英语人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears？（李文惠）.doc

PEP新版小学英语三年级下册Unit5 Do you like pears ?教学设计Unit5 Do you like pears ?A Lets learn执教者：李文惠 教学目标： 1、掌握四种水果单词apple、pear、orange和banana，要求发音准确，语调自然。 2、能通过学习Lets chant 的内容，练习水果单词。教学重点： 1、听懂、认读、会说4种水果单词apple、pear、orange和banana，要求发音准确，语调自然。 2、通过学习Lets chant 的内容，练习水果单词。教学难点： 1、能正确运用本课水果单词，用“Do you like.?”作替换练习。 2、读准apple、banana这两个单词。教具准备： 1、多媒体课件。 2、教师准备 apple,orange,pear,banana的图片各一份，教师与学生提前准备好本课水果实物各一份，红橙黄绿四种颜色彩色笔各一支，单词卡片一份，以及“Do you like.? Yes,I do/ No,I dont.”的卡片。 3、教材配套歌曲的录音带。一、Warm-up (热身） 1、Sing a colour song.（设计意图：一曲优美的乐曲，既复习了以前所学的颜色单词，又为学生创设了轻松的课堂氛围，让学生很快融入到英语学习中。） 2、Greeting.T:Hello. How are you?Ss: Im fine,thank you. And you?T:Very well, thanys. OK,now please show me your crayons. What colour it? Show me red. 3、PPT出示一张图片，上面有许多颜色鲜艳、新鲜欲滴的水果。然后教师表情夸张地说： T:Wow,! There are many tasty fruit on the table. What are these? They are fruit.(让学生明白fruit就是水果) Do you like fruit?导入新课二、Presentation(新授课) 1、Show a song.（一首学生熟悉的“小苹果”歌曲，吸引了学生的注意力，增强了学生学习的兴趣） T请学生回答这是什么歌曲，学生会很自然的回答出这是“小苹果”。 T:Do you know kow to speak in English? Ss:Apple. S:Look at the picture.what fruit can you see?(通过看图片，要求学生说出水果名称，检查预习）2、 learn new words. Show a picture of apple and T:whats this? An apple. S:apple. T:Do you like apples? S：Yes ,I doNo,I dont. I like _. 用相同的方法教学pear,orange和grape,在教学中可以变换读的方式，如：小组读，男女生读，开火车读，指名读，编chant读，通过不同的形式读来增加课堂的趣味性。（ 设计意图：通过图片引出新授重点内容，通过各种形式的活动来巩固单词，并将单词教学融于句型Do you like _？这个句型中，做到了词不离句，句不离词，同时既巩固了新知识，又复习了第一课时的重点句型。）三、practice（趣味操练）1、Lets do . Draw some picture，and say:I eat _。 教师发号施令，学生画出相应的水果。（ 设计意图：通过活动，培养学生大胆实践，勇于开口的能力，教师应给予学生积极的评价）2、Lets play games.（玩游戏） (1) Go shopping.Lets buy some fruits. S1：Do you like peaches ? S2：Yes , I do . S1:Here you are. S2:Thanks. S2:Do you like oranges ? S3:No , I dont . (用学生画出的图片进行购物游戏，一方面肯定了学生画画的价值，另一方增强了练习的趣味性，給予学生积极地评价）。 （设计意图：通过游戏从学生的听，说，认读，动手等几个方面入手，力求让学生做到“眼到、手到、口到、心到”进一步激发学生的学习兴趣。）3、Lets chant . (1)listern to the radio(听录音）。 (2)teach reading(教读）。（设计意图：通过有节奏，有韵律的歌谣来巩固新学单词，复习本单元重点句型，增加了课堂教学的趣味性）四、sum up(小结) 1、今天我们学习了_？ 2、For health body , you need to eat more fruit .(为了同学们健康的身体，请多吃水果吧） 3、sing a song.(歌声里结束了本课的教学） (设计意图：一曲生动诙谐的“两只老虎”的曲词，引发了他们开口的欲望，学生既到感有趣又轻松的巩固了新知。同时，在欢快和谐的氛围中把本节课推向高潮，使学生以饱满的