礼貌的力量 教案.doc

全省初中思想品德优质课评选活动教学设计礼貌的力量教学设计四川省乐山外国语学校 张雪琴【教学目标】：情感态度价值观目标：领悟到讲文明礼貌的意义，增强语言文明和行为文明的意识。能力目标：身体力行的讲文明语言，拒绝陋行，践行文明行为，最终学会礼貌待人，养成礼貌待人的习惯。知识目标：知道常用的礼貌用语，明确生活中不应该有的陋行，知道讲究文明礼貌的重要意义。通过对文明礼貌的了解，知道生活当中的礼貌用语和文明行为，领悟礼貌在人际交往中的作用。【教学重点】：运用礼貌用语和践行文明行为【教学难点】：学生理解讲究文明礼貌的重要性【设计思路】：由于本课的教学重点在于学生能够运用礼貌用语和践行文明行为，在生活当中做一个讲文明礼貌的中学生，因此，对于本课的教学的设计，首先应有直观的感受，情景应该符合初一学生的实际生活，注意与初一学生现实生活的切合点；其次，可不局限于教材的内容和安排，在立足于教学目标的基础上，增强学生对礼貌的深层认识和领悟；再次，通过对于社会的一些不良风气进行分析，学生感受到礼貌的内核是真诚与尊重。最后，要注意教学中的前后承接，从具体形象到学生内心感受的形成来进行层层递进的品德教育，使学生形成清晰的情感和道德认知。【教具、学具准备】：多媒体 【教学过程】： 导入方案： 向学生问好，引入课题：礼貌的力量环节一 感知礼貌活动一：学生讲礼貌故事谈到礼貌，有很多名人讲礼貌的故事被人们传为佳话，哪位同学想跟大家分享你知道的礼貌故事。学生讲故事。活动二：学生说做客的礼仪同学们讲的故事很打动人，故事的主人翁都是成就卓著的人，他们都能做到礼貌待人，那我们作为当代中学生，就更应该讲文明懂礼貌了。怎样做到？我们不妨先来谈谈怎样做一个懂礼貌讲礼节的客人。比如你到亲戚家做客，需要讲究哪些礼仪呢？学生谈做客礼仪。视频：中华礼仪之做客活动三：师生分析做客礼仪 根据做客的礼仪，师生得出结论：做客过程中的礼貌需要我们通过语言和行为来表达。提示我们讲文明懂礼貌需要做到两个方面：语言文明和行为文明。环节二 讲究礼貌文明礼貌首先体现在语言上。我们先来看语言文明。 1. 语言文明先来认识一个小孩儿，看看为什么他走了“无礼”又“无礼”：【情景展现一：小品无礼】请学生来分析：小孩为什么走了“无礼”又“无礼”？生： 回答。师：同学们看了这个故事，得到了哪些启示生：学会与陌生人交往：师：与人说话语言文明，才能交往成功，否则，别人不会帮你。那么面对小品当中的跟陌生人打交道时，我们正确的做法是什么？生：师：现在我们来总结如何与陌生人交往。打招呼是第一步。第二，要做到与人为善。最后要有一定的自我保护意识。自我保护是我们保护自己的最好方法。礼貌用语大家说：不管是与熟人还是同陌生人，语言文明、礼貌不仅能有助交往，更仍让人感受温暖，拉近彼此距离。现在请同学们来说说生活中有哪些常用的礼貌用语：生：师：同学们很棒，说得非常全面。那我们最常用的是哪些呢？请；您好；谢谢；对不起；没关系师：希望同学们在生活中，多用礼貌用语。把这些常用礼貌用语时常挂嘴边，一定会成为你人际交往中的润滑剂。2. 行为文明首先请同学来说说我们生活中有哪些不文明的行为？生：【情景展现二：十大不文明行为】我们要创建文明城市，就必须纠正这些行为，正确的文明的行为是怎样的？生： 学会微笑 在我们人类的行为当中，有一个及其简单的动作。正是这个简单动作，却能带来无穷的力量，甚至求生的力量。接着口述故事天价的微笑。现在请同学们用一句话来描述微笑，描述微笑带给你的感受。生：写一句话。师：请学生念自己写的话。环节三 礼貌的重要首先，我们来听听来自乐山的王慷同学的故事。【情景展现四：王慷不讲礼貌的教训】师：听了王慷的故事，同学们认为讲究文明礼貌有什么重要性？生：师：点拨学生的回答；总结重要性：对个人：有利于个人成才成长对社会：有利于社会的安定和谐对国家：有利于国家之间的友好相处练习题：听录音小明的一天，请找出小明语言文明和行为文明的地方环节四 礼貌待人语言总结：同样一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。反之则可能办不成，甚至把事情搞得一团糟。现在我们全班来完成一个话剧：回声。话剧内容：一个孩子不知回声是怎么回事，一天，他对着群山高喊：“喂！”群山里似乎也有一个孩子向他高喊：“喂！”这个孩子很奇怪，又喊“你是谁？”那边也喊“你是谁？”这边喊：“你是坏蛋！”那边也喊：“你是坏蛋！”于是，两边几乎同时吵了起来。孩子回到家，把这一遭遇告诉了妈妈，妈妈说：“明天你和他好好说话，看看怎么样？”第二天，孩子对着群山，首先喊：“喂！对不起！”那边也喊：“喂！对不起！”孩子喊“你好！”那边也喊：“你好！”孩子再喊：“我们是朋友！”那边也喊：“我们是朋友！”于是，孩子很快乐地度过了一天。提问：这个话剧告诉了我们什么道理。接着总结本堂课。通过本堂课的学习，希望同学们知道怎样做一个讲究文明礼貌的中学生，要做到语言文明和行为文明，并且时常保持微笑。再次，是要明白讲究文明礼貌的重要性，讲究文明礼貌是中华民族的传统美德，我们每一个中国人都又怎任将其发扬光大。欣赏歌曲：歌声文明在哪里（结束语）我们每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的安慰、体谅、关怀，都渴望真诚友情和相互帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重。有时一声你好给别人带去一天的好心情，一句谢谢拉近了人们之间的距离，一声对不起能化解剑拔弩张的冲突，一个不要紧等于给人吹去阵阵温润的春风。让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让社会充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的社会竞相绽放吧！板书：第十一课 交往的艺术礼貌的力量一、做一个讲文明懂礼貌的中学生1. 语言文明2. 行为文明二、讲究文明礼貌的重要性对个人：对社会：对国家：【“礼貌的力量”教学流程】 情境引入反映出学生与人为善，有较好礼貌基础问好，老师的礼貌与同学们的热情拉近师生距离初 一 学 生 生 活 中 的 礼 貌 表 达 情 境活动一：学生讲礼貌故事活动二：学生说做客的礼仪视频：中华礼仪之做客活动三：师生分析做客礼仪感知礼貌语言文明内容一：小品“无礼”（多媒体）内容二：与陌生人交往内