语文人教版七年级上册羚羊木雕.doc

羚羊木雕教学设计 义务教育课程标准实验教科书七年级上册第22课 芜湖市第二十七中学 陈恩鑫教学目标： 1：正确，流利，有感情地朗读课文。 2：整体感知课文，把握文章主旨，理解文中人物的思想感情。 3：学会辩论，有理有据地阐述自己的观点。 教学设想： 1：安排一课时。 2：根据课文内容贴近生活，写家庭矛盾冲突的特点和初一学生灵动的个性特点，让学生来表演文中人物，来分角色朗读课文。 3：运用powerpoint自制课件进行多媒体教学。 4：采用点拨创新启发式教法培养学生自主，合作，探究的语文学习法。重点难点： 1：重点：(1)分角色朗读课文。(2)整体感知课文，理解文中人物思想感情。 2：难点：学会辩论，有理有据地阐述自己的观点。教学过程： 一：导入课文：同学们，今天上课之前我给大家带来了一幅精美的flash,请大家欣赏(播放无印良品的作品朋友)，多么动听的歌声啊！多么美妙的歌词啊！同学们你们有好朋友吗？（有），你们有和好朋友互赠礼物的经历吗？（有）好，我想请问一位同学，当你和好朋友互赠礼物时，他的感受是如何的呢？（高兴，激动）那么你的感受是如何的呢？（高兴，幸福）是的，送朋友礼物不仅能让朋友感到高兴，也可以使自己感到幸福，快乐。可是，今天我们要学习的这篇文章当中所介绍的两位小朋友互赠礼物却给对方带来伤害，这是什么样的礼物呢？又是为什么呢？出示幻灯片（2）（羚羊木雕）让我们去文章当中寻找答案。 二：板书课题，简介作者：出示幻灯片（1）：1：展示教学目标。2：简介作者：作者张之路应该是我们小朋友的大朋友，因为他创作了大量的儿童文学作品，是一位儿童文学作家。 三：检查预习，扫除生字词障碍，增加学生多音字积累：请一位同学上黑板给括号前的字注音，请全班同学给他订正，达到全班共同掌握的目的。出示幻灯片（3） 抹（ ）眼泪 抹（ ）布 寒颤（ ） 颤（ ）抖逮（ ）着玩 逮（ ）捕 树 杈（ ） 犄（ ） 怦 怦（ ） 攥（ ） 四：整体感知课文，请部分同学来表演文中人物，分角色朗读课文：出示幻灯片（4）：1：请六个同学扮演文中人物：“我”，妈妈，爸爸，奶奶，万芳，万芳妈。2：请二个同学读叙述部分。3：请其他同学认真听，看，后给予评价4：朗读要求：读准语气，语调，摹拟神态和动作。 五：自主合作讨论，准备复述课文：1：出示幻灯片（5）：请二个同学复述课文。2：出示flash(矛盾冲突展示图)，请同学上台演示。 3：在这二个同学复述的基础上，运用层出不穷的启发式的提问带领大家一起分析课文内容： 父母逼我要回木雕 冲突 我送木雕给万芳 木雕珍贵 我们是好朋友重财轻义 主旨 重情重义六：讨论并总结归纳课文主旨：1：请同学合作讨论作者的思想倾向和文章的主旨并发言。2：出示幻灯片（6）：在同学发言的基础上教师小结。 本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾和冲突，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与大人商量，才会考虑周全些。 七：围绕本文主题，在班级开展一场辩论赛：出示幻灯片（7）：1：辩题：在这场矛盾冲突中,究竟谁是谁非?2：分为3组：甲（父母），乙（我），丙（万芳）。3：围绕这场家庭矛盾冲突的是与非展开辩论。4：要有理有据地阐述自己的观点。 5：说话要注意人物身 八：拓展练习：示幻灯片（8）： 同学们，在你的生活中出现过课文当中的类似情况吗？你的父母是怎么处理的？请大家回家和父母一起研读这篇小说，探讨这场家庭冲突的是与非，把辩论带回家， 增进家庭成员之间的相互理解，使我们的家庭减少冲突，变得更加和睦温暖！ 九：在美妙的排萧乐曲声中欣赏古今中外，名著名人对友谊的精辟论述： 出示幻灯片（9）：论友谊： 真正的友谊十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 （马克思） 投我以木瓜，报之以琼琚。诗经 卫风 友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿