德育活动会议参会报告.doc

参加黑龙江省首届“陶园杯”中小学德育活动课程系列展示与研讨活动汇报尊敬的各位领导、各位同事： 大家下午好！2011年10月31日至11月3日，受学校领导委派随同学生处韩文副主任、高二学年张晓丽副主任参加了在省城哈尔滨举办的黑龙江省首届“陶园杯”中小学德育活动课程系列展示与研讨活动。共有来自全省15个地市的教研员、校长、班主任教师500余人参会。本次活动以提高学校德育活动课程实施能力为切入点，旨在整合德育资源，创新德育模式，丰富德育内容，拓展德育途径，有效提升全省德育队伍专业化水平。活动共分三个版块：第一个板块是关于德育活动实效性的专家讲座。北京市教育学院张红教授结合现场展示的三节主题班会课，就“德育活动实效性”这一主题，给予了切题指引，点评恰到好处，体现了理论与实践的完美融合，让与会教师倍感振奋，深受启迪；第二个板块是班级德育活动展示与交流（一会儿要重点说）；第三个板块是“十二五”省教育学会重点课题整体构建黑龙江省中小学德育活动课程的实践研究开题，为全省的德育工作指明了路径和方向。下面重点谈谈本次活动的第二个板块，即班级德育活动展示与交流的一些情况和自己的一些学习体会。这一板块采取教师论坛、专题汇报、经验交流、现场课观摩等形式多侧面、多角度进行展示。哈尔滨市南岗区德育活动课的实践成果汇报生态体验理念在班级管理与活动创设过程中的运用及效果，给与会者打开了思路，传达出体验无处不在的理念；哈尔滨市风华中学辛志国与赵宇老师汇报的例行性班会，展示了出例行班会在建班育人过程中不可小视的作用；班主任个人经验及学校经验交流环节，通过搭建展示交流的平台，使各地本土优质德育资源得以彰显；特别是现场的三节主题班会展示，更是给与会者留下了深刻印象，激发了对德育工作的深入思考。例如，哈尔滨市第一中学边洪波老师代表高中学校以“追逐阳光 温暖在心”为主题进行的班会课展示，通过学生对近期社会热点的关注与研讨，联系学生的生活实际，引导学生思考感悟，理解生活的阳光之美，进而引导学生在学习和生活中践行道德，完善人格。在班会课上，师生研讨近期社会热点时事，从小悦悦事件与最美妈妈事件的呈现，造成了一个丑与美的碰撞，开展思考和论辩，激发学生的向善之心。在哈尔滨中央大街实景实地开展调查，拍摄感知，内化体验，触发思考，提升认知。再从认知出发，去生活中寻求美的影子寻找好人，引导学生搜集有关“好人”的故事，并写出心得体会。在班级制定并开展“好人”计划活动，组织学生进行服务社会的体验活动，写出活动感受。通过体验活动使学生达成“内心向善、追逐阳光、奉献社会、回报人群”的共识。我觉得边老师的这节班会课与其说是一节班会课，不如说是一段心路历程，是一段班主任老师和学生共同探索人生的经历。在过程中感悟，在过程中思考，也在过程中提升和获得。边老师的这节课，有效地诠释了“内图发展个性外图贡献人群”的育人理念，思路清楚，主题鲜明，课后受到了专家及与会者的广泛好评！与会专家的点评是：“哈一中学生阳光自信，蓬勃热情，充分显示了百年名校的人文素养”；“该课具有深度，在课程的设计中充分的体现了教师的独特视角，在课程的具体实施中又有效的诠释了教师的引导作用和参与性”；该课“不仅立意高远，也十分注重课后的延展性，生发的意义要远大于课程本身的意义”。再如，哈尔滨市阳明小学四年五班“香梅园”师生共同汇报的一节德育实践活动课梅花香自苦寒来，同样赢得了各位专家和与会者的高度赞誉。这节德育实践活动课，不仅向大家呈现了多年来阳明小学开展“班级文化建设”这一办学特色的显著成果，更诠释了“文化强校、文化立校、文化治班、文化育人”的特色办学理念。阳明小学四年五班“香梅园”的梅花香自苦寒来德育实践课充分展示了“香梅文化”。“梅花”是“香梅园”的班级吉祥物，“梅花香自苦寒来”是这个班的班级精神，“香梅精神”寓意着全班47名学生，每一个学生都不做温室里的花朵，而要做那一朵朵迎风傲雪、坚强勇敢的梅花，不畏严寒，独步早春。走进香梅园，学生们便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。“万花敢向雪中出，一树独先天下春”是香梅学子的班级格言，它希望香梅园中的每一个孩子都能喜欢梅花、学习梅花，像梅花一样纯洁，像梅花一样坚强，像梅花一样令人赞叹！阳明小学的成功经验，让我们再一次认识到：开展班级文化建设，构建学生精神家园，不但能有效调动学生学习与实践的兴趣，更重要的是能促使学生形成良好的品德。现场主题班会展示后进入研磨环节，有关专家和本省的研课团队对三节班会课进行了研讨，对于德育工作中存在的问题提出了不同的解决思路与方法，在与老师们的互动商讨过程中，达到了有效议课的目的。通过参加这次学习活动，我深刻地体会到，要想实施行之有