英国语言政策..ppt

目录 语言推广人才的培养 No 01 海外英语教学与培训历史 1586年贝洛 Benot 编写的 日常对话 FamiliarDialogue 被认为是英国第一本对外英语教科书 该书提出了 情景对话 这一具有现代意义的实践范式 纵观英国对外英语教学历史 主要经历三个阶段 1900 1946为奠基阶段 1946 20世纪70年代 应用语言学最终确立 20世纪70年代以后 对外英语教学开始强调适合学习者的客观需要 哈罗德 帕尔默 科学的外语教学法 和 外语教学诸原则 英国对外英语教学史的奠基性著作 赫恩比 当代高级英语词典 是世界上英语学习者中最受欢迎的词典之一 埃克斯利创办的职业英语教学代表了当时对外英语教学新的发展方向 基础英语 海外英语教学研究机构和监管机构不断出现 极大地推动了英国对外英语人才培养事业的发展 1932年 伦敦大学教育研究所成立 开办了以对外英语为职业的英语教师学习班 1948年设立首席教授职位 培养对外英语教学专业人员 1960年 英语语言认证教学机构联合会 成立 负责对英国100多家语言培训学校和机构的认证工作 1967年 英语应用语言学学会 成立 成为 英语教师的教师 的专业组织 1967年 国际英语外语教师协会 成立 致力于对外英语教学 通过建立国际性的专业社区 将世界各地的对外英语教师联系在一起 支持其对外英语教学工作 海外英语教师的培养与监管机构 英国的所有院校均制定有明文章程 并接受 高等教育拨款委员会 HEFCE 和 高等教育质量委员会 HEQC 这两家全国性机构的监督 1997年为保证英国院校提供更高质量的教学服务 上述两家机构合并成 英国高等教育质量保证署 在专业性的对外教师培训学校监督方面 英国文化委员会和英国英语协会是两大主要机构 两者共同负责英国国内的英语语言学校和机构的认证工作 对外英语教学师资培养 英国国内培养海外英语语言教师的语言学校主要开设有两类课程 1 英语作为外语 硕士学位课程 培养目标紧扣未来的实际教学 不侧重应用语言学理论的教学 强调教学法的教学 2 应用语言学 硕士学位课程 学生多为有一定教学经验的英语教师 年龄偏大 较为注重应用语言学理论和语言学分支学科的教学 难度要大一些 但学术含量更高 打算从事对外英语教学的人 必须通过相应的职业资格认证 这类海外英语教学教师资格证书主要包括两大类 1 英国皇家文科学会认证 由剑桥大学主持颁发的 CELTA证书 是国际通行的英语教学职业资格证书 由英国剑桥大学考试委员会颁发 持有该证书将有资格在全世界任何语言学校里担任专业英语教师 2 世界英语教师协会颁发的 TESOL证书 也是一种非常著名的国际英语教学师资资历证明 持有者被认为是英语培训领域的专家 被世界上80多个国家的5000多所学校认可 教师资格认证 教育部门为确保语言推广全方位的教学品质 成立了 英国英语教学认证机构 除定期检查其下设的语言中心 也包括对教师职业资格进行审查 打算在英国国内从事英语教学的学生 必须获得一系列教师职业资格认证机构的认可 取得合格证书后才能上岗 一 各大学陆续成立了语言培训中心 为外国学生提供短期的 从数周至2 3个学期 的集中英语训练或分散的课余英语补习 培训中心规模不一 大都附属于语言学系 又具有相对独立性 培训中心的教学通常包括三方面 1 提高学生一般英语水平 2 教授专门用途英语及学术用途英语 3 培训英语教师 通常是非英语国家派出的教师经一年以下的培训取得文凭 二 英国文化委员会通过遍布世界的分支机构组织当地的青年和精英人士赴英留学培训 以加强同当地外事机构 科研机构 政府 团体以及个人的教育合作交流联系 留学培训服务 留学培训服务 以英国文化委员会为纽带 英国政府为海外留学生制定了丰厚的奖学金计划 以帮助更多的青年学生和各领域精英顺利完成在英国的学业 替他们解除后顾之忧 影响较大的奖学金项目包括 志奋领 奖学金 英联邦奖学金 马歇尔奖学金等 语言推广和文化传播关系的处理 No 02 基础发展阶段 这一阶段是英国的殖民扩张时期 16 17世纪各老牌殖民地国家纷争中 英国成为胜者 在欧洲范围内进行大规模的殖民扩张 18世纪英国政府把掌握英语言知识看作是 教化属地内有色人种最重要的方式 对英属殖民地普遍实行种族隔离的教育政策 英语是文化和经济上步入殖民地主流社会的正式渠道和富有魔力的钥匙 这一时期的语言推广伴随着英国的殖民主义而生 语言推广成为文化统治的工具 在英国殖民地大帝国的鼎盛时期 其子民约占世界总人口的四分之一 但大部分人并不懂英文 未受英国文化洗礼 英在各殖民地 特别是亚洲和非洲 开办了许多免费的教授英语的学校 显示了殖民主义者采取的不同于刀剑和枪炮的另一种征服手段 强化发展阶段 第一次世界大战和殖民解放运动的兴起 使英国的殖民扩张大幅缩减 语言推广不再采用明目张胆的殖民政策 特别是第二次世界大战后 旧的殖民体系被彻底打破 英国为保持原有的国际地位 需要借助文化外交提升国际影响力 英国通过 文化交流 援助 等温和 间接和隐蔽的方式来推广英语 这一时期 几乎无对外文化政策可言 文化活动包括 1928年大不列颠及北爱尔兰旅游协会成立 旨在通过旅游业加强其他国家对英国文化和英国商品的进一步了解和兴趣 国际间相互了解和合作委员会 成立 主要用来协调官方和非官方组织的对外文化活动 成熟发展阶段 英国文化委员会成立以来 英国的语言推广政策进入成熟发展阶段 语言优势的保持和提高自身的文化影响力并重 语言推广被置于国家文化战略的高度 英国文化委员会就其性质来说是一个为英国政治利益及外交政策服务的文化组织 其组织使命是对外文化宣传和推广英语语言 英国成为世界重要的文化产品上产国 文化产品连同英语传播至世界各个角落 如电影事业的发展使英语的传播与英国文化的欣赏相结合 走向全球 在各大电影评奖活动中 一般使用英语 大量流行歌曲及电视节目的出现 都是英语推广的重要载体 其中也蕴含着丰富的英国文化 英国语言推广既是政治外交的手段 也是文化活动 良好的人文环境为语言推广提供动力 语言的推广也促进了文化的传播 语言推广成果 No 03 3 1造就了英语的世界语言地位 设立英语教学中心是英国文化协会每到一个国家或地区开展工作的首要任务 目前 委员会在世界49个国家设立了80多个英语教学中心 在英联邦国家 英语成为各英联邦国家的通用语言 在国际经贸活动中无论是口头的交流还是书面合同文件的拟定几乎都是用英语 国际互联网80 的网页都是英文网页 并以应为为正本语言 3 2获得了巨额的经济利益 英国文化委员会2009 2010年年度报告显示 2009 2010年度的总收入比上一年同期相比增加了9 达到7 05亿英镑 2010 2011年度报告显示 该年度资金下降部分被服务性收入抵消了 这部分收入达387000000英镑 2011 2012年度报告显示 英国文化委员会这一年提供了2700000场次的英语考试 为英国考试委员会创收6000万英镑 语言推广政策经验借鉴 No 04 4 1将本国的语言推广作为强国战略的组成部分 英国政府将对外英语推广看作是适应全球化政治经济一体化发展趋势 提高国家核心竞争力的重要工具 国家文化外交的核心内容 将其界定为除政治外交 经济外交与军事外交之外的第四个外交层面 从提升国家实力的战略高度来看待英语的海外推广 语言推广主要阵地 英国文化委员会 的费用几乎全部为政府拨款 4 2语言推广必须有专门的机构及资金作为保证 英国文化委员会在全球110个国家的200多个城市设有分支机构 并在全球广设教学中心 办事处 经营艺术活动 组织承办职业考试或学术考试 工作范围包括艺术 科学 技术 体育和人权等领域 成为英国对外关系的主要平台 以及英国和其他国家间开展文化交流的重要桥梁 4 3将语言推广与文化推广紧密结合 语言是文化的载体 学习一种语言同时就意味着学习一种文化 而从传播者角度 传播一种语言离不开对一种文化的传播与推广 1934年 英国文化委员会成立的直接目的就是为了对抗德国和意大利的纳粹文化 推广英语就是要推广英国的价值观念 而如今 在21世纪 英国的语言更是随着越来越多的流行文化 音像制品的传播更加广泛的推广到世界各地 在英国政府促进其语言推广的努力中 始终隐含着保证文化安全 平衡文化生态 提升文化影响力的潜台词