四年级下册信息技术(1-8周).doc

2014-2015学年度第 二 学期 四 年级 微机 教学进度表科目微机 教学班级三年级 教科书名称及册数义务教育实验教科书信息技术四年级下册 上课日期3.2每周节数2 总授课节数32 考试次数 2周次时 间预 定 进 度备注起讫13月2日3月6日文件与文件夹的管理（1）23月9日3月13日文件与文件夹的管理（2）33月16日3月20日初识因特网43月23日3月27日浏览网上信息53月30日4月3日在网上听音乐、看电影64月6日4月10日综合实践网上冲浪74月13日4月17日认识画图程序84月20日4月24日画一幅简单的画94月27日5月1日直线与曲线105月4日5月8日直线与曲线115月11日5月15日直线与曲线125月18日5月22日画几何图形135月25日5月29日海底世界146月1日6月5日贺卡的制作156月8日6月12日综合实践绘制美丽的童话世界 166月15日6月19日复习176月22日6月26日测试186月29日7月3日总复习197月6日7月10日总复习207月13日7月17日期末测试，总结杨房联片教研组2014-2015学年度第 二 学期 四 年级 微机 学总教学目的教 育教 养培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能、了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。（1）了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。（2）建立对计算机的感性认识，了解计算机技术在日常生活中的应用，培养学习、使用计算机的兴趣和意识。（3）在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的媒体资源进行学习。（4）能够在他人的帮助下使用通信远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展自己的爱好和兴趣。（5）知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。第一模块 管理自己的计算机教者备注教学内容第1课 文件和文件夹的管理（2课时）教学目的1知识与技能： (1) 学会对文件按类型进行分类。 （2）了解文件夹的创建、改名，文件的复制、移动、改名、删除的含义。 （3） 知道文件和文件夹所在的地址的含义。2过程与方法：学生置身于教学情境中，领会任务要求，先探究尝试每个任务的操作方法，再通过观看完成得好的学生示范或教师的示范讲解，来矫正自己的操作方法，达到掌握该知识点的操作方法的目的3情感态度与价值观：（1）注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。（2）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。（4）提升学生整理、处理信息的能力，促进学生信息素养的形成教学重点文件复制和移动的操作方法教学难点文件的移动和复制的异同；同时移动多个文件的操作方法；从网上邻居的其它电脑中复制文件的方法教具准备教学过程第一课时一、新课引入1.计算机里有音乐、电影，这些资料在计算机里是怎样存放的呢？提示课题二、新授 任务1、解释文件和文件夹是用来干什么的？要吧分门别类地将文件放在不同文件夹中。任务2、文件或文件夹的选择 A单个文件或文件夹的选择 B多个文件或文件夹的选择 讲方法一和方法二 C选择多个不连续的文件或文件夹。第二课时任务3、重命名文件或文件夹任务4、创建自己的文件夹。任务5 学生自由练习任务6、比赛1、教师 出一些测试题，学生完成，2、小组比赛 3、全班评选任务7总结及表彰第一模块 管理自己的计算机教者备注教学内容第2课 文件和文件夹的管理（2课时）教学目的1知识与技能： (1) .学会查看计算机存储信息的信息。（2）.学会文件或文件夹的复制、移动和删除。（3） 知道文件和文件夹所在的地址的含义。2过程与方法：学生置身于教学情境中，领会任务要求，先探究尝试每个任务的操作方法，再通过观看完成得好的学生示范或教师的示范讲解，来矫正自己的操作方法，达到掌握该知识点的操作方法的目的3情感态度与价值观：（1）注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。（2）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。（4）提升学生整理、处理信息的能力，促进学生信息素养的形成教学重点文件复制和移动的操作方法教学难点文件的移动和复制的异同；同时移动多个文件的操作方法；从网上邻居的其它电脑中复制文件的方法教具准备教学过程第一课时一、新课引入计算机中许许多多的文件和文件夹是如何被管理的呢？二、新授1.解释磁盘是用来干什么的 查看磁盘内容2.文件或文件夹的复制3.文件或文件夹的移动4.文件或文件夹的删除5.文件的查找三、学生练习： 1、游戏：相互出题，让同桌补充完整，。（同桌相互进行） 2、做得快的同学可以做书P32练一练。 教师巡视指导，注意学生用机的安全。 六、作品展示及总结： 随机抽取学生作品全班展示，并抽生相互评价。在评价学生作品的同时对本课进行总结。 第二课时一、知识回顾在这个模块里，我们学习了计算机里文件与文件天夹的基本操作，请同学们再回顾一下、；1、连续的文件和文件夹的选择2、不连续的文件和文件夹的选择3、重命名的文件或文件夹4、创建自己的文件夹5、查看磁盘信息和内容6、文件或文件夹的复制7、文件或文件夹的移动8、文件或文件夹的删除9、文件的查找二、评价与反思1、根据所掌握的情况对所学内容进行自我评价2、通过本模块的学习你认为自己能独力完成哪些事情模块二 初始网络世界教者备注教学内容第1课 初识因特网（2课时）教学目的1知识与技能：1、了解什么是因特网，了解因特网的用途。2、通过看因特网用途的有关视频，了解因特网的强大作用2过程与方法：学生置身于教学情境中，领会任务要求，先探究尝试每个任务的操作方法，再通过观看完成得好的学生示范或教师的示范讲解，来矫正自己的操作方法，达到掌握该知识点的操作方法的目的3情感态度与价值观：1、培养学生使用因特网的良好习惯，养成良好的上网行为。2、让学生能正确认识网络的功能，改变学生因特网是游戏娱乐的工具的认识，树立正确使用网络的观念。能初步辩证地认识网络的用途教学重点因特网的用途。教学难点让学生能正确认识网络的功能，改变学生因特网是游戏娱乐的工具的认识，树立正确使用网络的观念教具准备教学过程第一课时一、揭示课题。导入、走进网络世界，我们就走进了多姿多彩的风景区，同时也引人入胜的游乐房，在这里祖国的秀丽河山尽收眼底，惊险剌激的游戏让人心潮澎湃，今天老师就带领同学们一起走进网络的世界。二、新授1、计算机网络道路和道路连接在一起，形成了四通入达的交通网；家家户户的电话用电话线连接在一起，形成了电话网；将一台台具有独立功能的计算机利用通信设备和通信线路连接起来，就形成了计算机网络。2、什么时internet由世界上许许多多的计算机组成的网络大的全球范围的连接众多计算机系统的网络，是借助于现代通信技术和计算机技术实现全球信息传递的一种快捷、有效和方便的工具。它的中文件名字叫“国际互联网”，简称为“因特网”。二、学生操作（教师巡视、指导） 三、比赛 1、 自己利用画图程序创作一幅画 2、小组比赛 3、全班评选四、总结及表彰第二课时一、揭示课题。今天老师就带领同学们继续走进网络的世界，看看有没有新的发现二、新授3、浏览器浏览器是一种为WWW服务的软件，专门用来将WWW上的多媒体信息转换加工成我们能看得见、听得着的文件、图像、声音和动画，最终以图文并茂的囤面形式呈现给我们。使用浏览器可能访问世界各地的信息。4、学生实践操作，教师巡视指导三、学生练习： 1、游戏：相互出题，认识浏览器，让同桌补充完整，画出任意物体。（同桌相互进行） 2、浏览器的应用 教师巡视指导，注意学生用机的安全。 四、总结： 随机抽取学生作品全班展示，并抽生相互评价。在评价学生作品的同时对本课进行总结。 模块二 初始网络世界教者备注教学内容第2课 浏览网上信息（2课时）教学目的1知识与技能： 了解因特网的应用和带来的好处。学会用浏览器在因特网上浏览信息，掌握关键字搜索信息的方法。2过程与方法：学生置身于教学情境中，领会任务要求，先探究尝试每个任务的操作方法，再通过观看完成得好的学生示范或教师的示范讲解，来矫正自己的操作方法，达到掌握该知识点的操作方法的目的3情感态度与价值观：培养学生动手实践、操作探究、自主学习、团结合作、知识迁移的能力，初步培养学生搜索、获取信息的能力。教学重点什么是internet explorer窗口 浏览网上信息 浏览网站教学难点什么是internet explorer窗口 浏览网上信息 浏览网站教具准备教学过程一、揭示课题 让同学们知道上网查阅资料必须要用IE浏览器 二、新授 1、什么是internet explorer窗口 “地址栏”在IE浏览器中非常重要。在地址栏里输入网址，我们才能浏览各种各样的信息。它就像一把钥匙，我们用它才能打开网络世界的大门。 2、浏览网上信息 在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口的地址栏里输入网址，就可能访问相应网站的信息。 （1）双击桌面上的IE图标E，打开IE浏览器。 （2）把鼠标指针移到“地址”框内单击，框内变成蓝色。 （3）在地址栏中输入网址，并按回车键。三、学生练习： 1、游戏：相互出题，认识浏览器，让同桌补充完整，画出任意物体。（同桌相互进行） 2、浏览器的应用 教师巡视指导，注意学生用机的安全。 第二课时一、揭示课题。导入、走进网络世界，我们就走进了多姿多彩的风景区，同时也引人入胜的游乐房，在这里祖国的秀丽河山尽收眼底，惊险剌激的游戏让人心潮澎湃，今天老师就带领同学们继续走进网络的世界。二、新授3、浏览网站 除了首页外，一个网站往往还有许多网页，它们一般都通过文字、按钮和图片等与首页相链接。 （1）单击主页中的“儿童文学”超级链接。 （2）打开了“儿童文学”，单击链接“惊险故事”，开始浏览。4、学生自主操作，教师巡视指导三、学生练习： 1、游戏：相互出题，认识浏览器，让同桌补充完整，画出任意物体。（同桌相互进行） 2、浏览器的应用 教师巡视指导，注意学生用机的安全。 四小结模块二 初始网络世界（4课）教者备注教学内容第3课 在网上听音乐、看电影（2课时）教学目的1知识与技能： 通过学习，使学生能对计算机产生进一步的兴趣。感受科学技术发展给人们带来的方便2过程与方法：能够知道计算机播放音乐和电影的方法，提高学生观察、分析和运用的能力。能够归纳出操作方法（在学生展示的作品中实现）3情感态度与价值观：学生能够运用windows系统自带的媒体播放器和运用超级解霸看电影，剪辑电影。通过学习，增强学生创新意识。教学重点在网上听音乐、看电影教学难点在网上听音乐、看电影教具准备教学过程第一课时一、情境引入：播放一段动听音乐和片头花。谈话：这么美妙的音乐，这么精彩的电影，你知道怎么才能听到它，看到他们吗？ 二、教学过程：1、在网上听音乐：（1）在地址栏中输入网址,打开主页，点击“儿童歌曲”。（2）在打开的“儿童歌曲”栏目中选择喜欢听的歌。（3）单击玛丽有只小羊羔，便可欣赏。2、在网上看电影：（1）在“中国儿童资源网”主页上，单击“儿童剧院”。（2）在打开的“儿童剧院”栏目中，选择喜欢看的电影。（3）单击“儿童电影集”中的草房子(4)在出现的页面中找到“在线播放地址”。 三、这节课你学到了什么，愿意自己动手尝试一下吗？ 四、作业布置：完成课本36页试一试。第二课时教学活动1、学习播放音乐。师：孩子们，你们家中有VCD或DVD吗？平时你们使用过吗？你们能说出这些按键的名称和功能吗？（同时出示PPT）师：你们知道还有哪些方法可以播放音乐？ （师点拨，可以直接双击、播放器打开、右键选择软件打开） 师：大家对比windows自带的播放器上的按钮和dvd机上的按钮有什么相似之处，想想这样设计有什么好处？（PPT图片，学生回答） 师：这样便于我们利用已有的认知，更快地学习和使用电脑。其实我们生活中还有许的软件可以播放音乐，虽然界面形式多种多样，可是按键都是一样的。教学活动2、学习音量控制 师：刚才同学们在自己操作的时候，有的同学的声音很大，有的同学声 音很小，有的同学甚至一直都没有放出声音来，这时候应该怎么办呢？有谁能够给告诉我们应该怎样改变音量大小？ （学生说，师点拨指导学习Volume Control，软件自带音量控制，知道使用软件自带的音量控制，介绍静音的作用，板书：注意“静音”） 师：现在大家自己再播放刚才的MP3音乐，试一试调节音量大小，并且选择静音按键试下。教学活动3、学习把计算机变成家庭影院 师：刚才大家学会了怎样利用电脑播放音乐，那么我们怎么用电脑来看电影呢? 老师这里有一张DVD光盘，有谁能上来给大家演示一下怎么播放。 （学生示范，师点拨） 师：其实在我们电脑里有很多软件都可以播放电影。同学们说说有哪些软件可以播放呢？（生回答，超级解霸、影音风暴、暴风影音等等） 师：老师这里要专门介绍超级解霸这个软件，因为它还有一个特殊的功能，是windows自带的播放器不具有的。 （师示范播放，暂停、快进、快退等功能） 师：如果我们在看电影时想将其中的一段精彩片段保存下来，可以怎么做呢？ （师用超级解霸演示，板书要点“设置为循环播放状态”） 师：你们的d盘有一段名为猫狗大战2的影片，请用超级解霸剪辑一段自己喜欢的片段保存在d盘，待会我请同学们展示自己的剪辑片段。 （学生操作，师展示学生作品）。教学活动4、小结 师：孩子们，今天我们一起学习了运用计算机来听音乐和看电影的方法。其实计算机除了能给我们带来这些乐趣外，它还能帮助我们做很多的事情，让我们在以后的学习过程中一起体验吧！模块二 初始网络世界（4课）教者备注教学内容第4课 综合实践网上冲浪（2课时）教学目的1知识与技能： 1、掌握IE浏览器常用选项及按钮的作用 2、掌握保存图片、网页及文本的方法2过程与方法：能根据一定的主题调整关键字的精确度，能根据一定主题下载相 关网页图片文字。视频导入启发点拔合作讨论思维拓展 精讲引导实际应用总结评价德育教3情感态度与价值观：培养学生自主发现，自主探究的学习方法和创新精神，在合作学习中学会交流，学会协作，正确合理有效地利用网络资源培养良好的审美观教学重点在网上浏览需要的各种信息教学难点在网上浏览需要的各种信息教具准备教学过程第一课时一、引入网络世界真是太有趣了，学习了网络知识，我们的世界变得更加广阔了。请大家综合应用所学网络知识，积极动脑，充分发挥想象力，分组协作，开展竞赛。二、明确任务1、任务一：名称“当天新闻快报”，任务内容“选择最关注的新闻”，任务要求“不少于3条”。2、任务二：名称“音乐专辑”，任务内容“创建最喜欢的音乐专辑”，任务要求“不少于3曲”。活动要求1、以小组合作的形式开展活动。2、组内每个成员要分工明确，各司其职，相互协作。3、完成的任务要各组间展示，推选代表在全班讲述说明，并分别选出最佳新闻报道组、最佳音乐组以及最佳影片组。四、分组开展活动，教师巡视指导。五、全班交流评选，小结。第二课时3、任务三：名称“电影推荐”，任务内容“推荐最喜欢的电影”，任务要求“一部影片”。活动要求1、以小组合作的形式开展活动。2、组内每个成员要分工明确，各司其职，相互协作。3、完成的任务要各组间展示，推选代表在全班讲述说明，并分别选出最佳新闻报道组、最佳音乐组以及最佳影片组。三、分组开展活动，教师巡视指导。四、全班交流评选，小结。模块三 初始网络世界（8课）教者备注教学内容第1课 认识画图程序（2课时）教学目的 1.学会进入与正常退出Windows xp的“画图”窗口。 2.认识Windows xp“画图”窗口的组成。 3.初步认识绘图工具箱教学重点Windows xp“画图”窗口特有的组成。教学难点Windows xp“画图”窗口特有的组成。教具准备教学过程第一课时一、引入 为庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。瞧！下面就是小明画的一幅图画。(演示图画)图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，小明使用的是Windows xp里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。出示课题：认识“画图”程序(板书)二、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1启动“画图”程序步骤：在启动Windows xp后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”，单击“画图”命令。(师演示)这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。 学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。(1)画图区：在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。(2)工具箱：画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。 那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。 方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。 试一试 认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)(3)工具状态选择器 不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)(4)颜料盒 一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。第二课时3.退出“画图”程序 如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？ 方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(师演示) 如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。 练