我自豪我是一名教师.doc

我以是一名教师而自豪孟召仲“小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。”每当听到这首歌曲时，心中激情澎湃，对老师的崇敬之情就会悠然而生。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润 。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。 1995年8月，当我第一次以教师的身份踏进李兴中学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。为了搞好教学，自己订阅杂志，购买了大量的教学书籍，深入钻研、探讨和撰写教研论文。在教学方法上，不断创新、不断创造出适合不同学生特点的方法，课后时常找学生聊天，询问上课有没有听懂，有没有掌握，主动找学生谈心，这样学生就觉得老师亲近，有什么就说什么，渐渐地既培养了学生的兴趣，又掌握了学生的学习情况，一份耕耘，一份收获，哪怕孩子们稍稍取得了一点进步，我都会感到极大的欣慰。然而，随着时代和社会的发展，独生子女越来越多，才知教育孩子并非易事。才知这个社会很复杂，过去是家长复杂，可现在是孩子不简单。 “醉后方知酒味浓，为师方知为师难。” 瞧瞧，当今为人师者，生活窘迫，吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。而窗外却变幻着扑朔迷离的现代风景：“经商、大款、股票、汽车、别墅、日益膨胀的高消费”就像是一只只诱惑的手，拉扯人们易动的心。于是有许多教师以各种各样的借口放弃了自己的专业，趁机跳槽了；个别教师借商潮来临之际，利用学生拉起利益的关系网，像一只戴着红校徽的大蜘蛛捕捉网上的猎物；还有一部分教师虽然身在课堂，心却在游荡，工作敷衍了事。他们认为，金钱薄待了他们，而他们因此薄待了学生，薄待了自己的事业。校园不再平静，讲台不再圣洁。我的心也不在平静了。说实话，我也曾一度对于这份“太阳底下最光辉的职业”，失去了激情，只是凭着良心，争取不误人子弟，有做一天和尚撞一天钟的思想，想想原来学业不如自己的同窗学友都混得人模人样，心理失去了平衡，常常叹息：这辈子完了！通过几年来师德师风培训学习我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。再说，我也不愿家长、学生说我这个教师不负责任，误人子弟。因此，我在知识、教学方法、教学语言上追求精益求精，以适应瞬息万变的现代教育，做不了优秀，做个称职的教师总不难吧。为了这个不太伟大的目标，我又像刚刚从教时那样的激情四射，认真努力，那样的坚定执着，坚持不懈。在别人的眼中我成了一个“十足的傻子”，时常遭人非议。如今的我，时常会感到工作压力大，时间不够用，工作忙，任务重，但是我不会有一点怨言，反而，我倍感自豪，因为通过教学实践，我发现教学中不仅有苦恼与失败更多的还是欢乐与成功，慢慢地我再次喜欢上了这份职业，喜欢上了这些孩子们。的确选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损。但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。时光飞逝，回看十几年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。“那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。”虽感忙碌，但很充实，虽感辛劳，但很快乐，虽已付出很多，得到很少，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上咀嚼着为人师的幸福和快乐，或许我干不出惊天动地的伟业，但是，对于当初的选择，今生