高二10班发展规划.doc

高二.十班班级发展规划这是一个特殊的集体，仿佛挨近实验班，就要注定它与其他班级的不同，它有与实验班几乎一样的师资配备，就如同当初的高一.十九班一样，会成为许多其他班级的竞争对手，至少我在教高一十四班时，就这样暗自去比较过。所以，目前的压力还是蛮大的。既要缩小与实验班的差距，又要拉大与其他班级的距离；既要严格要求，又要人性管理；既要大胆尝试，又要风险评估。当然困难摆在眼前，路却是走在脚下，畏难情绪只会阻碍着我的进程，我喜欢的是不断去向不可能做挑战。本班现有成员66人，男生18人，其中住宿12人；女生48人，住宿35人；走读生19人，相对较多，这也或许是它特殊的一个层面吧。开学近一个月以来，偶有小状况发生，个别同学行为懒散，学习倦怠，宿舍进入休息时间后还有人讲话，不能按时熄灯等问题一直是这一个月以来处理问题的重点。当然如今已有所改观，在力度不减的情况下，应将工作重心逐步转移到学习中来，引导学生正确利用高二这一年宝贵的时间，为高三冲刺做准备。所以我指定一下规划：首先，为保障有足够的精力投入到学习这项繁杂的活动中去，必须要有充足的休息与强健的体魄，所以养成良好的科学的规律的生活习惯是非常必要的，这就要求班主任来牵头，班级干部来配合，寝室长来执行，全体同学来遵守。习惯的养成至少要一个月的时间，所以前期工作会十分辛苦但又十分必要。对于体能训练，我们可以采取像学习小组一样互相帮助的方式：贪玩的同学督促爱学习的人多运动，反过来爱学习的人帮助贪玩的人来学习，大家各取所需，各需所长，从而形成一种习惯。跑步的却是一种运动的形式，可以锻炼一个人的耐力与毅力，但如何以和平方式推广开来我需要进一步思考，我不喜欢做一个独断专行的人，但事实证明有时又不得不这样做。具体操作：在国庆假后，各宿舍间举行寝室艺术节，即各寝室确立一个属于自己宿舍的独特寝室文化，可以从外在与内在两方面着手。外在方面可以从内务与室内简单布置装饰着手，当然放在方面是受到内在方面来支配与指导的。如果你的文化是“净”，那么外在表现出的至少要是干净整洁，东西摆放整齐划一，室内色调应以冷色调为主；如果你的文化是“静”，那么应表现出的是宁谧，祥和，温馨，室内色调应以暖色调为主；如果你的文化是“竞”，那么应表现的是爆发，冲刺，拼搏等类似的元素，室内色调应不局限于一种。这只是我随机想到的一些，学生或许有更多更好的创意。最后，我们评选出优秀寝室，树立榜样。其实这么做，无非是让每一位成员能真正融入到其中去，如果这样，还会有迟归现象，迟关灯，玩手机等等现象吗，外在的约束有时必不可少，但内在的觉悟却是至关重要的。体能训练开始的时候，我能预想到他的阻力是如此之大，所以我打算沿用高一的办法，操作可分为男生和女生。每天如若有人违反班规，按次数算，一次罚跑一圈，单日男生最多四圈，女生两圈，剩余圈数累计日后。这样在开始的时候，我会适当放松管理，所谓欲擒故纵，给他们创造运动的机会，久而久之，问题少了，他们也会习惯这种运动，同时还能增加班级成员的凝聚力，最终使得大家拥有一个强健的体魄去迎接高三。其次，在学习方面，我灌输给他们“勤、思、求、变”的思想，简言之就是说：无论在学习抑或日后的工作中，勤奋是必不可少的；并且要经常思考，学会反思，及时总结经验教训，将其转化为切实可行的生产力；人的追求要贯穿一生，不同年龄段可以有不同的追求，也就是说要明确自己的目标，知道自己想要的是什么：最后剩下的就是做的问题了，既然知道目标，就要有针对性的去做努力去做改变，以使自己达到最佳状态。那么具体说来就是目前要让同学养成自主有效的学习方式，变被动为主动，变无效低效为高效。最终达到老师在与不在一个样，最大限度的提升学习的自觉性。具体操作：前期我会强迫大家每天制定学习计划，然后随机抽查，特别是在自习自修课期间。因为普遍现象是大家没有真正的投入进去，而是只停留在表面做样子，所以做工相同，效率就相距甚大了，最重要的原因就是缺乏计划。我们要培养学生“当日事当日毕”的习惯，切莫做事拖沓，无疾而终。争取在节后一个月即在期中考试之前落实下去。再有就是为偏科学生制作学习档案，每一次月考等大型考试均记录在案，关注其发展，并适时找其谈话，同时与科任老师做好接洽。对于文科班，主科表现为数学科目薄弱，提高空间大，许多女生其他两科均在100分以上，而单就数学却停留在四五十分甚至更低的水平，严重影响了其核心竞争力，所以数学问题不除，成绩是上不去的，我给出的建议是可以先向数学老师求教，然后再有计划地去实施；英语科目临界人数多，十余人成绩就介于及格线附近，所以能把他们的分数争取上来，成绩必将上升一层，基础薄弱的同学，可以坚持每天记住十个左右的单词，反复诵读课文形成语感，多做习题，从实践中摸索经验；语文科目重在平时积累，字词名篇名章，这些都具备了，再加上课外阅读量够，你的阅读理解是不成问题的，因为理解力与阅读量是成正比的，后边的大作文关键在于见解的独到与思考的深度，这两方面也是与阅读量密不可分的，如果做到了这些，那么这一科是基本没什么问题的。总体而言，三大主科中，有两科是靠积累，一科在与练习。文综三个科目中，政治相对薄弱些，主要是没有将政治生活化，而是简单停留在记忆背诵，所以不能活学活用，这是低分的原因，也是热情不高的症结。多留心与新闻民生问题，课下同学见多对热点新闻进行一下意见交换，在很大程度上可提高兴趣。历史学科，主要是以时间为线索，一边是世界，一边是中国，但两者不可孤立来看，彼此间的影响是促使各自发展的因素。一些历史事件也是具有共性的，可以合并来记忆，差异性分开来记，可以减少记忆负担。地理这门学科，我一直以来都很不自信，我生怕由于自己经验不足，耽误了学生，所以我要比别人加倍努力，我想着也是进步的最快途径。这一科主要表现的是大家对于图与表格的恐惧，区域的轮廓与经纬度在于平时的积累，而数据与表格则体现到问题的分析能力，所以我归结为积累尚少，分析欠佳，改变现状，就要地图册不离手，我们比上一届提前了一个学期定了地图册，希望在我的正确引导下，能给他们带来帮助，还有一点就是要多做题，好多知识与答题方法技巧都是在做大量习题的基础上总结出来的，并且我本身就是这样做的，效果还是不错的。剩下的物化生虽然不是高考科目，但我要求大家上课务必认真听讲，这样在水平考试时才不会慌乱之间失于分寸，并且学习一定的理科科目作为生活常识来讲还是挺有益处的，人可以没有知识，但不能没有常识。最后，我采取的是提“前”抓“后”带“中间”，将一些优势的学生重点培养，要注重各学科间平衡发展；后进生要严抓，使其不松散，不掉队，不拖后腿；中间的学生需要的是榜样的力量，要多带动，尽可能多的将其转化为前半部分。所以这就要求班主任以及各科任老师有针对有选择的去给予相应的指导。不抛弃不放弃任何一个学生，相信教育的力量，但不迷信教育的万能。本学期的活动还是比较丰富的，艺术节、运动会、元旦文艺汇演贯穿于各项考试期间，这不仅丰富了同学们的课余生活，更能考验着大家在学习与活动间的协调能力。所以十月份的任务是：开展寝室文化建设与自主高效学习；十一月份的任务是：办好艺术节运动会并做好偏科学生的跟踪工作；十二月份的任务是：向时间要成绩，向效率要成绩；一月份的任务是：戒骄戒躁，认真备考，卫生纪律，一路领跑。本学期会遇到的问题：国庆开学后，我班为值周班，值日工作艰巨 第一次月考，有人欢喜有人忧 学习计划的制定与养成 体能训练之犯错跑圈 艺术节期间的厌学情绪产生 期末期间放松情绪产生解决途径：严抓偷奸耍懒 及时做好思想疏导工作 以班会形式展现，并持续跟进两周 灌输集体意识