舞蹈学校教学计划.doc

舞蹈学校教学计划篇一：小明星舞蹈学校教学计划小明星舞蹈学校教学计划课程名称：北京舞蹈学院中国舞等级考试授课老师：谢老师 教学时数：36课时教学目的:1. 以培养学习舞蹈兴趣为目的，使每一个学生在本期的学习训练中达到预期的学习目标。 2. 本学期有18个训练组合。节拍训练（2个）、手位训练（2个）、眼睛训练（1个）、脚的训练（3个）、腿的训练（5个）、胯的训练（1个）、跳的训练（1个）、肩的开度训练（1个）、2个舞蹈组合。此年龄段的学生活泼好动，富有想象力，针对学生具体情况，因材施教并通过基本功训练，小组合训练及优秀舞蹈小节目，让学生了解更多的舞蹈知识，提高学习兴趣，为将来的学习打好基础.教学手段：1. 遵循师范教育的教学特点，运用示范、讲解和启发式教学相结合的科学教学方法，通过系统的、规范的、有代表性以及科学性的教学内容，使学生掌握每一个舞蹈动作。2. 有计划的制定每节课的授课内容、教学重点、教学目标，通过循序渐进的方法进行教学。 3. 教授新课时进行正确示范、重点讲解、分解练习，以达到学生能准确完成动作，正确示范口数节拍，口数节拍，学生单独完成，配合音乐，完成组合。4. 通过生动的、富有童趣的舞蹈小组合对学生的表现力进行训练，达到独立的表达情感。 教学重点：1. 通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，解决舞蹈基础中的的四大难点问题（开、绷、直、立）。2. 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3. 通过舞蹈组合训练学生的表现力及舞蹈感，同时不断巩固复习基础课程。教学效果：1. 软开度达到一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿） 2. 模仿能力（能够较快并形象的模仿老师的动作）。 3. 表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）阶段训练任务： 每周2课时，共36个课时。篇二：舞蹈班教学计划2014年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶段：基本内容1、 认识舞蹈2、 舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、 民族舞蹈2、 形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划九月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份-一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。2014年9月舞蹈班教学计划高里街道朱马小学 2014年9月篇三：中国舞蹈教学计划中国舞蹈教学计划新兴满族乡中心学校二一一年三月中国舞蹈教学计划教学目的：舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是少儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。教学内容：第一周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。 基本功训练（1）地面压腿第二周 培养丰富的感情、想象力、观察力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿第三周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习第四周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习第五周 培养丰富的感情、想象力、观察力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林第六周 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧性 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林第七周 培养丰富的感情、想象力、观察力 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前第八周 培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情、想象力、观察力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前第九周 培养丰富的感情、想象力、观察力，协调性和柔韧性 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前第十周 培养幼儿培养丰富的感情、想象力、观察力。的协调性和柔韧性 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前第十一周 培养丰富的感情、想象力、观察力和协调性与柔韧性 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前第十二周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里第十三周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里第十四周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里第十五周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟第十六周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟第十七周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟8、 恰恰恰第十八周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟8、 恰恰恰第十九周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合踏浪3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟8、 恰恰恰第二十周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏