湘教版2019-2020学年五年级上学期语文期末考试试卷.doc

湘教版2019-2020学年五年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共63分)1. （4分）给画线字选择正确义项。闹：A喧闹，不安静 B干；弄；搞 C开玩笑 D发生(灾害)这里的雨水少，年年闹旱灾。_跟你闹着玩儿，请别介意啊！_每闹一次，他们要收几百万。_这里闹得很，没法看书，换个地方吧！_2. （16分）成语大比拼。风_同_ _崖_壁_ _无比 和_可_扬顿_ _高_重 _不_席 张_李_3. （4分）选择词语搭配多样性的_ A自然带神奇美丽的_ B地方人迹罕至的_ C画卷不同高度的_ D生物4. （10分）一字组多词。绪 _ _ _ _ _势 _ _ _ _ _5. （7分）选词填空战役 战斗 战争这个故事发生在抗日_时期。上甘岭_中我军付出了很大的代价。在大家的劝说下，这场_总算结束了。有趣 兴趣 乐趣 情趣今天老师给大家讲了一个特别_的故事。小红对唱歌很感_，经常参加学校举办的歌唱比赛。连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味草原的无限_。坐在小艇里，跟来往的船只打招呼，有说不完的_。6. （10分）诗文展览馆（1）少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：（ ）A . 将谓偷闲学少年B . 小荷才露尖尖角C . 万紫千红春满园（2）突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：（ ）A . 海内存知己，天涯若比邻B . 远水难救近火，远亲不如近邻C . 一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮（3）三字经中教育我们要孝敬父母的一句是（ ）。A . 香九龄，能温席B . 融四岁，能让梨C . 亲师友，习礼仪（4）你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像古今贤文中所说的_，_。（5）在小儿垂钓中，写路人问路，而小孩不回答的句子是_ ，_ 。7. （7分）按要求写名言。 （1）“_，_。”鲁迅的这句名言形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。 （2）生活中有很多人默默无闻，无私奉献。我想用鲁迅的“我好像一只牛，_，_”这句名言来赞美他们。 （3）某篮球明星曾被人嘲笑，曾遇到挫折，也有过低谷，他以鲁迅“_敢于吃螃蟹的人是勇士”的精神来给自己打气。当他在NBA走出了一条中国球员从未走过的充满荆棘的坎坷之路后，在答记者问时，他坦然引用鲁迅的名言来表明自己的心声：“其实地上本没有路，_，_。” 8. （5分）仿写句子。岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。二、 阅读理解 (共2题；共26分)9. （12分）阅读下文，回答问题她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明镜的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动？ （2）从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词，体会到小女孩当时_的处境。 （3）找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。 （4）这段话中，作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写的作用是_。 10. （14分）阅读短文，回答问题。就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。这是被古今中外许多人的成功经验所证明了的。宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，富有抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读红楼梦的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“红楼梦要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地读书是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点去解决实际问题。我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点去说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有做下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大减少了。精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果第一可以吸取典范作品的先进思想和美学理想充实自己的写作内容第二可以积累丰富的词汇和多样的句式使自己笔下消去简陋增添文采第三可以学习谋篇布局的技巧加强自己作品的表现力古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。（1）给本文加上合适的题目。（2）在本文最后一个自然段的“”加上合适的标点。（3）文章第三自然列举了_、_、_等人的事例来说明_的重要性。三、 写作 (共1题；共5分)11. （5分）题目：给中学老师的一封信提示：就要进人中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写要注意信的格式。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用