第二章第二节_基因在亲子代间的传递教学案.doc

第二章第二节 基因在亲子代间的传递教学案 一、【学习目标】1、阐明染色体、DNA和基因这三者之间的关系。2、尝试说明基因在亲子代间的传递过程。3、描述生殖过程中染色体的变化。二、【课前小测】 1、遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体之间的差异。遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2、同种生物的同一 的 表现形式称为相对性状。如番茄果实的红色与黄色、家兔毛的黑色与白色、人的单眼皮与双眼皮等。3、转基因超级鼠的获得，说明控制生物性状的是 。在生物传种接代的过程中，传递的不是性状本身，而是 。三、【新知预习】阅读课文28-31页，完成以下练习。1、性状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和 是基因在亲子间传递的“桥梁”。2、基因在细胞里大多有规律地集中在细胞核内的 上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和 都是一致的。3、在生物的体细胞中，染色体是成 存在的，基因也是成 存在的，分别位于成对的 上，决定着人体可遗传的性状。四、【课堂练习】：根据课文28-31页的内容，小组合作完成。1、右图表示人生殖发育过程染色体数目的变化，据图回答：(1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为 。(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫 和 。它们的染色体数目均为 ，比a、b少 。(3)B过程为 。形成的e细胞叫 ，它的染色体数为 ，又恢复到与细胞 一样的数量。(4)C过程叫 。f细胞是女儿的 细胞,其染色体数为 。(5)由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是 的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 。因此，后代个体具有 的遗传物质。五、【知识结构】1、基因、DNA、染色体概念及关系：染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，染色体由DNA和蛋白质组成。基因存在于染色体上，是具有控制生物性状的DAN分子片断。成对的基因位于成对的染色体相同位置上。2、基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。（1）每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。（2）在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。（3）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。3、生殖细胞的减数分裂体细胞形成生殖细胞过程中，染色体减少一半（基因也减少一半）。当精子与卵细胞结合时，受精卵的染色体恢复为体细胞数目。如父 母亲代体细胞 AA aa生殖细胞 A A a a 受精卵 Aa Aa Aa Aa六、【巩固小测】：每小题1分，共17分小测得分：（ ）1下列有关人类基因的描述中，错误的是（ ）A基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 B基因都是成对存在的C一对基因中，可能都是隐性的 D一对基因，一个来自父方，一个来自母方2生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ）A遗传和变异的特性 B遗传的特性 C变异的特性 D自然选择的特性3、（2009）亲代的遗传物质传给子代是通过（ ）A体细胞 B受精卵 C生殖细胞 D胚胎4、（2009）开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的是（ ）A.红色或白色B.控制红花的基因C.控制白花的基因D.控制红花的基因和控制白花的基因5（2009）人的体细胞中的每一对染色体（ ）A都来自父方B一条来自父方，一条来自母方C都来自母方D有的来自父方，有的来自母方6、（2010）染色体上起遗传作用的物质是( ) ADNA分子 B蛋白质 C脂肪 D糖类7、（2010）控制生物性状的基本遗传单位是( ) A基因 B染色体 CDNA D蛋白质8、（2010）下图为人类生殖过程中染色体数目变化示意图和一对染色体上的基因情况，请根据图回答：（1）精子、卵细胞、受精卵中染色体数分别是_ _、_ _、_ _。（2）A、B过程分别发生在人体的什么器官？_ _和_ _。（3）如果这对夫妇所生的这个女孩体细胞中的基因组成是aa