问卷调查和总结.doc

新编人力资源管理第六次形考任务（100分）第六次是回答问卷和提交一篇学习完本课程后的心得体会，然后由授课老师根据学员平时学习表现（到课堂听课次数和上网学习次数及网上讨论的发帖数）来直接给分。人力资源管理考核改革试点单位调查问卷你的选择，将作为我们改革考试工作的参考，请认真填写个人基本资料：1性别： 1）男 2）女 2年龄： 1）30以下 2）3135 3）3640 4）41以上3工作性质：1）政府机关 2）企业 3）事业 4）自由职业试点中期总结问卷：1当要求你参加本次试点时，最初的认识及选择是（ 2 ）1）容易及格 2）尝试新的教学法 3）别无选择 4）督促自己学习2本次试点即将结束，你认为要想取得好成绩，最重要的是要（ 3 ）1）挤时间多看教材 2）先做小组讨论，做好形成性作业3）阅读相关的教材、文章 4）结合身边的事例并认真思考3如果组建学习小组，你愿意担任的角色是（ 4 ）1）组长 2）记录员 3）执笔总结者 4）组员4假如你在期末考试偶然发挥失常，得了59.5分，如果可以给你的成绩改为60分，但需要你提供认真学习并达到了教学要求的证明，你能提供什么材料？（ 3 4 ）限选二项1）申请再考一次 2）老师、同学的证明 3）教材、形成性考核作业4）课堂（自学）笔记、教材、调研记录、学习小组活动记录、提问记录等5你对本次试点的形成性任务形式的看法是（ 4 ）1）喜欢 2）不喜欢 3）喜欢但难度大 4）喜欢但不知道怎么下笔6你对今后试点形成性考核任务的期望是（ 1 ）1）增加次数，减少份量 2）增加份量，减少次数 3）增加次数，增加份量，提高形成性考试的比例7你认为提交形成性考核任务的时间为相应的教学活动结束后（ 4 ）1）1个星期 2）半个月 3）1月 4）期末集中一次提交 8你对本次形成性考核第几次任务的命题最满意？（ 1 ）1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次9你对本次形成性考核第几次作业的命题最不满意？（ 2 ）1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次10如果重新进行形成性任务，你最想把哪次任务完成好？（ 6 ）1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次5）第五次 6）没想过11本次形成性考核任务中，你得分最高的一次任务是（ 6 ）1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次 5）第五次 6）不知道12如果以小组为单位完成形成性考核任务，你任组长，带队去某高校招聘，你将如何着手？（ 1 5 ） （限选二项）1）接待应聘学生，了解其志愿、专业特长及爱好2）带队到学校搭台宣传一整天，记录应聘人数3）找在该校工作的同学或熟人，介绍情况4）随机选择一天中的四个时间点，每个时间点宣传1小时，每位同学负责一个时段内应聘人数的记录5）集体拜访该校学生处主管就业的负责人13若期末考试采用开卷形式，你准备带哪些材料？（123456）多选1）教材 2）笔记 3）形成性作业 4）调研记录 5）现场整理6）其他参考资料14你是否希望辅导教师对每次形成性考核任务进行讲评，如果需要在什么时间举行？（ 4 ）1）不需要 2）每次任务完成后一周内 3）每次任务完成后二周内4）期末一次集中讲评15如果听了老师对形成性考核任务的讲评或看到老师给的成绩后，你对自己的完成情况不大满意，你是怎么处理的？（ 4 ）1）因为成绩已无法更改，因而不去理会2）不管成绩能否更改，都会尽力修改，以便对得起自己3）记住老师的讲评，知道自己的差距，弄懂就行4）认真修改重做，并争取再次得到老师的指导162009年3月份，贵州省安顺市共发生生产安全事故28起，死亡12人，受伤10人，直接经济损失82.21万元。与去年同期相比，事故起数持平，死亡人数减少10人，下降45.46%，受伤人数减少4人，下降28.57%，直接经济损失下降1.43%如果你是一位人力资源管理专家，针对这一现状，你想到的是什么？用几句话做简短说明。17授课老师对你第二次形成性考核任务的评语是（ 无 ）18如果让你重新选择所学管理专业，你会选择哪种专业？（ 1 ）1）工商管理 2）会计 3）行政管理 4）人力资源管理5） （别的专业自己填）19对本课程考试改革试点的总评价。回答方法：请您仔细考虑后，在每个题目前符合您意愿的符号中画“”，各符号的含义为：A 完全不同意 B 基本不同意 C 无法表态 D 基本同意 E 完全同意A B C D E 1从总体来说，我通过这门课程学习中考试改革活动过程，基本(或接近)学到了我想要学的东西。A B C D E 2我的学习条件很好（有能上网的电脑和各种学习材料等）。A B C D E 3我对中央电大在这门课程的考试改革方案感到满意。A B C D E 4我对考试改革试点的网络平台使用技术感到满意。A B C D E 5我对这门课程网上形考和期终开卷网考的方式感到满意。A B C D E 6说实在的,我参加这门课的考试改革，是为了能较容易地考试合格得到学分,进而拿到毕业证和学位。A B C D E 7我参加这门课的考试改革，除了能考试合格得到毕业证和学位之外，更重要的是我比较熟练地掌握了电脑网络技术。A B C D E 8如果让我重新再考一次这门课程，我希望对于形成性考核和期终考试双及格的安排不要改变。20你学完本课程后有什么收获？ 人力资源作用提高企业管理水平，管理是企业实现目标的关键，特别是现代大型企业更需要科学的管理手段，现代管理发展趋势有4点：战略化趋势、信息化趋势、人性化趋势、弹性化趋势。而人力资源管理是企业管理的核心内容。一、 管理是一门科学也是一门艺术：随着高科技的发展和社会的进步，现代管理更加强调管理的软化，重视管理的艺术。所谓管理，就是管理者为了达到一定目标面对系统进行控制的活动。也就是通过计划、组织、调节、监督等一系列控制活动，以达到预期的目标。管理艺术是非常微妙的东西，是管理者智慧、才能、经验和胆略的综合体现，是管理者运用知识、经验和智慧去做好管理工作的一种能力，它表现管理者处理和解决问题的熟练程度和水平，一个企业要想成功，必须注意以下几点：1、 企业战略长远性和适时性的统一。2、 企业规模要与企业自身的资源相匹配。3、 强有力且团结的领导班子。4、 品牌战略是企业成功的重要手段。5、 人才和员工的参与是企业成功的重要砝码。6、 创新是企业发展的灵魂。二、 人是企业的灵魂：人才和员工的参与是企业成功的重要砝码。无论是在工厂、企业，哪一个单位都离不开人，从社会发展来看，朴素的社会学认为人是万物的主宰，管理学应该从人入手。而在现代企业的建设和管理中，人才的管理始终是一个关键的环节。人才管理包括招聘、培养、配置、激励和绩效考核等内容。人力资源管理首先要相信人人都想把工作做好，有所创造，只要给他们提供了适当的环境，他们就能做到这一点。也就是说，每个人都是潜在的人才。只要有合适的环境，他们都将成为现实的人才。三、 人才配置：人才配置就是将合适的人放到合适的岗位上。各尽所长，有合理的配置是一个基础，在做到相对合理的配置之后，在管理中要考虑的就是如何激励员工，为企业创造更大的价值。四、 人才激励：激励就是为每个职工提供一种追求与达到目标的手段，这些目标是在满足企业目标的同时也将会满足他个人的需要。职工的安全需要所追求的事保障职业，防止意外，企业的职业保证，退休金制度和健康保险制度都是针对此种需要。生理需要和安全需要都是最基本的需要，从双因素理论来看的话都是属于保健因素，现代所谈的激励，主要针对这几种需要的。社交的需要。职员所追求的是良好的人际关系，团体的接纳与组织的一致。尊重的需要。企业对此建立人事考核制度，晋升制度，表彰制度，资金发放制度，选拔进修制度，参与制度来满足职工需要。信任是满足员工社交需要和尊重需要的重要手段。乐意聆听管理层对他们解释各种政策和发展方向。自我实现的需要。这是最高层次的需要。表现为在工作中能最大限度的发挥自己的所具有的潜在能力的需要。这就是要针对不同员工进行不同的职业生涯设计，在这一需要的驱使下，职工追求发展个人特长的工作环境、具有挑战性的工作。企业尽可能激发引导员工高级需要的实现，才能使企业获得更大的发展。你对员工的信任在某种程度上决定了员工对自己的信任。员工高级需要包括3项内容：工作富有挑战性并且具有意义、有发展和使用他们的技能到最大限度的机会、让他们介入对自己的运作和工作目标有影响的决策。五、 人才培养：培养企业人才首先应该清楚人才应具备的素质。人才对于企业如此需要，那么企业所渴求的人才到底应该具备哪些素质？有以下一些建议：反应能力、谈吐应对、身体状况、团队精神、领导才能、敬业乐群、创新观念、求知欲望、对人的态度、操守把持、生活习惯、适应环境、坚定的政治信念。企业的各种培训，对于企业的长远发展起着至关重要的作用。这就需要从组织高层领导一直到基层干部都要有一种信念，一种行为。从人才配置、激励到培养，是企业在人才管理上所应注意的问题，能够合理的安排，将会发现，人才其实就在身边，依靠身边的人才企业就可以获得高速的发站内，人才就可以迅速成长，也就满足了人才自我实现的最高层次需求。信息时代