小学数学人教2011课标版二年级二年级数学上册6的乘法口诀.doc

6的乘法口诀教学目标：1、通过自主探究活动与小组交流活动、集体探讨，经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握的乘法口诀。2、通过课堂学习，能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。3、通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。4、通过学生的学习活动，培养学生的数学运算基本能力和思维的敏捷性。教学重点：使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用的乘法口诀计算两个数和相乘的积。教学难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。教学方法：尝试指导法、小组研讨法教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知,引入新课1、背诵15的乘法口诀2、看算式说口诀。 33= 31= 44= 53= 52= 41= 55= 43= 45=师：同学们，我们生活中有很多东西都与数字6有关，大家观察这幅图，你发现了什么？（多媒体出示情景图）二、探究新知1、课件演示出现1朵花，引导探究：师：这朵花有几个花瓣？（6个）说明： 1朵花有6个花瓣，也就是1个6.师：1个6是6，用乘法算式怎么表示呢？（教师板书：61=6 ）师：根据这个乘法算式你能编出一句乘法口诀吗？（教师板书：一六得六）2、课件再出示1朵花。师：又来了1朵花，现在是几朵花了呢？（2朵）师：2朵花有几个花瓣？（12个）说明：2朵花有12个花瓣，也就是2个6。师：2个6是12，用加法算式怎么表示呢？（教师板书：6+6=12）用乘法算式呢？（教师板书：62=12 ，26=12 ）师：根据这两个乘法算式你能编出一句乘法口诀吗？（教师板书：二六十二）3、课件再出示1朵花。师：又来了1朵花，小组是几朵花了呢？（3朵）师：3朵花有几个花瓣？（18个）说明：3朵花有18个花瓣，也就是3个6.师：3个6是18，用加法算式怎么表示呢？（教师板书：6+6+6=18）用乘法算式呢？（教师板书：63=18 ，36=18 ）师：根据这两个乘法算式你能编出一句乘法口诀吗？（教师板书：三六十八）4、课件再出示4朵花、5朵花、6朵花。（同桌讨论：用刚才的方法写出乘法算式，编出剩余的口诀并汇报）5、教师总结并板书：6的乘法口诀 乘法算式 乘法口诀 61=6 一六得六 62=12 二六十二 63=18 三六十八 64=24 四六二十四 65=30 五六三十 66=36 六六三十六 （1）生将课本60页补充完整，进行多种形式读口诀（全班齐读、男女生对口诀）。（2）熟记口诀，背诵6的乘法口诀（齐背、分组背）。（3）想一想，如果在记忆口诀的刚才中忘记了其中一句，有什么样的方法既快速又简便的想起来？生：在前一句结果的基础上加6.三、练习巩固1、说一说口诀，写出得数。36= 66= 46= 65= 61= 62= 2、根据口诀填空。一六（得六 ） （六六）三十六 （二六）十二 三六（十八） （四六）二十四 五六（三十）3、用一句口诀写出两个算式：示教材60页做一做第1题。三六十八 五六三十 四六二十四36=18 56=30 46=2463=18 65=30 64=244、算一算：出示教材60页做一做第2题。师：一共有多少个杯子？你能用几天所学习的知识算出来吗？6424（个）答：一共有24个杯子。5、教材61页练习十三第2、第5、第6题。四、课堂小结师：同学们，今天这节课你学到了什么？五、板书设计：6的乘法口诀 乘法算式