中华传统美德教育.doc

“中华传统美德教育”主题班会活动方案谁言寸草心，报得三春晖。一、班会课主题分析及教育目标 1、崇文小学的孩子的父母大多在外务工，他们的子女则留在家里托爷爷、奶奶或是亲人照顾，有的父母是短时一年半载、长时三年五载不回家，由于孩子和父母之间相隔太久，孩子淡漠了亲情，既体会不到父母的殷殷深爱，更不会主动去理解、关爱父母，有的还存有严重的心理障碍，甚至以怨报德，做出了许多不孝的行为。 2、这些朴实的家长们心里只想到：去找钱供孩子读书！他们哪里知道：孩子们除了经济上的帮助外，还更需要亲情的温暖！3、教育应该是一场及时雨。让学生在“爱”的阳光里健康成长。“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源”；“让学生家长积极参与课堂活动”，这就是我对教育的理解。因此，我校选择了“亲情教育“为内容，酝酿了这个主题班会。让沟通架起理解的桥梁，让爱的情感在孩子和家长的心中激荡，让代沟和逆反心理在爱的碰撞和感恩的和谐中消融。二、班会的目的：1、培养学生的理解能力，能主动去理解父母和他人，学会坚强，知道知识的重要性。2、培养学生的感恩心理。知道去感恩父母，感恩亲人，感恩社会！ 3、邀请家长参加班会，让家长了解孩子，走进孩子的内心深处。沟通学校、家庭，形成家校教育的合力。 4、呼吁家庭、学校、社会关爱留守孩子。 5、培养学生小主持人。三、准备工作及方法： 1、确定班会的日期，让学生通知家长（确定最近才回家探亲的家长），确定来参加的名单，班主任最好还要电话落实。2、确定基本思路，学生自动报名承担课件制作、小品排练、招待家长（自制绢花、购买鲜花、茶叶等）、布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。3、全班学唱感恩的心并学习做感恩肢体语言动作，学唱我校教师根据农村留守儿童所创作的歌曲牵挂、山里娃。4、培养两名主持（甲）、（乙）。 5、写好串讲词，通过串词导演活动内容。6、准备时间：1-2个星期。7、使用工具：小黑板、录音机四、班会活动过程： 创设亲情氛围：学生分两侧坐好，中间安排桌椅和茶水请家长和听课的老师就坐。在迎接家长和老师进场的时候，教室里用录音机循环播放感恩的心的乐曲，用小黑板写着“欢迎您走进孩子们的课堂”挂在本班教室门口，后方小黑板写着“敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，欢迎您！”正方黑板写好课题：“中华传统美德教育”主题班会：谁言寸草心，报得三春晖。留守儿童呼唤亲情。（ 教师、小主持人通过串讲词导演出活动内容）师：今天，是一个平凡的日子，我们在座的每一位同学有没有想过：我们平凡的父母们每天都在做着不平凡的工作为了在座的每一位孩子的未来，付出了多少辛劳。为此，让我们以“亲情教育”为主题，上一堂“中华传统美德教育”的德育活动课，下面有请两位小主持人。（掌声）甲：敬爱的爸爸妈妈乙：亲爱的老师甲乙（鞠躬）：欢迎您！甲：您们的到来使我们倍感亲切倍受感动。乙：因为您把我们放在一个很高的位置，您放下了手头千头万绪的工作，带着满心的关怀满心的期盼来了。甲：为了迎接您的到来，我们全体同学做了充分的准备，乙：我们想告诉您我们每一位同学心里的话：全体同学起立齐声：敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，我们爱您！（边说边鞠躬。）（坐下）甲：请看我们班会的主题：全体同学：谁言寸草心，报得三春晖。乙：没错，谁言寸草心，报得三春晖。谁知道这两句诗的意思并说出它的出处吗？（学生说出游子吟后，全体学生齐诵。）甲：母爱的光辉是伟大的。乙：父爱的光辉也一样伟大啊！甲：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节甲乙：“亲情分享”。甲：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，你体会到了吗？乙：让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！师：（设置学生对亲情的回忆）请“谈一谈父母亲令你最感动的一件事”。（请学生回忆并快速写好材料、整理思路，请五个左右的同学自由发言，随机点拨）师：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。甲：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。乙：我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心。甲：可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。师：（设置学生和家长的对话）1、问（一学生）：今天妈妈能来参加我们的主题班会，你的心情怎样？2、问：你想对妈妈说什么？3、现场采访这个学生的家长：（1）选择外出工作的原因是什么？（2）你想对孩子说什么？师（总结）：亲爱的同学们，我们的父母期望的并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。乙：是啊，我们平时也许太吝啬了。当我们的爸爸、妈妈为了我们、为了家、为了生活离家外出打工的时候，可是我们又何曾理解过他们呢？我们又何曾去关心过他们呢？乙：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第二环节。甲乙：“跨越代沟”甲：歌声代表孩子们的心。乙：歌声代表我们的情。甲：请欣赏音乐剧小品：牵挂，掌声有请表演者上场。甲：是啊，爸爸妈妈外出工作了，我们留在农村的山里娃又是怎样的呢？请听歌曲我是一个山里娃。（全体学生分角色演唱）乙：感谢老师的教导，让我们学习在知识的海洋里；感谢党的好政策，让我们贫困的山里娃读上了书；感谢伟大的祖国，让我们过着幸福的生活。甲乙：也感谢爸爸妈妈对我们的爱，让我们生活在爱的海洋里！（主持人鞠躬）（掌声）乙：是啊！很久以前我们常说：理解万岁。可是如果没有沟通哪来的理解呢？甲：今天，就让我们架起沟通心灵的桥梁一起来“跨越代沟”师：是啊，我们的爸爸妈妈为我们付出太多太多同学们，老师的手机