怎样学好英语的几点建议.doc

怎样学好英语的几点建议对一些初学英语的学生来说,学英语比爬山还难。他们的话是:有劲不知怎样使。他们把学英语比作一项艰苦的劳动了,其实不然,若是你喜爱英语并把握了学英语的办法和窍门,你就会把学英语当一种趣味。想学好英语,首先要培育对英语的爱好。“爱好是最佳的教师”。爱好是学习英语的无穷动力,有了爱好,学习就会事半功倍。咱们都有这样的经历:喜爱的事,就简单坚持下去;不喜爱的事,是很难坚持下去的。而爱好不是与生俱来的,需求培育。有的同学说:“我一看到英语就头疼,怎样能培育对英语的爱好呢?”还有的同学说:“英语单词我今日记了明日忘,我太笨了,唉,我算没治了。”这都是缺少决心的体现。初学英语时,没有把握正确的学习办法,没有建立必胜的决心,缺少了战胜艰难的勇气,损失了进步的动力,稍遇失利,就会向波折缴枪,向艰难垂头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时刻之后,学习活泼性也逐步下降,天然也就不会取得好成绩。可是,只需在教师的协助下,认识到学英语的必要性,用正确的情绪对待英语学习,用科学的办法辅导学习。开端时多参与一些英语方面的活动,比方,唱英文歌、做英语游戏、读英语诙谐短文、操练口头对话等。时刻长了,懂得多了,就有了爱好,当然,学习起来就有了动力和愿望。练好基本功是学好英语的必要条件,没有厚实的英语根底,就谈不上持续学习,更谈不上有所成果。要想基本功厚实,有必要专注致志地仔细听讲,上好每一节课,进步讲堂功率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”:一、“心到”。在讲堂上应专注致志,一刻也不能松懈,大脑要一直处于活泼状况,思想要活泼、思路要开阔,心随教师走,听懂每一句话,捉住每一个环节,了解每一个常识点,多联想、多考虑,做到心照不宣。二、“手到”。学英语,必定要做讲堂笔记。因为人的回想力是有限的,人不能够都过目不忘,回想自身即是不断与忘掉作斗争的进程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。教师讲的常识能够在讲堂上记住了,可是过了一段时刻,就会忘掉,所以,做好笔记很有必要。英语常识也是一点点堆集起来的,学到的每一个单词、词组以及句型布局,都记在笔记本上,乃至是书的空白处或言外之意,这对今后的温习稳固都是十分便利的。三、“耳到”。在讲堂上,仔细听讲是十分必要的,不但要专注听教师对常识的解说,并且要仔细听教师说英语的语音、语调、重音、连读、失掉爆炸、断句等发音办法,以便培育自个纯粹地道的英语口语。听见听懂教师教授的每一个常识点,在脑筋里构成反应以协助回想;了解体会教师提出的疑问,以便敏捷作答,比照同学对疑问的答复,以加深对疑问的了解而取他人之长补自个之短。四、“眼到”。在仔细听讲的一起,还要双眼紧随教师调查教师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展现等。大脑里构成的视觉信息和听觉信息相结合,形象就会愈加深入。五、“口到”。学习言语,不张嘴不动口是学欠好的,同学们最大的缺点是读书不作声,害臊不敢张嘴。尤其是早读课,同学们仅仅用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反应,当然回想也不会太深入,口部肌肉也得不到操练,也就很难练就一口纯粹的英语。所以,要充分运用早晨脑筋清醒的时刻,大声朗诵;讲堂上要勇跃答复教师发问、活泼参与同学间评论和争辩,课下对不清楚的疑问及时提出,要战胜害臊心思,虚怀若谷。对学过的课文要多读、勤读、苦读,能够跟录音机读,极力仿照其语音语调以纠正发音,要读得波澜起伏朗朗上口,一些精典文章最佳能背得滚爪纯熟。运用全部能够的时机,操练英语口语,比方,与外教沟通、参与“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对讲义中的范文要细读精读之外,还要多看些合适咱们中学生的课外读物,既可增加常识,又开阔了咱们的视界,也进步了咱们的阅览水平。学英语,词汇的回想是必不行少的,词汇是学好英语的根底,没有了词汇,也就谈不上语句,更谈不上文章,所以记单词对咱们就显得极其重要。回想单词要害有二:一是锲而不舍:每天坚持回想必定量的词汇,过几天再回头温习一次,这样周期循环,重复回想,常常运用,就会变短时回想为长时回想并结实把握。需求注意的是,一旦开端,就要坚持下来,千万不能功败垂成,切不行三天打鱼,两天晒网。二是杰出的回想办法:记单词必定要每次都大量地背。一边看一边读每个词的读音,默读也成。看完后回想一遍,回想不起来的再看。这样背的意图在于留下个大约形象,下次看见能知道这个词,所以背到大多数都能回想得起来就成了,把剩余的词独自抄出来。当然回想单词也有些好的办法,现介绍如下:一音标发音回想法正确地拼读朗诵英语,对回想单词是卓有成效的办法之一在回想某个生词时,首先要集中精力,注意生词的词形词义和词的结构,并大声朗诵这个生词,要按音节把音读准,一起进行誊写以加深回想这样也为“听力”操练打下杰出基。例如,congratulation这个单词尽管很长,但它契合读音规矩只需会读,就能拼写出来二谐趣回想法这是种把枯燥乏味的英语字母变成鲜活风趣的东西,寓学习于文娱之中的回想单词的办法能够把几个单词用汉英混用的办法编成顺口溜串起来若是用一个顺口溜把生词连起来记,就会感到作用也就好多了,如:手拿book,坐bench(chair),面前放着desk眼look,手write,耳朵listentotheteacher,有疑问就handup,没疑问莫要talk,全班坚持quiet,下课咱们havearest。三英汉对照回想法此法首要用在回想课文后的词汇表里的单词或自个编写的词汇表里的单词在词汇表里,左面是英语,右边是相应的汉语记单词时,用一只手掌(或另外物品)轮番遮盖住左面和右边,一边看一边喃喃地念,一起用手指在空中或桌面上或用笔在簿本上操练拼写四什物识词回想法若是有爱好,能够将自个的小地盘安置成“英语国际”具体做法是:运用五颜六色(或贴小纸条的办法)在室内的物品上写上相应的英语单词短语以及语句例如,在门上写上“Openthedoor(开门)”或“Closethedoor!(关门)”在窗户上可写上window,床边可写上gotobed,getup,电灯开关旁可写上Turnon(off)thelight,在挂挂钟的当地写上clock或“Whattimeisit?”,“Itis.clock.”等字样当然在家里其它当地,也可按这种办法去做过一段时刻,比及把这些词和短语记住后,再换一些内容在把握了必定数量的词汇的根底上,能够运用联想回想法,在脑筋中构建一个词汇网络联想的内容可分为近义词反义词同类词同根词等在学习的进程中多凝视单词的用法和词组的调配,紧记教师讲过的单词惯用法和句型,这样不只有助于咱们解题,并且在写作时也会信手拈来,游刃有余。记住了单词,了解了词性、词义,把握其固定调配与习惯用法,背会了时态、从句的各种用法,作业仅仅完成了一半,咱们还得将它们运用到实习中去。就像学游水,光学理论,不下水运用,不等于把握了这门技能。不必要搞题海战术,但必定量的典型操练来稳固所学常识是必不行少的。先注重根底操练,如课后习题,单元同步操练,这些是对于讲堂常识的稳固性操练,不能好大喜功,光想着一口吃个胖子。根底常识把握后,有的放失地做一些语法方面的专项操练和考试题型的专题操练。格外发起同学们预备一本“错题集”,把平常做错的具有代表性的试题或言语点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对常识的把握能够到达事半功倍的作用。英语是一种言语,不是记住了单词、词组、句型和语法项目即是把它学好了,要害在于运用言语,所以在学习英语时必定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个回想进程,然后才是实习进程。学习英语,无论如何,勤勉是不行少的,它是一个铢积寸累的渐进进程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓