide, gift 2) adj. lovely, expensive, exciting, cheap, slow, fast, interested, dark 3) v. hear 4)pron. everything 5)be interested in 2. 句型:All in all ,it was an exciting day. I didnt at all and Im not interested in that. taught us how to make a model robot. Difficulties 1. 理解较长文章的大意,学会回答问题。2. 用所学知识写出完整的文章,并学会使用相当的形容词表达自己观点。 Teaching steps 1. Warm-up and revision(1) Discuss: T: How was your weekend?S: It was good.T: What did you do?S: I (Ask different Ss the same question. Help them say as many phrases as possible . Encourage them to use adjectives to describe their weekends ,too.)(2) Work on 2aDo the following words describe good things or bad things? Put afor good and an for bad. Leave a blank if they can mean both._interesting _difficult _lovely _ slow_exciting _ boring _ cool _ hot_ lucky _ large _ expensive _ terrible_ delicious _ great _ cheap _ fast 【教学设计说明】通过和学生谈论上周末过得怎么样,一方面帮助学生复习所学过的表示活动的短语,比方面让学生学会用简单的形容词描述自己的周末。2. Presentation Work on 2b(1) Read Helens and Jims diary entries. Underline the positive adjectives and circle the negative adjectives. Then, answer the questions.【教学设计说明】本环节要求学生具有快速阅读能力,即跳读,寻找有关问题的阅读部分。(2)Work on 2c Complete the chart. How do Helen and Jim describe these things?【教学设计说明】本环节要求学生能够充分理解文章内容,并理解个别形容词的含义。3. Homework(1) Write a diary entry about your school trip. These questions may help you.1. How was your day?2. How was the weather that day?3. What did you do?4. Did y
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