高中思想政治课 案例 案例教学论文.doc

高中思想政治课论文：高中思想政治课案例教学研究【中文摘要】近些年,基础课程改革的推进使高中思想政治课发生了很多积极的变化,但是由于受长期以来的应试教育思想的影响,高中思想政治课教学中仍然存在着诸多的问题:从总体上看仍是以教师的灌输、讲述为主,忽视学生的内在需求;学生只是为了学习而学习,对于思想政治课普遍不感兴趣;评价机制过于单一,主要以考试成绩为主,忽视了对于学生情感、态度和价值观的评价;在教学过程中,教学内容与实际联系不紧密或者生搬硬套,教学的有效性得不到提高。这些问题的出现要求我们必须转变教学观念、创新教学方法,增强思想政治课教学的有效性和提高学生的综合素质。而高中思想政治课案例教学是对高中政治课教学方式的创新,是对学生能力培养的过程,是缩小的社会课堂,是智力互补的平台。高中思想政治课案例教学以教师选择的代表性案例为主线,通过小组讨论、课堂讨论,突出学生的主体性,通过对案例的阅读、思考、分析、归纳、总结、讨论、交流等环节,调动教学双方积极性,引导学生积极主动学习、积极探究研究的活动,实现教师与学生、学生与学生的多向互动,有利于促进理论与实践的结合,实现理论知识向行为能力的转化,有利于激发学生的创造性思维和提高分析处理实际问题以及交流和合作的能力,帮助学生.【英文摘要】It has been that a lot of positive changes have taken place in the ideology and politics lesson of high school with the promotion of the basic course reform in the last few years, but influenced by exam-oriented education thought for a long time, still there are a great deal of problems in the ideology and politics lesson teaching of high school: Still take the inculcating with, telling of the teacher as the core, ignore students inherent demand as a whole; Students just study in order to study, generally .【关键词】高中思想政治课 案例 案例教学【英文关键词】political courses in high school cash case teaching【目录】高中思想政治课案例教学研究摘要4-6ABSTRACT6-7绪论10-20一、研究意义10-11二、案例教学的发展历史11-13三、基本概念13-14（一） 案例的含义13-14（二） 案例教学的含义14四、案例教学的理论基础14-17（一） 建构主义学习理论14-15（二） 人本主义教学思想15-16（三） 认知主义学习理论16-17五、研究思路与方法17-20（一） 研究思路17（二） 研究方法17-20第一章 高中思想政治课案例教学实施的必要性和可行性20-26一、高中思想政治课案例教学的必要性20-23（一） 有利于凸显学生的主体性，提高教学的实效性20（二） 有利于推动教师与学生、学生与学生之间交流20-22（三） 有利于增强高中思想政治课教学内容的针对性22-23二、高中思想政治课案例教学的可行性23-26（一） 高中政治课案例教学符合高中生的心理特点和心理需求23（二） 高中思想政治课案例教学就有极强的现实操作性23-26第二章 高中思想政治课案例教学的组织和实施26-40一、案例的占有26二、高中思想政治课案例的选择26-29三、高中思想政治课案例教学的实施步骤29-40（一） 案例教学的课前准备29-31（二） 案例教学课堂组织实施31-35（三） 案例教学的课后巩固阶段35-36（四） 案例教学的课后评价阶段36-40第三章 对高中思想政治课案例教学中若干重要关系的处理40-42一、处理好教师的教和学生的学的关系40二、处理