粤沪版2020年八年级下学期物理期末考试试卷.doc

粤沪版2020年八年级下学期物理期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题（每个2分；共20分） (共10题；共20分)1. （2分）2016年12月14-16日上合峰会在郑州CBD举行，为减轻雾霾郑州以及周边地区市区实行单双号限行，在践行“节能低碳”的今天，除了限行之外还应特别重视开发利用的新能源是（ ） A . 煤炭和石油B . 石油和柴薪C . 天然气和石油D . 太阳能和核能2. （2分）正在运动的物体在它所受外力突然同时消失后，物体的运动情况是（ ） A . 逐渐减慢，直至静止不动B . 做匀速直线运动C . 马上停下不动D . 虽然运动方向不变，但速度变小3. （2分）同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计的示数分别是F1和F2 则他们测量出的大气压强最接近于（ ）A . B . C . D . 4. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 支点到力的作用点的距离称为力臂B . 杠杆平衡就是指杠杆处于静止状态C . 动力作用点离支点越远，一定越省力D . 力使物体转动的效果决定于力和力臂的乘积5. （2分）质量相等的木块和蜡块，漂浮在同一盆水中，它们所受浮力的大小关系是（ ） A . 木块受到的浮力大B . 蜡块受到的浮力大C . 木块和蜡块受到的浮力相等D . 条件不足，无法比较6. （2分）如图，我们在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆，这样做的目的是为了（ ） A . 增大动力臂，省力B . 增大阻力臂，省力C . 减小动力臂，省力D . 减小阻力臂，省力7. （2分）小刚用50N的力将重30N的铅球推到7m远处，铅球在空中飞行的过程中,小刚对铅球做的功大约是（ ） A . 350JB . 210JC . 0D . 100J8. （2分）将物理课本从地面上捡起放在课桌上，在此过程中做功大约为（ ）A . 0.2JB . 2JC . 20JD . 200J9. （2分）如图所示的实验中，小球从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止与水平木板上的木块（不计空气阻力），则下列说法中正确的是（ ） A . 若木板的表面光滑且足够长，则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变B . 小球在斜面上下滑的过程中，小球的机械能增大C . 木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D . 小球在斜面上下滑的过程中，小球的动能转化为重力势能10. （2分）如图所示，甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度若G1=G2 ， 所用竖直向上的拉力分别为F1和F2 ， 拉力做功的功率分别为P1和P2 ， 两装置的机械效率分别为1和2（忽略绳重和摩擦），则下列选项正确的是（ ） A . F1F2 12 P1P2B . F1F2 1=2 P1=P2C . F1F2 12 P1P2D . F1F2 12 P1P2二、 填空题（每空2；共30分） (共7题；共28分)11. （4分）如图所示，自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆。则下列分析正确的是_ Ab点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力Bb点是支点，物体a放在车厢前部可省力Cc点是支点，物体a放在车厢后部可省力Dc点是支点，物体a放在车厢前部可省力说明理由：_。12. （4分）（2012福州）神州8号飞船完成与天宫一号对接任务后返回在距离地面1m时，返回舱的4台发动机开始向下喷气，由于物体间力的作用是_的，舱体受到向上的阻力增大，因此再次减速下降，在这个过程中返回舱的动能_，重力势能_ 13. （4分）援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不容易熟。请用学过的知识解析原因：_；提出一个把饭煮熟的方法_。 14. （4分）如图所示，小华将一支质量为140g、体积为1.810-4m3的牙膏，用手将其浸没在水中时，牙膏受到的浮力为_N，松手后牙膏将_（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待其静止后，杯底受到水的压强将_。（选填“不变”、“增大”或“减小”）（g取10N/kg）16. （4分）小强的身高只有165cm，质量却有80kg，他每天放学背着10kg的书包先要在水平路面上步行约1200m，此过程中小强所受重力做功_J，再爬上高约20m的七楼，总是累的他气喘吁吁，如果小强上到七楼共需5min，则小强上楼过程中对书包做的功为_J，小强上楼时克服总重力做功的功率为_W 17. （4分）高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”.据报道：一枚30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下若砸中杏仁可使人当场死亡.由此可知，鸡蛋的重力势能与_有关，下落过程是将鸡蛋的重力势能转化为_. 三、 作图题（每个4分；共8分） (共2题；共8分)18. （4分）为使杠杆ON在图中位置能保持静止，需在M点施加一个力F画出在M点对杠杆施加的最小拉力F，并标出其对应的力臂L 19. （4分）如图，小车上的A点受到与水平成30斜向右上方60N的拉力，画出这个力的示意图。 四、 实验题（每空1分；共26分） (共6题；共24分)20. （5.0分）如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量mAmB ， 悬线与竖直方向的夹角。 （1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐_ ，重力势能逐渐_ 。 （2）图甲、乙中，同时由静止释放A 、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_ 无关。 （3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能_ ，到达最低点时具有的动能_ 。 （4）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。本实验中通过_ 反映小球撞击木块C前的动能大小；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：_。 21. （5.0分）通过学习我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面问的压力F和接触面的粗糙程度决定的，物理学中用动摩擦因数表示接触木板面面的粗糙程度则有关系式fF成立，琳琳设计如图所示的装置测量动摩擦因数的太小。 （1）实验时，琳琳先测摩擦力f的大小，把木块放在水平桌面上，水平拉动弹簧测力计，并使木块做_运动，这样做的依据是_。 （2）实验时，琳琳将一个重为8N的物体放在水平桌面上，匀速拉动物体测得摩擦力为3.2N，则动摩擦因数_。 22. （4分）小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。 让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：选用图甲探究的是动能与_的关系，理由是：_得出的结论是：_。乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_，选用图乙探究的是动能与_的关系。物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是_法；二是转换法，就是用_来表示小球动能的大小。若水平面绝对光滑，本实验_（选填“能”或“不能”）达到探究目的。23. （4分）如下图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。 （1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向_(选填“A.左”或“B.右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的 _(选填“A.左”或“B.右”)端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码那边的前提下，只需将_即可。 （3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为_(选填“A.小李”或“B.小王”)的实验方案更好，请说明你的理由_。 （4）实验中小王发现:如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时_(选填“A.影响”或“B.不影响”)到杠杆的平衡。 24. （2分）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，忽略绳重及摩擦。 （1）如图甲是小明实验中的情景，下表是他记录的一组数据。钩玛总重G/N钩码上升高度h/m弹簧测力计拉力F/N弹簧测力计移动距离s/m20.050.40.15 由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，拉力做的总功为_J。 比较中的两个计算结果，你认为是否合理? _；根据所给信息分析可知，小明测的滑轮组机械效率应该是_。（2）小红在小明实验的基础上，再增加一个滑轮进行实验，如图乙所示。小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 _。 （3）这两位同学使用各自的滑轮组提升同的重物时，它们的机械效率 _（选填“相同”或“不相同）。 25. （4分）（2011湛江）在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想： A斜面的机械效率可能与物体的重力有关B斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：实验次数斜面倾角物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总 功W总/J斜面的机械效率1305.00.64.21.23.05.02303.00.62.51.21.860%3453.00.82.81.22.43.471%（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上_拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_移动（填“左”或“右”） （2）根据表格中数据，第次实验斜面的机械效率为_%，第次实验中总功为_J （3）通过对比实验、数据，可验证小华的猜想_（填写字母）；通过对比实验、数据，可以得出的探究结论是：_ （4）此实验主要用到的研究方法是_ （5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与_（写出一个）有关 五、 计算题（共1题；共16分） (共1题；共5分)26. （5分）某物体在50N的水平拉力作用下沿水平面作作均速直线运动，10秒内前进了6米。求此过程中拉力做的功W和功率P。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题（每个2分；共20分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题（每