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文档简介

北师大版五年级英语下册教案（全册）学期教学计划经过四年的学习，学生普遍有定的英语基础，同时由于诸多因素，学生英语学习水平参差不齐，两极分化情况明显，随着教学内容难度的增大，学生学习兴趣有普遍下降的趋势，因此小学高段教学应注意1、激发学生持续的英语学习兴趣，让每位学生在学习中体验到成功的快乐，内化对英语学习的需求。2、教给学生些学习策略，引导学生对所学知识进行比较、归纳，寻找学习中的些内在规律 教材的知识结构及系统分析 北师大311册每册书均为6个单元，其中前五个单元为新授课单元，每单元围绕个话题展，基本结构为：blackboard（展现单元核心内容）story（整体呈现）Words to learn，Listen to this，Talk together，Lets sing，Read and circle ，Listen and match，Lets find out，Touch and say，Read and write ，Listen and practice（从听、说、读、写进行技能训练）Storytime（拓展阅读） Selfassessment（自我反思）；最后个单元为复习单元，巩固本册主要句型和语言现象。 本册涉及主要话题：Unit 7机场接人（名词性物主代词和般过去时态）Unit 8音乐会（般将来时）Unit 9体育运动（特殊疑问句）Unit 10购书（形容词比较级和最高级）Unit 11食品制作（描述做事程序和祈使句的用法）Unit 12餐馆就餐（整理、复习本册重点语言知识和结构） 语法：比较难 词汇：量大，其中较大部分分别在以前教学内容出现过 学期教学目的 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 说： 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 能运用些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）； 能在教师的帮助下讲述简单的小故事； 读： 能认读所学词语； 能根据拼读的规律，读出简单的单词； 能读懂教材中简短的要求或指令； 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 能正确朗读所学故事或短文 写： 能模仿范例写句子； 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 学期教学重难点 1、学习习惯的培养 2、学习策略的习得 3、各单元故事的理解、认读、复述 4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 5、基本知识和技能 语法：名词性物主代词、般过去时态、般将来时、特殊疑问句、祈使句、形容词比较级和最高级等的理解、运用 词汇：（略） 主要的教学措施或教改思路 正确把握学情，结合“最近发展区”理论和全语言教学的理念，设定恰当的教学目标，通过创设活动型的课堂，让学生成为课堂的主人，教师成为学生学习的促进者。主要采取TPR教学法，情景教学法，活动教学法以及任务型教学，创设生动、真实的语言环境，学用结合。 学期教学进度安排 本册书共六个单元，其中第六单元为复习单元。每单元12
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