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文档简介

授课时间第7周1课时，总第13课时课题合作带来共赢课型新课教 学目 标知识目标理解在学习方面学会竞争与善于合作的重要意义。能力目标学会竞争，善于合作情感、态度价值观培养竞争与合作意识教 学重 点善于合作教 学难 点学会竞争学 情分 析教 具学 具教本、粉笔.(或多媒体)教 法学 法活动讨论法，讲授法教学过程导入教师引导：为什么同样地人，同样的事，不同的做法却产生了不同的效果呢？究竟是什么力量促使我们把事情做得更快更好呢？就让我们带着这些疑问一同走进合作带来共赢这一课的学习吧！共同探究一、 学会竞争学生活动：通过游戏理解竞争的积极作用。教师总结：在生活中，我们需要竞争，如果没有竞争，生活就会缺乏生机和活力，变成一潭死水。对个人而言，竞争能激励我们“更高、更快竞争、更强”。正是在竞争的压力下，我们才会有危机感，有了不甘落后的拼搏精神；正是在与竞争对手的较量中，我们才充满斗志，开拓创新，促使自己扬长补短，激励自己不断进步。对于集体而言，我们在竞争中的相互激励能使大家都有所收获，有所提高，从而最终推动整个集体向前发展。教师板书：竞争能激励自己不断向前，推动集体不断发展。学生讨论：凡事需要竞争竞争，我们应该想尽一切办法在竞争中取胜？让我们看看以下同学的做法，这样的竞争可不可取？小华独自埋头学习，为了不耽误学习时间，对其他同学的请教置之不理。为了不让小华考好，王刚偷偷把她精心总结的复习材料拿走了。教学过程小组讨论：他们的做法对吗？教师总结:如果因为竞争而封闭自守，那就错误地理解了竞争。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流，为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的成绩，或不择手段地破坏、贬损对方的不正当竞争，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。小结：高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。-休谟二、 善于合作学生活动：发表自己的“获奖感言”，感受合作的魅力。学生辩论：竞争与合作到底哪个更重要呢？教师呈现萧伯纳的名言并总结合作的意义。如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果;如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 -萧伯纳合作的意义：（1）获得知识和经验的重要途经； （2）有利于扩大知识面，提高效率，激发思维，提高创造力； （3）增进同学之间的友谊，促进自身素质的提高； （4）个人成功需要借助别人的力量。小结:在生活中，合作与竞争就像一对紧密相连的孪生兄弟。大千世界，因竞争而充满活力；芸芸众生，因合作而拉近了距离。就让我们从现在起，无论是在学
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