人教版必修4 4.2认识运动把握规律课件 (26张).ppt

高二政治人教版必修四4 2认识运动把握规律 本课学习目标 三个概念 运动 静止 规律 三对关系 1 物质和运动的关系2 运动和静止的辩证关系3 人和客观规律的关系 1 分别从自然界 人类社会和人的思维三大领域去寻找运动 2 分别说出这些运动的主体 3 刻舟求剑 故事中的主人公 求 不到 剑 主要原因是4 坛经 记载 时风吹幡动 一僧曰风动 一僧曰幡动 议论不一 慧能进曰 不是风动 不是幡动 仁者心动 你以为是什么在动 5 请你归纳物质和运动的关系 合作探究一 否认了船 水的运动 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的认识是运动变化的 世界是运动变化的 运动是物质的固有属性和存在方式 运动篇 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的认识是运动变化的 运动载体 自然物本身 运动载体 生产方式 运动载体 人脑 运动篇 物质是运动的承担者 我们必须反对两种倾向 物质 运动 固有的根本属性 存在方式 小结 物质和运动的关系 主体 唯心主义 慧能大师 心动 形而上学 1 离开物质谈运动 2 离开运动谈物质 刻舟求剑 相对静止 请你举出相对静止的例子 合作探究二 材料一 教材p32诡辩家欧布里德向朋友借钱事件 材料二 古希腊哲学家芝诺提出 由于箭在其飞行过程中的任何瞬间都有一个暂时的位置 所以它在这个位置上和不动没有什么区别 故而认为 飞矢不动 教材p32专家点评中 飞矢不动 观点 1 你同意欧布里德的观点吗 为什么 2 芝诺观点错在哪里 zxxkw 归纳展示与点拨提升 运动与静止的辩证关系 1 静止是一种不显著的运动 是运动的特殊状态 动中有静 静中有动 2 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 我们必须反对两种倾向 人不能两次踏进同一条河流人甚至一次也不能踏进同一条河流 判断下列哪些是规律 逢八必发 阶级斗争规律 新陈代谢 慧星 地震预示国家衰败 结论1 规律不是主观想象的联系 而是事物本身固有的联系 你知道哪些是规律吗 春夏秋冬四季更替 水往低处流 苹果落地 万有引力规律 结论2 规律不是现象的联系 而是本质的联系 zxxkw 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 判断下列哪些是规律 守株待兔 近朱者赤 近墨者黑 生产关系一定要适应生产力发展状况 结论3 规律不是偶然的联系 而是必然的联系 规律的科学内涵 固有的 本质的 必然的 稳定的 不是主观赋予或是上帝创造 不是表面的 现象的 外在的 是确定不移的 不是偶然的 具有重复性 不是多变易逝的 一切事物的运动都是有规律的 规律具有普遍性 自然界的运动都是有规律的 人类社会的运动也都是有规律的 人的认识运动也是有规律的 如 万有引力规律 如 生产关系一定要适应生产力发展的规律 如 记忆的保持规律 规律是普遍的 客观的 fortomorrow 人类给如何拯救自己的命运 必须遵循规律 按客观规律办事 在认识规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 方法论 在规律上能用 不能用的词语 发明规律 发现规律 消灭规律 尊重规律 创造规律 认识规律 改变 造 规律 利用规律 课堂小结 运动 物质 静止 承担者 固有属性 存在方式 动中有静 静中有动 规律 普遍性 客观性 规律客观性与主观能动性关系 世界是物质的 物质是运动的 运动都是有规律的 1 古希腊哲学家克拉底鲁认为 万物只是一种不可名状的 旋风 瞬息万变 他拒绝给事物以名称 主张对客观事物 什么都不能说 他错误在于a 否定了事物的客观性b 夸大了人的主观能动性c 否认了事物的相对静止d 割裂了物质与运动的关系 练习反馈 c 2 坛经 载 时有风吹幡动 一僧曰风动 一僧曰幡动 议论不已 慧能进曰 不是风动 不是幡动 仁者心动 慧能的观点 是唯物主义观点 是唯心主义观点 割裂了物质与运动的辩证关系 是离开物质谈运动的观点a b c d b 3 揠苗助长 的错误主要在于 a 夸大的规律的客观性b 忽视了人的主观能动性和创造性c 夸大了人的主观能动性 忽视了规律的客观性d 夸大了客观条件对主观能动性的制约 c 4 庖丁解牛 之所以事半功倍 从哲学角度