岳麓版选修四 第17课　晚明科技群英 作业.doc

课时训练17晚明科技群英基础夯实1.李时珍是中国古代伟大的医学家、药物学家,他经过27年持续不懈的努力,终于写成本草纲目一书。右图体现了李时珍的什么思想()a.“医者贵在格物”b.“望、闻、问、切”c.生物进化思想d.生命在于运动解析:图片反映了李时珍通过实践去探求医术,体现了其“医者贵在格物”的思想,b项为扁鹊的医学思想;c项虽然为李时珍的思想,但是与图片内容无关;d项为华佗的思想。故答案为a项。答案:a2.英国留学生卡尔到中国来学习中医,他想先全面学习中医典籍,但时间很紧迫,你会优先向他推荐() a.唐本草b.黄帝内经c.本草纲目d.神农本草经解析:本草纲目是一部总结性的药物学著作,全面总结了我国16世纪以前的药物学成就,纠正了许多前人的错误。全书收载药物1 892种,新增临床效果较好的新药材374种,记载药方11 096个。它运用了先进的药物分类法,首创按照药物自然属性逐级分类的纲目体系,形象地表现了各种药物的复杂形态,便于人们学习和辨认。答案: c3.右图为宋子文为徐光启的题词“后学楷模”,之所以称徐光启为“楷模”最充分的理由是()系统总结古代农学成就积极传播西学注重实验编撰巨著天工开物a.b.c.d.解析:天工开物的作者为宋应星,应排除含的选项,都是徐光启的贡献,故选b项。答案:b4.观察下列两幅图,结合所学知识,判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述,正确的是()a.为中国传统科技注入新的生机b.儒学与基督教在中国融合为一体c.西学东渐开启中国近代化进程d.开始介绍并传播西方民主思想解析:b项不符合史实,排除;中国近代化是鸦片战争后开始的,排除c项;明末清初时期传播的主要是西方技术而非民主思想,排除d项,故选a项。答案:a5.中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就,这些成就的共同之处是()a.反映了尊重自然、探索自然的精神b.侧重于理论探索c.局限于生产、生活层面的探索d.提倡实验科学解析:熟悉明朝和西欧文艺复兴时期的社会状况和各自的科技成就是解答本题的关键所在。前者的科技成就侧重于应用,尚未出现实验科学,后者的科学研究不仅限于生产、生活层面,而且涉及天文、艺术、医学、哲学等众多领域,故b、c、d三项都不正确,两者的共同之处是反映了尊重自然、探索自然的精神。答案:a能力提升6.(2016江苏单科)李时珍编撰的本草纲目代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料:材料一作为一名医生,李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订,仍有不少错误,于是他立志重修本草,经过多年寻访,三易其稿,终于完成了举世闻名的本草纲目生姜是味常用药,可历代药书都强调生姜不可多食、久食,但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之,结果“眼发热”,后他在本草纲目中写道:“食姜久,积热患目疾,珍屡试有准。”摘编自卢嘉锡中国科学技术史等材料二本草纲目成书于1578年,但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及本草纲目等中国古代医药学著作时曾高度评价:“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性,研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。”摘编自张岱年中国文化概论请回答:(1)据材料一,概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识,归纳本草纲目的优点。(2)据材料一、二并结合所学知识,指出以本草纲目为代表的中国古代科技文明的特点和地位。参考答案:(1)特点:药物研究与行医相结合;重视亲身实践;具有精益求精的态度。优点:吸取前人的经验和教训;涉及多门学科(分类细致);收集的药物品种丰富(内容丰富);图文并茂。(2)特点:注重解决实际问题;注重整体性。地位:曾处于世界领先地位。7.阅读下列材料:材料一晚明除李时珍、徐光启外,还涌现出了朱载堉、宋应星、徐霞客等在传统科技领域取得重大突破的科技群星。他们的科研成果在相关领域处于世界前沿,呈现出向以数学、实验为基础的近代科学转变的特征。材料二朱载堉(1536约1610)一生潜心科学研究,提出“理由数显,数自理出”的思想,于万历九年(1581年),创建十二平均律及其计算原理“新法密律”,在世界上第一次解决了困惑人们两千年的实现乐器转调的理论难题,被李约瑟誉为“虽然远离欧洲,但他是文艺复兴时代的人”。请回答:(1)据材料一并结合所学知识,分析晚明何以科技群星璀璨。(2)你是否同意李约瑟对朱载堉的评价?说明理由。参考答案:(1)经济:资本主义萌芽产生;政治:国家统一,社会相对稳定;思想文化:经世致用思想的影响;外部因素:继承传统科技;西学东渐,吸收西方科技成果。(2)同意。理由:因为当时的中国与欧洲基本上属于同一时代;站在整体的文明史观的角度看,中国与欧洲都对世界文明做出了巨大贡献,推动了科学发展与社会的进步。不同意。理由:首先,中国的成就主要体现在对以往科技成就的归纳与总结上,而欧洲则以观察、实验