2005～2006学年度上学期个人工作总结.doc

20052006学年度上学期个人工作总结 伴随着欢庆节日的鞭炮声和庆祝声，过去一年即将过去，新的一年即将到来。在这过去的半年时间里，我做了大量的工作，从而使自己的教育教学水平又上了一个新台阶。从1991年毕业至今，我从事教育教学工作已经整整14年了。在这14年的教育教学工作中，我经历了不少的挫折、失败，但同时我也收获到了作为人师的荣耀和自豪，并且摸索、总结出了很多教育教学工作的经验。在这里，结合自己这半年来的工作，将其总结一下，以此督促、鞭策自己更好的工作。教学工作方面教学既是一项复杂的教育工作，也是一门复杂的教育艺术，它决不是简单地把知识传授给学生即可，而是要求教师在传授知识的过程中，培养学生的能力、提高学生的素质；而且在这个过程中，又要陶冶他们的情操，给他们以思想道德上的教育。这就要求我们的教师既是一位位知识渊博的专家，能够传授给学生丰富、准确的知识；同时又要求我们的教师是一位位能力培养专家，能够培养并提高学生的学习能力、提高他们的素质；而且又要求我们的教师是一位位政治家、思想家，既教给学生正确的人生观、世界观，同时又能够对学生进行潜移默化的思想教育。以上这些就是对我们教师的要求，也是我给自己定下的目标，只有做到了这些，才算是一位合格的、优秀的人民教师。在掌握专业知识方面，我深知自己原有的知识内容是远远不够的，因为要想给学生一杯水，那么仅仅要求教师有一桶水都是远远不够的，教师必须做到是“自来水”，学生需要什么，教师就会什么、懂什么。要做到这一点，除了原有的知识外，还必须不断的充实自己的专业知识，才能跟上学生知识越来越丰富的脚步、教育不断向前发展的脚步，以及达到时代对教师越来越高的要求。因此在工作中，利用一些空闲时间，一方面进行继续教育，研讨教育教学方面出现的专题；另一方面，多读书、看报，不断充实自己。通过这些努力，我的知识结构越发合理，知识内容不断更新，跟上了学生、教育和时代发展的脚步；同时又摸索出了许多教学方面的经验，为我今后做好教育工作打下了坚实基础。在培养学生能力、提高素质方面，一方面积极向老教师学习，学习他们的经验掌握他们的做法，以期提高学生自学、自律的能力和素质。另一方面，自己积极探索、研究新时期学生们的思想特点，掌握他们的知识结构和心理特点，以便对症下药，充分调动学生的积极性，引发他们对新生事物的好奇心和兴趣，引导他们主动预习、自主学习、独立复习，从而养成良好的学习习惯，培养并提高他们的学习能力。在提高素质方面，根据新时代、新形势对学生们的要求，努力培养学生的自我控制能力、主动遵守学校的规章制度的习惯；上自习不随便说话，养成良好的生活习惯；培养和他人团结协作的能力，能够处理好同学之间的关系，尤其是改正独生子女身上所固有的那种自私自利、以自我为中心的坏习惯、坏做法；培养并提高学生对人、对事、对社会的责任心、责任感，从各个方面提高学生的素质，以便使他们能够适应竞争日趋激烈的现代社会。在对学生进行思想教育、潜移默化陶冶学生情操方面，充分利用语文课的特点，对学生进行集体主义、爱国主义思想教育。如教授荷花淀一文，就根据故事发生的时代背景，对学生进行爱国主义教育，让他们珍惜现在的幸福生活，好好学习，保卫胜利果实。还可以利用课文内容，针对现在学生性格上存在的缺陷，有针对性的指出不足，鼓励他们改正不足、克服弱点：如学生身上普遍存在的毅力不足问题，有意识的强调巴尔扎克的艰苦创作、曹雪芹的十年艰苦、李时珍的二十年的坚持，用名人、伟人激励他们在学习上要坚持不懈、持之以恒，这样，才能取得好成绩。现在的学生，受环境影响较深，而且在对待社会现实时，常常看到黑暗的一面，针对这种情况，我有意识地利用课文内容做辨证的分析，并结合哲学原理，指出：灰暗是暂时的，而前途是光明的，只有不断的和黑暗斗争，才能迎来光明。通过这些教育学生要树立信心，对自己、对社会的信心，坚信光明一定会战胜黑暗。经过这一系列的思想教育和陶冶，完善了学生的性格，养成了良好的习惯，使学生树立了正确的人生观和世界观。班主任工作方面班主任工作和教学工作一样，都是复杂的，需要付出全部精力的。而班主任工作除了要付出全部精力外，还要对学生付出全部的爱，因为班主任工作是一门爱的艺术。为此，我把自己的所有时间和爱都放在了班级管理和学生管理上面。并摸索总结出了如下的经验。在班干部培养方面没担任班主任时，就经常听老班主任讲：如果想要管理好班级，一个最重要的先决条件就是要选拔好班干部。因为干部是一个班级的核心，是一个班级的灵魂，平常主抓班级的大小事情，又加上班干部平时的影响力，他们的一举一动在相当大的程度上影响了一个班级的好坏，因此选拔好班干部是管理好班级的一个重要前提。如何选拔干部呢？尤其是重要的干部呢？如班长、生活委员等？首先，在新生入校后，就鼓励学生主动表现出自己的才能，并主动报名参加班级干部的选拔。然后经过两个月的试用，这样做，一方面锻炼了学生的管理能力，一方面又提高了他们在全班学生中的影响力。两个月后，班级进行干部选拔，这样在两个月的试用期内表现突出的学生基本上都能被选入班委会和团支部。由于他们是主动报名参加竞选的，在思想上有积极工作的自主性，因此在担任班级干部时，能积极主动的为同学们服务，并帮助老师管理班级。如我们班的体育委员同学，他自己毛遂自荐当体育委员，我在考察之后，认为他有这方面的才能，因此就同意了他的要求。当选上干部之后，他工作热情很高，积极肯干，凡是班级、学校和体育有关的活动，如运动会、篮球比赛、排球比赛等，全部是他一手主持，而且工作得非常出色、突出。实践证明，这种选拔干部的方式是正确的、成果显著的。如何培养班干部呢？选拔完干部之后，并不意味着这件事就一蹴而就了，要充分发挥班级干部的作用，就必须好好的培养他们，挖掘他们的潜力，激发他们的热情。那么怎样培养锻炼他们呢？一方面，完全放手，把事情交给他们，让他们全权处理。如我们班的体育活动，我就完全交给体育委员全权处理；其他的事情，则根据事件的性质，交给应该具体负责的同学，如新年联欢晚会的筹办及召开、班会的召开及主持等。这样就充分地调动了他们积极工作的热情和兴趣，而且也锻炼并提高了他们管理班级的能力，并且会使他们有一种工作后获得的荣誉感和自豪感。另一方面，对这些学生干部进行恰当的指导和帮助，如工作方法、同学的不配合、以及个人的工作能力等。经过这样的一番培养和教育，我们班的干部的工作能力和工作热情都有了极大的提高，在处理班级各项活动时，能够认真负责、妥当处理，使我们班在各项活动中都取得了较好的成绩。这些成绩的取得，全赖这些干部的积极努力、认真工作，也