已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
七年级期中测试试题 语 文 座号 亲爱的同学们,半学期以来,你在许多方面都取得了进步,请你将自己的收获记录在这张试卷上吧!在这个小小的考场里,你就是主人,只要你细心认真地阅读、思考,一切都在你的掌握之中,请相信自己!1、 语言积累及运用(28分)1、 发挥你的最高水平,将下面的话在横线上抄写一遍。(2分)理想在拼搏中实现,奇迹在竞争中创造。 2、 下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)A、 憧(chng)憬 诱(xi)惑 凝(nng视) 枯竭(ji)B、繁弦(xin) 急管 卖弄(lng) 玷(din)污 头晕目眩(xun)C、玲珑剔(t)透 澄(chng)清 擎天撼(hn)地 雏(ch)形D、扒(p)窃 猝(c)然长逝 忍俊不禁(jn) 栖(x)息3、 下面词语中没有错别字的一项是 ( )(2分) A、繁弦急管 绝处峰声 忍俊不禁 蜂国蝶阵 B、小心翼翼 头晕目眩 返老还童 德高望众 C、得失之串 花枝召展 问心无愧 任重道远 D、心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微4、指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是( )(2分)A颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。B花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。C又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。D山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!5、下面句子中加点的成语解释不正确的一组是:( ) (2分)A、我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。(得到的好处很多。)B、等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后。(因为整个形体非常细致,所以显得很微小。)C、在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。(生怕失去个人利益的忧虑心情。)D、当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管。(各种各样欢快的音乐声。)6、 修改病句(4分)(1)经过一段时间的努力,他的学习成绩有了明显的增长。(2)只有努力学习,学习成绩就会有大幅度提高。7、 默写(10分)(1) 东临碣石,以观沧海。 , 。(2) 几处早莺争暖树, 。(3) 夕阳西下, 。(4) 有朋自远方来,不亦乐乎? ,不亦君子乎?(5) ,可以为师矣。(6) ,见不贤而内自省也。(7) 论语中强调学习与思考的辩证关系的语句是 , 。(8) “ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。8、 仿写句子:(2分)书是钥匙,能开启智慧之门。书是良药,能医治愚昧之症。 , 。书是你最好伴侣,与你共度美好时光。9、“争创全国文明城,争做文明济源人”,请参照示例,在下面的校园公共场所,写上温馨提示语(句式不限,字数不超过15个)。(2分)示例:草坪小草有生命,请你足留情。教室: 餐厅: 2、 现代文阅读:母爱无处不在初三(6)班有两个女同学,一个叫林颖,另一个叫林影。为了方便称呼,同学们根据她们的体形,把健壮的林颖称为“大颖”,把瘦小的林影称为“小影”。这两位女同学的母亲都病逝了,因此,老师对她们尤其关心。大颖性格开朗、活泼、自立,竞争意识很强,凡是有课外活动,她都积极参加。老师在家访中看到,大颖的房间不仅收拾得井井有条,而且她还会煮一手好菜,会照顾爸爸的生活。在大颖家里,除了墙上挂着一张普通的全家福,没有看到更多关于她母亲离去的痕迹,一点纪念性的气氛也没有。 而小影忧郁内向,虚荣心强,既自卑又自尊。她向来不积极参与明争,却热衷于暗斗。为了很小的事情,她就会和同学闹别扭,生闷气。老师在她家里,看见的是一个失去母亲的孩子的悲哀:凌乱的房间,肮脏的被褥,墙上挂满了母女合影,床头塞满了幼童时代的玩具。这天,老师把收回来的语文作业看了一遍,这是主题为我的母亲的作文。当她把林颖和林影的作文对比着看了一遍以后,心里忽然明白了许多事情。家长会上,老师朗读了两篇近期的学生作文。老师先朗读林影的作文梦中的母亲:“我的母亲,是世界上最爱我的人。但是她走了,留给我的是无尽的悲伤,和无边的梦。在我的梦里,母亲总是那样慈爱,她对我的关怀无微不至。我记得很小的时候,我非常害怕老鼠。那时候,我家住的地方经常有老鼠光顾,母亲便彻夜不眠,学着猫叫,放轻脚步,在屋子里巡逻。六一儿童节前,母亲总是跑遍全市,给我挑选最美丽的公主裙,把我打扮得像洋娃娃一样。母亲患病以后,我一点也不知道,因为她怕我伤心,所以瞒着我。我只知道母亲的脸色越来越白,对我的爱也越来越多。”“记得那是一个深秋的夜晚,母亲最后一次陪我去少年宫练琴,她拖着无力的脚步,越走越慢。秋风吹在母亲瘦削的身上,她的声音也像落叶一样无奈,母亲抚摸着我的头说:影影,要是妈妈不在了,你怎么办啊?如今,我只能在梦里和妈妈说话了。每当我遇到困难,我就想起无所不能的妈妈,假如妈妈在我身边,我就不会彷徨了。我是多么不幸,我是个没有妈妈的孩子。”家长们表情悲戚,不少家长眼睛湿润。老师不动声色,接着读另一篇作文,林颖写的妈妈的笑:“妈妈离开我已经两年了,但是妈妈的笑容就像昨天一样,一直伴随在我身边。记得我很小的时候,妈妈就得病在家休养。幼儿园放学时间,妈妈总是笑眯眯地站在门口。回家的路上,妈妈总是沿途告诉我许多生活知识,比如怎样过马路,怎样到市场买菜,怎样对付小偷,怎样节省钱,怎样和小贩讨价。有时候,妈妈让我挑选食物和生活用品,让我去柜台付账,她则站在远处微笑地鼓励我。我觉得很有趣。妈妈病重以后,我放学回家总是沿路买好菜。回家后,睡在床上的妈妈便指导我做饭、搞卫生。我一边做家务事,妈妈一边说笑话给我听。”“妈妈的病越来越重,我和爸爸轮流给她喂饭,妈妈笑着说:以前我喂你,现在你喂我,你是我的小妈妈。我自从做了小妈妈后,觉得自己变成了大人,有主见多了。我中考试前夕,妈妈极度衰竭。爸爸去喊救护车,妈妈则指导我收拾她的衣物。我听到了救护车的声音,于是用力背起了妈妈,没想到妈妈变得那样轻。我小心地从7楼往下走,妈妈在我的背上喘息着。她的呼吸虽然困难,但还在我耳边鼓励我:加油!加油!妈妈被放到救护车上,回头对我做了一个胜利的手势,脸上绽开灿烂的笑容。我考试顺利,而妈妈却再也没有回来。妈妈的微笑,妈妈的鼓励,永远伴随着我。”当老师抬起头,发现许多家长情绪激动,甚至流着眼泪。老师有千言万语,却不知从何说起,转身在黑板上写下5个字:真正的母爱。 10、根据全文内容,用自己的语言简要概括什么是“真正的母爱”。(2分)11、大颖和小影都曾经拥有爱她们的母亲,又都失去了亲爱的母亲,但是她们的生活却大不相同。两位母亲给她们留下了什么不同的东西?(3分)12、文中划线的句子使用了什么描写方法,有什么作用?(3分)13、适当引用文章有关内容,说说文章中的老师是一个怎样的人。(3分)14、当你双手捧着这篇文章递到父母手中时,你想对爸爸妈妈说什么?当你静静地等待父母阅读完这篇文章后,你又想对爸爸妈妈说什么?请你选择一个情境跟父母进行一次心灵对话。(3分)一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是愿望。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日 一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。15、用简洁的语言概括这个美丽的故事。(3分)16、本文题目是一个“美丽的故事”,老师和小男孩的美丽是怎样体现的?(4分)17、文中划线的句子使用了什么修辞手法,有什么作用?(3分)18、文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节。(2分)19、本文点明主旨的句子是什么?(2分)三、古诗文品味赏析(14分)(1) 阅读下面文言文,按要求回答问题。余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。20、解释加点的词语(2分)项为之强 鹤唳云端鞭数十 徐喷以烟21、翻译句子(2分)见藐小之物必细察其纹理 舌一吐而二虫尽为所吞22、请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?(2分)23、本文中沿用至今的成语有哪些?请至少写出两个并加以解释。(2分)24、学了本文
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论