3.1关于进一步推进大学生心理健康教育工作的若干意见.doc

湖南铁道职业技术学院文件湖铁院学201043号关于进一步推进大学生心理健康教育工作的若干意见全院各部门：近年来，高校学生由于心理异常或精神疾病等原因而自杀的事件呈逐年上升趋势，给学生家庭和社会带来了巨大损失，对学校正常的教学和生活秩序造成了不利影响。我院教育管理到位、干预及时，没有发生学生自杀事件，但他校的惨痛教训给我院敲响了警钟。新形势下，进一步推进大学生心理健康教育工作，是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长成才的重要途径，是加强大学生思想政治教育的重要任务。进一步推进大学生心理健康教育工作，全面提高大学生心理调适能力，构筑心理安全保障防线已经迫在眉睫。根据省委教育工委关于进一步加强全省普通高校大学生心理健康教育工作的通知（湘教工委通200959号）文件精神，结合我院当前心理健康教育工作的实际情况，特提出进一步加强大学生心理健康教育工作的八点意见：一、进一步加强心理健康教育工作组织领导1、学院大学生心理健康教育工作领导小组调整如下。组 长：党委书记、院长副组长：分管学生工作副院长（常务）、党委副书记、分管教学工作副院长、协管学生工作院长助理成 员：学生工作部（处）部长、教务处处长、保卫处处长、计划财务处处长、人力资源处处长、团委书记职 责：负责学院心理健康教育资源的统一领导、统一建设、统一管理，形成合力，提高学院心理健康教育工作水平。（1）领导全院心理健康教育工作；（2）制定工作制度，审定学院学生心理健康教育工作计划；（3）及时干预学生中的心理危机；（4）组织学生心理健康教育的研究、探讨和经验交流；（5）组织实施心理健康教育队伍建设；（6）制定并落实专项经费预算。要 求：领导小组每学期至少要召开1次全体会议，听取大学生心理健康教育工作汇报并进行专题研究。2、成立大学生心理健康教育工作办公室。主 任：分管学生工作副院长副主任：协管学生工作院长助理、学生工作部（处）部长成 员：学生工作处副处长、各系分管学工副主任、思政课部副主任、心理健康教育教研室主任、心理咨询专职教师、保卫干事、院医务室负责人职 责：在领导小组领导下负责日常工作。要 求：办公室成员每学期要听1次心理健康教育课或参与1次心理辅导与咨询等活动。3、进一步完善心理健康教育工作体系不断完善大学生心理健康教育的工作机制，努力形成课堂教学、课外活动、心理辅导与咨询、危机干预相结合的心理健康教育工作体系。着力构建宿舍心理信息员班级心理委员系辅导员、班主任学院心理咨询中心相关医院心理门诊专业精神卫生机构的六级学生心理防护网。进一步健全心理危机学生情况“一月一排查、一月一报告、一月一通报”等工作制度。二、大力推进心理健康教育队伍建设按在校学生35005000：1的比例，配备专职从事大学生心理健康教育和咨询的教师，并将其纳入专任教师队伍序列管理。实行专兼职心理健康教育教师任职资格准入制度，新任心理健康教育专职教师应具备教育学、心理学或医学等相关专业的硕士研究生以上学历（含硕士研究生），专职心理咨询人员应具备国家二级以上心理咨询师职业资格证书，兼职心理咨询人员应具备国家三级以上心理咨询师职业资格证书。专职心理教师开展心理咨询时间计入教学工作量，兼职咨询人员开展心理辅导和咨询活动计算工作量或给予合理报酬。加强大学生心理健康教育与咨询工作专兼职教师的培养培训，将其纳入学院师资培训计划。适时安排专职教师通过脱产或半脱产进修、名师指导、国内外学术交流等形式进行深造，积极选送专职教师参加省委教育工委举办的研修班，帮助他们提高业务水平和调理身心健康。招聘辅导员时优先考虑拥有心理咨询师职业资格证书的应聘者，学院拨付专门经费用于心理咨询师职业资格培训。到2015年，一线辅导员中拥有心理咨询师职业资格证书的达到70%以上。着力加强学生心理健康教育骨干队伍建设。继续在班级设立心理委员，学生公寓设立心理信息员，院系两级学生会设立心理健康部。学院心理咨询中心每年举办朋辈心理咨询员、心理信息员等学生心理骨干专题培训班2-3期，帮助心理健康教育骨干掌握必要的心理知识和心理辅导技能。支持大学生心理健康教育社团组织开展活动，充分发挥大学生在心理健康教育中互助和自助的作用。三、提高心理健康教育课堂教学实效在一年级开设大学生心理健康教育的必修课，保证教学时数，使用优秀教材。在全院范围内开设心理学、心理咨询等相关公共任选课，鼓励学生积极选修。心理健康教研室要不断丰富教学内容，组织教师开展集体备课，引导教师改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。要广泛开展教学观摩活动，积极选送教师参加省委教育工委组织的大学生心理健康教育“精彩一课”教学比武活动。四、着力加强心理辅导与咨询通过个别咨询、电话咨询、书信咨询与团体咨询、心理行为训练等多种形式，为大学生提供高质量的心理健康指导与服务。做好新生、应届毕业生、家庭贫困学生，特别是学习困难学生、失恋学生、违纪学生、言行异常学生的心理辅导与咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。健全心理咨询室值班制度，确保工作日工作时段提供面询服务，每天晚上19：0021:00提供电话咨询服务。通过学院心理咨询中心网站、QQ、博客、MSN等网上渠道，为学生提供及时、便利、隐秘的心理咨询服务。组织专兼职心理咨询师定期开展案例讨论和专家指导，帮助他们提高心理咨询效果。五、办好大学生心理健康节每年举办一届大学生心理健康节。通过专题心理讲座、心理健康知识竞赛、校园心理剧比赛、心理征文比赛、心理漫画比赛、心理电影赏析、心理主题班会、“525”现场咨询等活动传播心理健康理念，普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。继续办好心理健康报。六、完善心理危机预警和干预机制每年9-10月份开展新生心理普查，建立新生心理档案，对心理异常学生进行筛选、咨询、跟踪、干预。深入开展学生心理健康状况摸排工作，建立学生心理危机“一周一小排查，一月一大排查，春秋季节各一次地毯式大排查”制度。建立院心理危机学生信息月报制度、系心理危机学生信息周报制度、班级、寝室学生心理危机信息及时报告制度。建立“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的“五个早”预警机制，重点监控“7个重要时段”，即毕业生离校前、放假前后、考试前后、开学前后、新生入学后、重大活动前后和季节交替前后。建立“一名患者、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底”的“五个一”危机干预机制，并在危机干预期间，做到24小时分秒不空、形影不离，保证责任到人、工作到位，对确诊为精神疾病的学生及时转介到专业精神卫生机构救治或回家休养。七、强化心理健康教育保障机制保证大学生心理健康教育必要的工作条件和经费，确保工作顺利开展，按不低于在校学生每生每年5元的标准，安排心理健康教育日常工作专项经费。将心理健康教育工作的硬件建设纳入学院教学设备管理体系，给予优先解决。以实施湖南省大学生思想道德素质提升工程为契机，大力推进合格心理咨询室建设，进一步完善个体心理咨询室、团体心理辅导室、心理测评室和心理宣泄室的功能，力争两年内通过“湖南省普通高等学校合格心理咨询室”考核验收。八、不断完善心理健康教育工作激励措施加大宣传力度，树立大学生心理健康教育工作典型，不