园林树木学(III)实验教案2013-3汇总.doc

园林树木学实验教案课程名称： 园林树木学（III）课程性质： 适用专业： 园林景观设计实验/总学时： 48使用教材： 园林树木学开课单位： 园林专业授课教师： 李明银授课班级： 园林12级3班开课时间： 02.09.2012实验方式： 分 班实验项目表实验一 园林植物形态术语的识别、观察与描绘实验二 园林树木学物候期观察实验三、树木春态识别实验四、园林树木识别特征调查实验五、成都植物园树木识别特征调查实验六、园林树木学检索表的编制实验七、 园林树木移植实验八、 绵阳公园（校园）园林树种的调查实验九、园林树木应用与配置调查实验十、园林树木群落配置与设计调查分析实验一 园林植物形态术语的识别、观察与描绘一、目的1、掌握校园园林植物根、茎、叶、花、果、种子等概念与类型变化；2、学习植物形态特征的描述。3、用现场教学形式加强与理论教学的密切结合，使学生掌握分类的基本方法和基本技能。二、材料香樟、天竺桂、悬铃木、榕树、腊梅、广玉兰、棕榈、紫薇、南天竹、紫藤、垂柳、雪松、园柏、刺柏、侧柏、柳杉、樱桃、樱花等的枝叶或花果。三、观察内容1、乔木、灌木、藤本，常绿、落叶；2、直根系、须根系，定根、不定根；3、总状分枝、合轴分枝、假二叉分枝；4、单叶、羽状复叶、掌状复叶、单身复叶，叶序，脉序；5、花及花序、花托、苞片；6、单果（肉质果、干果）、聚合果、聚花果；7、种子、种皮、胚、胚乳。四、过程与步骤1、老师带领学生在校园内现场，边走边介绍，植物科属名称、形态特征、术语表达，进行现场教学、现场辅导；2、学生边框边记录变提问。五、作业安排每一学生分一园林树种进行植物形态特征的描述六、思考题1、园林植物根、茎、叶、花、果、种子等类型变化实验二、树木春态观察在树种的识别和鉴定中，叶、花和果实是重要的形态。一、目的要求1掌握常用的树木春态术语。2认识常见树木的春态特征。二、实验地点校园、人民公园、西山公园、滨江绿道、北川维斯特生态园、绵阳街道、成都植物园等三、材料与用具 放大镜、卷尺、记录本、树木学中国树木志等四、方法与步骤1. 指导教师带领学生在实习点，指导学生，识别春冬特点；2. 学生510人一组，通过观察，分析所选地点树木春冬特点。五、实验主要内容1、各类树种春冬态特点，包括各种类型的花。2、掌握绵阳常见春色叶、常绿、落叶类树种各10余种， 六、作业1、按要求填表树种，完成实验报告。常见园林植物春冬态特点观察表序号树种各称科属类别春冬态特点花（花类、组成、花相、花序等）、叶、茎生长环境与观赏特性1.2.3.4.5.七、问题与讨论校内外常见春花树木名录种名科属学名生活型牡丹毛茛科芍药属Paeonia suffruticosa灌木白玉兰木兰科木兰属Magnolia denudata乔木紫玉兰木兰科木兰属Magnolia liliflora乔木香茶藨子虎耳草科茶藨子属Ribes odoratum灌木多花蔷薇蔷薇科蔷薇属Rosa multiflora灌木玫瑰蔷薇科蔷薇属Rose rugosa灌木黄刺玫蔷薇科蔷薇属Rosa xanthina灌木棣棠花蔷薇科棣棠花属Kerria japonica灌木贴梗海棠蔷薇科木瓜属Chaenomeles speciosa灌木苹果蔷薇科苹果属Malus pumila乔木西府海棠蔷薇科苹果属Malus micromalus乔木垂丝海棠蔷薇科苹果属Malus halliana乔木杏树蔷薇科李属Prunus armeniaca乔木紫叶李蔷薇科李属Prunus cerasifera f. atropurpurea乔木山桃蔷薇科李属Prunus davidiana乔木碧桃蔷薇科李属Prunus persica var.duplex乔木紫叶桃蔷薇科李属Prunus persica Alropurpurea乔木榆叶梅蔷薇科李属Prunus triloba灌木晚樱蔷薇科李属Prunus yedoensis乔木山楂蔷薇科山楂属Crataegus pinnatifida乔木梨树蔷薇科梨属Pyrus bretschneideri乔木杜梨蔷薇科梨属Pyrus betulaefolia乔木紫荆豆科紫荆属Cercis chinensis乔木连翘木犀科连翘属Forsythia suspensa灌木丁香木犀科丁香属Syringa oblata灌木白丁香木犀科丁香属Syringa oblata var. affinis灌木流苏树木犀科流苏树属Chionanthus retusus乔木迎春木犀科茉莉属Jasminum nudiflorum灌木毛泡桐玄参科泡桐属Paulownia tomentosa乔木锦带花忍冬科锦带花属Weigela florida灌木实验三 园林树木学物候期观察一、实验目的1学会园林树木学物候期的观测方法；2掌握树木的季相变化，为园林树木学种植设计，选配树种，形成四季景观提供依据。3为园林树木学栽培（包括繁殖、栽植、养护与育种）提供生物学依据。如确定繁殖时期；确定栽植季节与先后，树木周年养护管理，催延花期等；根据树木开花习性进行亲本选择与处理，有利于杂交育种和不同品种特性的比较试验等。二、观测方法与步骤1观测地点的选定：观测地点必须具备：具有代表性；可多年观测，不轻易移动。观测地点选定后，将其名称、地形、坡向、坡度、海拔、土壤种类、pH值等项目详细记录在园林树木学物候期观测记录表中。2观测目标选定：在本地从露地栽培或野生（盆栽不宜选用）树木中，选生长发育正常并已开花结实3年以上的树木。对属雌雄异株的树木最好同时选有雌株和雄株，并在记录中注明雌、雄的性别。观测植株选定后，应作好标记，并绘制平面位置图存档。3观测时间与方法：一般35天进行一次。展叶期、花期、秋叶叶变期及落果期要每天进行观测，时间在每日下午23时。冬季休眠可停止观测。4观测部位的选定：应选向阳面的枝条或中上部枝（因物候表现较早）。高树项目不易看清，宜用望远镜或用高枝剪剪下小枝观察。观测时应靠近植株观察各发育期，不可远站粗略估计进行判断。三、观测内容与特征1根系生长周期：利用根窖或根箱，每周观测新根数量和生长长度。2树液流动开始期：从新伤口出现水滴状分泌液为准。如核桃、葡萄（在覆土防寒地区一般不易观察到）等树种。3萌芽期：树木由休眠转入生长的标志。（1）芽膨大始期：具鳞芽者，当芽鳞开始分离，侧面显露出浅色的线形或角形时，为芽膨大始期（具裸芽者如：枫杨、山核桃等）。不同树种芽膨大特征有所不同，应区别对待。（2）芽开放期或显蕾期（花蕾或花序出现期）树木之鳞芽，当鳞片裂开，芽顶部出现新鲜颜色的幼叶或花蕾顶部时，为芽开放期。4展叶期（1）展叶开始期：从芽苞中伸出的卷须或按叶脉褶叠着的小叶，出现第一批有12片平展时，为展叶开始期。针叶树以幼叶从叶鞘中开始出现时为准；具复叶的树木，以其中12片小叶平展时为准。（2）展叶盛期：阔叶树以其半数枝条上的小叶完全平展时为准。针叶树类以新针叶长度达老针叶长度1/2时为准。有些树种开始展叶后，就很快完全展开，可以不记展叶盛期。5开花期（1）开花始期：见一半以上植株有5%的（只有一株亦按此标准）花瓣完全展开时为开花始期。（2）盛花期：在观测树上见有一半以上的花蕾都展开花瓣或一半以上的柔荑花序松散下垂或散粉时，为开花盛期。针叶树可不记开花盛期。（3）开花末期：在观测树上残留约5%的花瓣时，为开花末期。针叶树类和其他风媒树木以散粉终止时或柔荑花序脱落时为准。（4）多次开花期：有些一年一次于春季开花的树木，有些年份于夏季间或初冬再度开花。即使未选定为观测对象，也应另行记录，并分析再次开花的原因。内容包括：a树种名称、是个别植株或是多数植株、大约比例；b再度开花日期、繁茂和花器完善程度、花期长短；c原因：调查记录与未再开花的同种树比较树龄、树势情况；生态环境上有何不同；当年春温、干旱、秋冬温度情况；树体枝叶是否（因冰雹、病虫害等）损伤；养护管理情况；d再度开花树能否再次结实、数量、能否成熟等。6果实生长发育和落果期：自座果至果实或种子成熟脱落止。（1）幼果出现期：见子房开始膨大（苹果、梨果直径0.8cm左右）时，为幼果出现期。（2）果实成长期：选定幼果，每周测量其纵、横径或体积，直到采收或成熟脱落为止。（3）果实或种子成熟期：当观测树上有一半的果实或种子变为成熟色时，为果实或种子的全熟期。（4）脱落期：成熟种子开始散布或连同果实脱落。如见松属的种子散布、柏属果落、杨属、柳属飞絮、榆钱飘飞、栎属种脱、豆科有些荚果开裂等。7新梢生长期：由叶芽萌动开始，至枝条停止生长为止。新梢的生长分一次梢（习称春梢），二次梢（习称秋梢）；（1）春梢开始生长期：选定的主枝一年生延长枝上顶部营养芽（叶芽）开放为春梢开始生长期。（2）春梢停止生长期：春梢顶部芽停止生长。（3）秋梢开始生长期：当年春梢上腋芽开放为秋梢开始生长期。（4）秋梢停止生长期：当年二次梢（秋梢）上腋芽停止生长。8秋季变色期：系指由于正常季节变化，树木出现变色叶，其颜色不再消失，并且新变色之叶在不断增多到全部变色的时期。不能与因夏季干旱或其他原因引起的叶变色混同。常绿树多无叶变色期。（1）秋叶开始变色期：全株有5%的叶变色。（2）秋叶全部变色期：全株叶片完全变色。9落叶期（1）落叶初期：约有5%叶片脱落。（2）落叶盛期：全株约有30%50%叶片脱落。（3）落叶末期：全株叶片脱落达90%95%。四、提示1物候期观察需要周年进行。本次实训应在萌芽前做好准备。2物候观测应随看随记，不应凭记忆，事后补记。3物候观测须选责任心强的专人负责。人员要固定，不能轮流值班式观测。专职观测者因故不能坚持者，应经培训的后备人员接替，不可中断。4从当地主要绿化树种中选一个树种或品种观察。以23人为小组进行观察、记录和整理。五、实验报告要求1找出本地区常见观花树种、观果树种的最佳观花时期及观果时期。2通过本地区园林树种物候期的观测，列出本地区春季、秋季的观叶树种及其观叶的最佳时期。树种物候期观测记录表 (NO： )观测地点： 地形： 坡向： 坡度： 海拔： 土壤种类：树种观测项目萌芽期芽膨大开始期叶芽膨大开始期展叶期展叶开始期展叶盛期春色叶变期开花期开花始期开花盛期开花末期最佳观花期果实发育期幼果出现期果实成熟期果实脱落期新梢生长期春梢始长期春梢停长期秋梢始长期秋梢停长期秋叶变色秋叶开始变色期秋叶全部变色期落叶期落叶开始期落叶盛期落叶末期秋色叶观赏期最佳观秋色叶期观测者： 记录者： 观测时间： 年 月 日六、参考资料（绵阳树木观察分配资料）1. 苏铁2. 蒲葵3. 散尾葵4. 海枣5. 棕竹6. 雪松7. 马尾松8. 罗汉松9. 塔柏10. 园柏11. 龙柏12. 柳衫13. 南洋衫14. 银杏15. 刺柏16. 夹竹桃、17. 垂柳18. 旱柳19. 柽柳20. 朴树21. 山桐子22. 楠木23. 迎春花24. 桑树25. 构树26. 柴叶小檗27. 红花继木28. 紫玉兰29. 广玉兰30. 白玉兰31. 黄葛兰32. 桉树33. 榕树34. 橡皮树35. 山茶花36. 腊梅、37. 香樟、38. 天竺桂39. 枫香40. 银桦41. 侧柏42. 皂荚43. 水杉44. 杜英45. 悬铃木46. 海桐47. 蔷薇、48. 月季、49. 贴梗海棠、50. 石楠、51. 樱花52. 樱桃53. 合欢54. 金千层55. 国槐56. 刺槐57. 龙爪槐58. 白木香59. 紫藤60. 油麻藤、61. 桤木62. 鸡爪槭63. 木本绣球64. 无患子65. 黄花决明66. 洒金柏67. 栾树68. 涭苏69. 南天竹70. 木芙蓉71. 梧桐72. 紫薇73. 紫荆74. 石榴、75. 丁香76. 女贞77. 桂花78. 白皮松79. 栀子花80. 乌桕81. 十大功劳82. 泡桐83. 椿树84. 含笑85. 核桃86. 黄杨87. 腊梅实验四、园林树木识别特征调查一、实验目的 1、了解当地园林各科树木分布，识别要点，通过对相近树种的形态进行对比观察，掌握其区别特征， 2、通过对不同生长环境生长状况调查，掌握树种调查的方法，了解树种生长习性。3、了解本地常绿、落叶、秋色叶类树种应用配置方式，巩固课堂学习的知识， 二、实验地点 校园、人民公园、西山公园、滨江绿道、绵阳街道等三、材料与用具 放大镜、卷尺、记录本、树木学中国树木志等四、方法与步骤1. 指导教师带领学生在实习点，指导学生，识别树种，记录生境、生长发育状况、植物应用配置情况；2. 学生510人一组，通过观察，分析所选地点树木的类型。以小组为单位，归纳总结；并对照参考资料进行树木分类，分科编写检索表。五、实验主要内容1、各类树种识别要点，分科特征及应用特性。2、掌握绵阳常见秋色叶、常绿、落叶类树种各10余种， 六、作业1、按要求填表种树木，完成实验报告。2、问题与讨论附 园林绿地中常见各类植物特征观察表序号树种各称科属类别识别要点生长环境与观赏特性园林应用6.喜树蓝果树科喜树属落叶乔木，叶互生，全缘，翅果聚成球形果序绵阳东街，院落 观形、叶、果庭荫树、行道树，孤植、丛植或与配置7.重阳木大戟科重阳木属长绿乔木，叶互生，三出复叶，雌雄异株，圆锥花序腋生或侧生，球形浆果铁牛广场，观形、叶 行道树，景观树，孤植、丛植或与常绿树种配置实验五、成都植物园树木识别特征调查 成都植物园位于北郊天回镇（104E，3040N），距城区10公里，占地774亩。是四川省第一所人工植物园,第一座综合性园林。现有木本栽培植物1000余种，园艺栽培品种800多个，全省主要杉科、柏科、木兰科、樟科、槭树科属植物和桫椤、珙桐、水杉、银杉、秃杉、金花茶等中外珍稀树种200余种。共设8个专类植物区和梅花、樱花、木兰、海棠、桂花、茶花、柏类、桃花、梨园、竹园、藤本园等11个植物专类园。一、实验目的1、了解各科树木识别要点，通过对相近树种的形态进行对比观察，掌握其区别特征， 2、通过对不同生长环境生长状况调查，掌握树种调查的方法，了解树种生长习性。二、实验地点成都植物园三、材料与用具 放大镜、卷尽、记录本、树木学中国树木志等四、方法与步骤1. 指导教师带领学生在成都植物园，识别树种， 2. 学生510人一组，仔细观察并记录各类植物的形态特征、标牌内容；特别是秋态特征，并进行记录；3、仔细观察珍稀及保护植物的种类、特征，并拍照；记录生境、生长发育状况、植物应用配置情况；4、 观察各专类园区的应用设计。五、实验主要内容1、各类树种识别要点，分科特征及应用特性。六、作业1、按要求填表种树木，完成实验报告。2、以小组为单位，归纳总结；并对照参考资料进行树木分类，分科编写检索表。附： 成都植物园树木特征观察表序号树种各称科属类别识别要点生长地点观赏特性与应用1乐昌含笑木兰科含笑属常绿乔木，树皮浅灰或灰褐色，平滑不裂。全株无毛，芽、幼枝、叶背均被白粉。叶薄革质，长圆形或长椭圆形,先端急尖，叶面深绿色，叶背淡绿色，中脉隆起，网脉明显。花腋生，木兰园2深山含笑木兰科含笑属常绿乔木，高1530米。树皮灰色至深褐色。叶薄革质， 倒卵形或长圆状倒卵形，有光泽。34月开花，花腋生，淡黄色，具芳香实验六 园林树木学检索表的编制一、实验目的学会利用检索表鉴定园林树木学的方法；了解常见园林树木学检索表的种类及编制方法。二、仪器、用品及工具书1仪器、用品：枝剪、放大镜、记录笔及记录纸等。2工具书：树木图谱、本省（市）植物志、当地树木志、树种形态特征观察记录表、园林树木学检索表等。三、实验材料成都植物园树木种类四、方法与内容（一）常见园林植物检索表的种类、编制方法及要点用什么方法能帮助我们认识常见的树木呢？要解决这个问题必须学会和掌握鉴别树木种类的钥匙检索表。 植物检索表是植物分类的重要手段，也是鉴定植物、认识植物种类的工具。检索表的种类有：分科检索表、分属检索表、分种检索表，分别用来查科、查属和查种。检索表形式有多种，目前广泛采用的有二种检索表，即二歧检索表（也叫作齐头平行检索表）和定距检索表，只要掌握了检索表的形态术语，认真细致的逐条加以对照，就能检索到你所不认识的植物。为了便于掌握检索表的编制方法， （二）、步骤（1）对校园内所有树种进行形态特征观察，并做好记录填写表树种形态特征观察记录表。性状：乔木、灌木或藤本，以及树形等。树皮：颜色、皮孔形状、树皮光滑不是开裂、有无剥落、有无皮刺等。小枝：颜色、形状、芽的情况、有无枝刺等。叶类型：单叶、复叶类型。花：花冠类型、颜色、雄蕊、雌蕊、开花期。果：果实类型、颜色、成熟期。种子：种子形状、颜色、有无附属物。（2）汇总调查记录，并编制本校园内的树种名录。（3）根据平行检索表的编制原则，借助有关书籍，将树咱名录内树种编制成平行检索表。四、参考资料（一）、植物检索表：用归纳与歧分法的方法把许多植物编成一个表，将它们区分开来。检索表编制是采取“由一般到特殊”和“由特殊到一般”的原则。如植物，首先必须将所采到的地区植物标本进行有关习性、形态上的记载，将根、茎、叶、花、果和种子的各种特点进行详细的描述和绘图，在深入了解各种植物特征之后，再按照各种特征的异同来进行汇同辨异，找出相互差异和相互显著对立的主要特征，依主、次要特征进行排列，将全部植物编制成不同的门、纲、目、科、属、种等分类单位的检索表。其中，植物界主要是分科、分属、分种三种检索表。女贞 桂花 罗汉松 冬青 广玉兰1叶螺旋状排列罗汉松1叶对生或互生.22叶对生.32叶互生.43叶全缘女贞3叶上部疏生锯齿桂花4叶边缘反卷广玉兰4叶边缘平展.冬青（二）要想编制一个好用的检索表，必须注意以下几点：1首先要决定做分科、分属、还是分种的检索表，并认真观察和记录植物的特征，在掌握各种植物特征的基础上，列出相似特征和区别特征的比较表，同时要找出各种植物之间的突出区别，才有可能进行编制。2在选用区别特征时，最好选用相反的特征，如单叶或复叶；木本或草本，或采用易于区别的特征。千万不能采用似是而非或不肯定的特征，如叶较大或叶较小。3采用特征要明显，最好是选用手持放大镜就能看到的特征，防止采用难看到的特征。4检索表的编排号码只能用两个相同的号码，不能用三个甚至四个相同的号码并排。5有时同一种植物，由于生长的环境不同，既有乔木也有灌木遇到这种情况时，在乔木和灌木的各项中都编进去，这样就保证可以查到。6为了证明你编制的检索表是否正确，还应到实践中去验证。如果在实践中可用，而且选用的特征也都准确无误，那么，此项工作就算完成了。（三）利用检索表鉴定园林树木学 随着全国植物志和地方志的陆续出版，为我们在鉴别植物种类时提供了很大的方便。因为检索表包括的范围各有不同。所以，有全国检索表，也有地方各省、市植物检索表；有枝叶检索表，也有花、果检索表及观赏植物冬态检索表等，在使用时，应根据不同的需要，利用不同的检索表，绝不能在鉴定木本植物时用草本植物检索表去查。最好是根据要鉴定植物的产地确定检索表。如果要鉴定的植物是从北京地区采来的，那么，利用北京植物检索表或北京植物志，就可以帮你解决问题。鉴定树木的关键，是应懂得用科学的形态术语来描述植物的特征。对于只有营养器官进行检索，比较容易，只要掌握植物的枝、叶、皮、形、干等各部位形态特征，与检索表一一对照，就能很快的检索出来。而对于通过生殖器官进行检索，就需要细致一些，特别对花的各部分构造，要作认真细致的解剖观察，如子房的位置、心皮和胚珠的数目等，都要搞清楚，一旦描述错了、就会错上加错，即使鉴定出来，也不会是正确的。关于如何描述前面已讲过了，现举例说明如下：油松为常绿乔木；枝轮生；叶针形、两针一束、叶长度大于10cm、不扭曲；树皮灰黑色。根据这些特征就可以利用上述检索表从头按次序逐项往下查，最后鉴定出该树种为油松。如果具有现成的分科检索表、分属检索表，首先要鉴定出该种植物所属的科、再用该科的分属检索表，查出它所属的属；最后利用该属的分种检索表，查出它所属的种即可。（四）鉴定植物时应注意的问题为了保证鉴定的正确，一定要防止先入为主、主观臆测和倒查的倾向，要遵照以下几点去做。1标本要完整：除营养体外，要有花、有果。特别对花的各部分特征一定要看清楚。2鉴定时，要根据观察到的特征，从头按次序逐项往下查：在看相对的二项特征时，要看到底哪一项符合你要鉴定的植物特征，要顺着符合的一项查下去，直到查出为止。因此，在鉴定的过程中，不允许跳过一项而去查另一项，因为这样特别容易发生错误。3检索表的结构都是以两个相对的特征编写的，而两项号码是相同的，排列的位置也是相对称的。故每查一项，必须对另一项也要看看，然后再根据植物的特征确定符合的哪一项，假若只看一项就加以肯定，极易发生错误。只要查错一项，就会导致整个鉴定工作的错误。4为了证明鉴定的结果是否正确，还应找有关专著或有关的资料进行核对，看是否完全符合该科、该属、该种的特征，植物标本上的形态特征是否和书上的图、文一致。如果全部符合，证明鉴定的结论是正确的，否则还需要加以研究，直至完全正确为止。 五、作业1、对校园内外树种进行调查，编制树种名录；并将树种名录内树种编制成定距或平行检索表。2、分组对各大科（松、衫、柏、木兰、樟、豆、蔷薇、漆、槭、山茱萸、锦葵、壳斗、榆、桑、无患、桃金娘、胡桃、金缕梅科）各属编制分属或种检索表六、实验报告要求1以成都植物园调查植物的相应科为单位编制其定距检索表编制其检索表。2列出毛白杨、白玉兰、梧桐、紫薇、樟树、枇杷、牡丹、月季、十大功劳、紫藤、木香、长春藤的枝、叶特征，利用常见园林植物营养器官检索表或本地区植物检索表进行检索，并写出检索方法。3列出本地区重要园林绿化树种，并列出其设别要点。实验七、 园林树木移植移植是园林绿地养护过程中的一项基本作业，主要应用于对现有树木保护性的移植，对密度过高的绿地进行结构调整中发生的作业行为.一、 目的意义了解树木栽植的意义，掌握树木移植的方法和技巧二、 材料和方法树苗（苏铁、罗汉扇、栾树）、水桶、铁锨、卷尺等栽培工具。三、 实验步骤与地点 （一）、实验地点： 城乡学院基地，老师先示范，然后学生分组进行 （二）、移植步骤1、放线布点 根据规划用石灰进行放线，并布好窝点，以便挖坑。2、挖沟 根据移植大树规格确定坑的宽度与深度。一般来说，树坑宽度是移植大树胸径的5-10倍，深度达30cm以上，将表土和生土分放，把石块及建筑垃圾捡出，等候栽植.3、栽植在已挖好的树坑上先施塘泥等基肥，然后在树坑上回填20cm的表土，树抬到树坑中央，返表土回填树坑内，坑土离地面一半时，用脚踏实后再填，填土时使根系与土壤密结，但注意不要把土球弄松，以免伤到根系。4、灌水封土大树栽植后应立即整修树盘或留好树池，当天灌水，灌足灌透，水渗够后及时封土。5、喷水遮荫，移植后喷水要求细而均匀，及致地上各个部位和周围空间。一般在抽枝发有5-10片叶后，可停止喷水；同时搭棚遮荫，以降低棚内温度，减少树体的水分蒸发。遮荫度为70左右。四、书写实验报告：1、每人写一份报告，并说明注意事项。实验八 、 绵阳公园（校园）园林树种的调查一、目的要求1、了解树种调查的方法与具体要求2、对当地过去和现有树木的种类、生长状况、与生境的关系、绿化效果功能的表现等各方面现状调查，为绵阳树种规划打下基础二、材料和方法1、针对人民公园和西山公园不同景点，或绵阳师范学院校园：清水园、桃笑园、办公楼、二、三教学楼、音乐楼、综合楼、一、二食堂、一、二运动场、学生宿舍、教职工宿舍、黄家坝、植物园等，实行小组分片调查实行小组分片调查。2、一般3 -5人为一组，每班分6-7组，每小组内可行分工，进行记录、测量工作， 1人记录，其他人测量数据。3、调查内容（1）调查各类景点（广场、纪念碑、湖、假山、大道、游乐场、茶园、动物园以及名木古树等）的生态环境（2）调查各类景点树种名录与分布（3）调查树木配置的形式与方法三、调查步骤1、调查准备：选定地点，调查生态环境、拍照2、调查树木种类、生态特点、数量及生长状况（见调查卡）3、植物配置方式（图示）4、老师游动检查，并指导学生。四、编写调查报告：野外作业结束后，将资料集中，进行总结分析，编写调查报告1、前言：说明调查的目的意义、组织情况及参加人员、调查的方法与步骤等； 2、自然环境情况：说明调查区的自然地理位置、地形地貌、海拔、气象、水文、土壤、污染情况及植被情况等；3、树种调查统计表：统计表可按针叶常绿树、针叶落叶乔木、阔叶落叶乔木、阔叶常绿乔木、常绿灌木、落叶灌木及藤本几大类分别填写。在此基础上，总结出本城市树种名录，并列出生长最佳树种表、抗污染树种表、特色树种表、引种栽培树种表、古树名木表等4、经验教训的总结，存在的问题及改进建议？5、附表与图片实验九、园林树木应用与配置调查一、实验目的 通过对不同生态环境条件下树木配置方式的调查，进一步明确树木配置的原则和方法，了解不同配置方式对环境的作用。二、实验地点 绵阳师范学院校园、人民公园、西山公园、绵阳滨江绿道、绵阳街道三、材料用具 卷尺、记录、记录表、皮尺、海拔仪及观赏树树木学植物志中国树木志等。四、方法步骤1. 由教师现场指导分析树木配置方式，明确树木配置的原则、方法。2. 学生6人一组，通过观察分析所选树木配置的方式的原则，指出优缺点3. 调查不同类型景观中树木种类和配置情况，分析评价园林树木的应用情况4. 对现有景观的植物群落、应用配置提出改进方案五、作业要求1. 简述树木配置的原则。2. 选一处园林绿地、画出其树木配置情况图，分析其树木配置成功与不足，说明如何改进。六 记录项目：（1） 树木观赏特性调查1)树木名称 学名、俗名、科名；2)栽植位置及生境特征；3)生长特性 常绿、落叶、乔木、灌木、木质藤本；4)高度及胸径（乔木记录此项）；5)观赏特性 观叶、观花、观果、观形、观皮、观枝干、观根等；6) 观赏部位特性a)观叶 记录叶形、叶色。b)观花 记录花形、花色、花径、花序种类、花期。c)观果 记录果形、果色、果序种类、果期。d)观形 记录树冠形状：球形、卵圆形、平顶形、塔形、柱形、倒卵形、开心形（有