英语人教版五年级下册My school calendar lets talkB.docx

Unit3 My school Calendar lets talk B 教学设计承德县上谷学区良杖子小学 张立娣1、 教材分析本课选自人教版PEP五年级英语下册Unit3 My school Calendar是本单元的第四课时内容，是一节根据情景进行对话的会话课。这部分内容以情景对话形式呈现，通过情景会话，让学生能够会用when提问并回答，并能在实际情景中自然运用。该部分内容的学习也为五年级下册第四单元when is Easter奠定基础。二、学情分析我所教授的是五年级学生，他们的年龄大多在11到13岁，他们这一年龄段竞争意识增强，无论在学习还是在生活中，都不甘落后。但由于词汇量相对较多，且难度相对较大，因此作为教师在教授学生时要多鼓励他们，多表扬他们，培养学生对英语的兴趣。三、 教学目标1、 掌握对时间提问的问答句式：When is?Its in2、 学会描述与节日相关的活动，What will you do for your mum on Mothers Day？I will 3、 培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。四、教学重难点（一）教学重点1、掌握时间的问答方式，When When is?Its in2、能听懂、会说lets talk 内容。（二）教学难点所学句式的的自由运用。五、教学过程（一）导入1、播放歌曲lets sing，师生共同演唱。调动学生的积极性。2、打地鼠游戏，通过游戏巩固所学单词。（二）教授新课Lets try师：Do you know today is Olivers birthday .What will Oliver have？Lets listen.播放录音，学生根据多媒体所出示的幻灯片找出答案。听完后对学生进行提问，再次听录音进行核对。提示学生在听录音时要注意听关键词。Lets talk1、师：After Olivers birthday ，he will have a trip ，do you want to know it ？在听录音之前出示多媒体三个问题：（1）Whats Olivers favourite season？（2）When is the trip？（3）Where will they go this year？找同学读以上三个问题并进行翻译，让同学们带着问题去听录音。2、听完录音后找学生回答三个问题。待学生回答完后提问Where is Great Wall？学生回答Its in Beijing引出当地著名风景区Chengde mountain resort,并领读。3、再次听录音，让学生们注意语音。4、学生自读课文并在文中找出困难的单词及句子。提出后师生共同解决5、学生与同桌分角色读课文。6、学生根据本短文及提示句式编对话。多媒体出示A：When is the _（this year）B：Its in_.学生们完成后教师进行提问When is Mothers Day?学生回答后引出母亲节。提问学生What will you do for your mum？7、多媒体出示what will you do for your mum？I will同学们进行对话练习。Homework给妈妈制作一张卡片祝妈妈节日快乐。（三）板书设计Unit3 My school Calendar lets talk BWhen