小学数学四年级上-线段、直线、射线和角.doc

四年级数学作业一、填空。1射线有( )端点，直线( )端点，线段有( )端点。把线段向两端无限延长，就得到一条( )。2钟面上时针和分针在2时成( )角，在9时成( )角。3钝角( )90，而小于180。周角( )360，锐角( )90，平角( )180。4把( )分成( )，每一份所对的角叫做l度的角，记作 （ )。5角的大小要看( )的大小，( )越大，角越大。6从一点出发，可以画( )条射线。7如右图，1是( )角，2是( )角，3是( )角，4是( )角。二、判断。(对的打“”，错的打“”)1. 平角只有一条边。（ ） 2周角大于平角。 （ ）3一条直线长2米。（ ） 4经过一点只能画一条直线。（ ）5直角的度数是平角度数的一半。（ ）三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)1( )是直线，( )是射线，( )是线段。2.( )是直角，( )是锐角，( )是钝角，( )是平角：A. 80的角 B180的角 C160的角 D90的角四年级数学作业选择1如右图l，已知1=30，4=( )。A大于30 B小于30 C30 D无法确定2右图2中有( )个角。 A3 B4 C.5 D63下图3中有( )条线段。A4 B15 C10 D7动动手。1先判断下面的角各是什么角。1是( )角。 2是( )角。 3是( )角。4是( )角。 5是( )角。2数一数。 (1)下图中有( )条线段，( )条射线，( )条直线： 中有( )个角； 中有( )个角； 中有( )个角； 中有( )个角。四年级数学作业综合应用1. 已知下图中，1=30，求2，3，4的度数：2.根据给定的时间在钟面上画出时针、分针，看看时针、分针成什么角。3.把一个半圆对折两次后展开(如下图)，你能在图上找到哪些度数的角? 4.从3点到4点，时针旋转了多少度，分针旋转了多少度?你知道从5点到6点30分时针旋转了多少度，分针旋转了多少度吗? 5.毛毛说：“爷爷用一个可放大2倍的放大镜看一个40的角，结果这个角变成了80”你认为这种说法正确吗?为什么? 四年级数学 角的度量 练习题1.用量角器量出每个三角形中每个角的度数，再求出三个角的度数之和。你能发现什么规律吗?2量出下面每个四边形中各个角的度数，再算一算每四个角的度数和。你能发现什么?四年级上册角的度量测试题一、我会填。（1）直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（ ），如果把线段的两端无限延长就得到一条（ ）。射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（ ）最短。过一点可以画（）条直线。当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。（ ）的角叫做锐角，直角等于（ ），大于（ ）而小于（ ）的角叫做钝角。（4）量角时，角的顶点要与量角器的（ ）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（ ），（）就越大。角的大小与画出的边的长短（ ）。（5）钟面上的时针和分针2时成（ ）角，3时成（ ）角，6时成（ ）角。（6）我们学过的角有（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角。1平角（ ）度=（ ）直角 1周角=（ ）度（ ）平角（ ）直角（7）1与2的和是184，2=54，那么1=( )。1+2+3=180，其中1=52，2=46，那么3=( )。1是2的3倍，1=120，2=( )。二、判断，请在括号里对的画“”，错的画“”。1.线段是直线上两点之间的部分。 （ ）2.过一点只能画出一条直线。 （ ）3.一条射线长6厘米。 （ ）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。（ ）5.过两点只能画一条直线。（ ）6.角的两边越长，角的度数越大。（ ）7直线比射线长。（ ）8.大于90的角叫钝角，小于90的角叫锐角。 （ ）9.平角没有顶点。（ ）10. 周角是一条射线，它只有一条边。（ ）三、细心选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）（1）角的两条边都是（）。线段射线直线曲线（2）下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有（ ）1：30和2：303：30和8：309：00和3：00（3）钟面上时针和分针成角时，这时的时间是（）。时时时时（4）一条（）长米。线段射线直线（5）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。一个锐角，一个钝角两个锐角两个钝角两个直角 四、请你来动手。.认真量一量，并写出它是哪种角。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角.用量角器画一画。（）40 （）165 （）98.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。（只能用三角板完成）（）75 （）120 （）180五、我会算。1.已知145，求下面各角的度数。 2 1 3 4 2 3 4 3求下图中各个角的度数。（1）、已知1=28求2、3、4和5各是多少度? （2）.如下图，已知2=35求1、3是多少度。 六、考一考你的眼力。（1）下图中各有几个角？ （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（2）数线段。 （ ）个 （ ）个（3）数三角形。 （ ）个 （ ）个1234七、计算下面图形中角的度数。1、已知175, 23 4231（正方形） 3、1 12 23 34 3 435230312、 1线的认识 认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。 线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。） 补充【知识点】：画直线。 过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。 平移与平行1、感受平移前后的位置关系平行。（在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。） 2、平行线的画法。（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。（3）沿一条直角边在画出另一条直线。3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。补充【知识点】 ：用数学符号表示两条直线的平行关系。如：ABCD。 相交与垂直相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。）画垂线：（1）过直线上一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。（2）过直线外一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持三角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。补充【知识点】：会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如：OAOB。 明确点到直线之间垂线段最短。 旋转与角角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。认识平角、周角。平角 ：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180，等于两个直角。周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于360，等于两个平角，四个直角。角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫做周角。动手画平角、周角。 角的度量认识度。将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1，通常用1作为度量角的单位。认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。