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文档简介

Unit4AtthefarmReadandwrite 教学要求 1 能够在图片的帮助下读懂短文 在语境中理解生词garden goat eat的意思 能够完成读后圈出文中的农场动物及蔬菜单词的活动 能够按照意群和正确的语音 语调朗读短文 2 能够看图 读句子 进一步了解Theseare Thoseare用法上的区别 同时巩固学习在四线格中正确书写句子的规范 步骤二个性化的书写活动是 画出某些动物或蔬菜并仿写句子 33 能够学会唱歌曲Maryhasalittlelamb 教学过程 1 师生一起唱本单元Let schant版块的歌谣2 教师问 Howmanykindsofvegetablesarementionedinthechant Whatarethey 学生分别回答两问题 教师适时出示五种蔬菜图片 3 教师说 ILovetoeat and Howaboutyou 教师板书ILovetoeat 并领读句子 提示ea的发音 引导学生拼读单词eat 请学生发表自己喜欢吃什么蔬菜 教师总结说 Vegetablesaregoodforus Weshouldeatmoreofthem 4 教师指着图片或简笔画说 ThisisMrMacdonald sfarm Whatvegetablesdoeshehave Let sgotohisvegetablegardenandhavealook 学生阅读第一 二幅图及相应文字 教师出示一张花园图片 板书garden 引导学生拼读单词 然后解释garden和vegetablegarden的意思 5 教师播放第一 二幅图的动画 学生先跟读再齐读 6 教师说 WhatanimalsdoesMrMacdonaldhave Pleasereadandfindout 学生阅读第三 四幅图及文字并作答 教师引导 如 Arethereanyanimals Howmanysheeparethere Doyouseeanygoats 当说到goats时 教师先示范朗读 然后依次出示sheep lambs goats的图片提问 Arethosesheep Whatarethose 帮助学生理解比较几个单词的不同含义 教师播放第三 四的动画 学生跟读 齐读 二 巩固与拓展1 教师播放完整动画 学生再次跟读并齐读 然后学生四人一组分段朗读并进行展示或比赛 2学生完成读后练习 教师问 Arethereanyotheranimalsonthefarm Yes thereare Therearehorses cows hens too 教师说 Nowletmetellyouaboutthefarm Thesearecows Thosearesheep 教师在四线格中示范书写 提醒学生注意句首字母大写和句末的标点 学生画图并完成句子书写 请学生视听歌曲 Maryhasalittlelamb 三 作业练习请自己设计一个农场 并使用Theseare Thoseare
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