花城小学2008至2009学年度校园文化建设综合管理计划.doc

花城小学2008至2009学年度校园文化建设综合管理计划在上学年中，我校在上级教育主管部门的的正确领导下，通过全体师生的共同努力，成功举办第三届学校田径运动会，第二届校园文化艺术节，在龙岗区期末教学质量调研考试中再创佳绩。本学期，我校继续以“三个代表”重要思想为指针，以人为本，全面落实科学发展观，紧紧围绕区教育局和街道教育办的工作部署，坚持以德育为先导，教学为中心，全面推进素质教育的工作思路。加强行风建设，狠抓规范化管理，推进课程改革，加强教育科研，借语言文字规范化和区书香校园评比之契机，实现“规范化办学，提升办学品质，打造书香校园”，办让人民满意的教育。主要工作及目标： 1切实做好安全工作。认真贯彻落实中小学公共安全教育指导纲要，确保校园内和学校组织的教育教学活动无重大安全事故发生。2加强环保教育。创造良好的育人环境，增强学生环保意识,，加大对校园环境建设的力度，采取多种形式引导学生人人争当“环保小卫士”。让优雅、整洁、合理、美观的校园环境成为孩子们学习的乐园。3探索德育新思路。以“礼仪教育”为重点，“文明班”和“阳光星级少年” 评比为主线，着力培养学生的良好习惯和品质，促进良好校风、学风的形成。4全面提升教学质量。强化教学常规管理，加大教研力度，构筑有效课堂，力争教学质量跃上新的台阶，学科成绩在区级抽查检测中达到一流水平。5有序推进特色工程。积极开展“音乐习字”，“大量阅读、立体运行”及学科课题实验，突显“心理健康教育”，争取在课程资源开发等方面有新的成果。6开展全民读书活动，倡导读书学习的文明风尚，推动全体师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。7有效开展第二课堂活动。多方位开设社团活动，组织学生的各类竞赛，让学生的兴趣特长得到有效发展；举行第四届运动会，争取项目更加丰富精彩。8加强学校、家庭和社区的合作。切实做好家访工作，分段自主地召开家长会，充分利用社区资源开展教育活动，构建和谐社区，实现共同育人的目的。9抓好体卫工作，重视广播体操训练，保持标兵学校风采，展示全校师生团结向上的精神风貌。举行第四届运动会，争取更加丰富更加精彩。10开展全民健身运动。落实教职工体育锻炼活动方案，利用业余时间组织体育活动，增强教职工身体素质。主要措施：一、切实加强师资队伍的建设，促进教师专业化成长。 1. 加强行风建设，提升教师道德素养。 在龙岗区教育系统民主评议政风行风工作中， 要将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。定期组织教师学习教师法、义务教育法和教师职业道德规范等教育相关法规，开展以“敬业爱岗、关爱学生、诚信育人、做人民满意的教师”为核心的教师德性教育活动，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。2加强教师培训，提高教师专业化成长和发展水平。教师培训将注重激发教师专业发展的内驱力，使教师把参加培训提高作为一种内在的需求；培训活动加强计划性、针对性和有效性，真正解决教师教育教学中存在的问题；进一步加强青年教师的培养，名师队伍的建设，制订并实施名优教师进修奖励制和学术奖励制。抓教师的业务进修，继续教育和岗位培训。学校将采取走出去，请进来的办法，请专家、学者到校做专题报告，进行业务培训；对有关部门组织的教育教学研讨活动，力争让教师走出去多听、多看，提高教师自身的业务水平。全体教师要加强学习，提高说普通话的写规范字的水平，促进自身文化内涵的进一步提高。二、重视学生的思想道德建设，不断提高德育工作的实效性。 坚持德育的首要地位，按照“全面整合、夯实基础（基本的思想道德观念教育、基本的行为规范教育）、加强管理、创新特色”的工作思路，扎实开展形式多样、富有针对性的教育活动，1开展安全和法制常识教育。切实加强安全教育工作，认真贯彻落实中小学公共安全教育指导纲要，利用安全教育读本上好安全课，提高师生的安全意识和自我保护意识，确保校园内和学校组织的教育教学活动无安全事故发生。在上好法制课的同时，邀请法制副校长和法制辅导到学校对学生进行法律知识辅导，增强学生的守法意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。2强化学生日常行为养成教育。贯彻小学生日常行为规范和中小学生守则，规范学生的行为。本学期重点抓好礼仪教育，开展文明班级、“阳光星级少年”评比活动。加强学生的日常管理工作，少先队设立文明行为监督岗，负责对学生的日常行为进行监督检查和指导。 3加强环保教育。创造良好的育人环境，增强学生环保意识,，加大对校园环境建设的力度，采取多种形式引导学生人人争当“环保小卫士”。让优雅、整洁、合理、美观的校园环境成为孩子们学习的乐园。为了创造良好的育人环境：建立以校长为组长的领导小组，加强领导，建章立制，落实责任； 精心设计，让环保工作蕴涵在各种实践活动之中；环保教育与课堂教学相结合；加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。4 积极探索学校德育工作的新路子。寻找德育工作的突破口，着力研究新形势下的德育新问题、新对策，完善心灵阳光室、耘心廊、心理放松室和怡心园的建设，开设心理健康课程，建立心理测试系统，开展心理健康教育， 增强德育工作的时代性、针对性、实效性 。健全学生成长档案袋，实行学生评价的多元化、过程性。 5加强少先大队主阵地建设。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。 6加强学校、家庭、社会德育合力建设。一是做好家访工作和分段自主地开好家长会，加强家校合作，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。二是结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解深圳的变化，感受祖国的腾飞。三是完善社区教育网络。充分利用社区人力资源，邀请社区的老干部和老学者到学校开展教育活动，将德育的单一渠道改为多渠道，从多方面对学生施加正向的、统一的教育，这样才能使学生的道德素质得到巩固和加强，让学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。7加强校园文化建设。精心开辟宣传阵地，加强对“红领巾广播站”、报报、宣传栏、校园网站等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。规范班室布置。要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。8注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点， 结合教学内容， 挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。 遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。三、强化教学常规管理，稳步提高教学质量。教学工作围绕“阳光花季、书香怡人”校园文化主题，借书香校园、音乐习字、学科课题研究，促进教学常规工作的开展，促进全体教师文化业务素质和内涵的发展，促进教学质量的进一步提升。要将语言文字的规范要求落实到学校教育教学的每一个环节之中，校园文字标牌、宣传展板用字用语要正确、规范，教师在教学中落实语言文字规范化工作，课堂用语要讲究，板书示范要规范，作业批改要落实要求，借机提高教师语言魅力和素养，提高板书、作业批改质量和专业水平。（一） 扎实教学常规管理，注重过程提高质量。1.教师备、教、批、辅、考等各项工作要严格按花城小学教学常规管理制度要求认真落实，精益求精。备课精心深钻教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，体现学法指导，有自己的特点。集体备课要发挥有经验老师的传帮带作用，实际教学中要针对本人的教学和学生实际，作出修改。平时要超周备课。教学后记要体现反思力度。上课高效营造师生间民主和谐的氛围，调动全体学生积极主动参与教学全过程，注重将音乐习字规范落实到课堂中，注重培养学生良好的学习习惯和用眼等卫生习惯。作业规范教研组要着眼学生的发展科学安排，统一作业设置。作业全批全改。作业量适当，一二年级一般不留书面家庭作业。注重指导书写，学生作业要规范、整洁。有错误的作业要及时订正。语文学科要重基础和课外阅读与积累，不要受配套练习册的约束。加强与家长的沟通，互相协调，共同促进。辅导耐心培优辅差的对象，目标明确，方法有针对性。能够热情耐心、坚持不懈。活动创新组织学生开展综合性学习、研究性学习，体现实践性、创造性、发展性。通过丰富多彩的学科活动活跃校园气氛，使学生体验到学习的激情和快乐。各教研组必须开展常规的学科活动：语文写字、作文、古诗积累；数学口算、奥训检测；英语口语、笔试。综合科音乐、美术、电脑、自然每学期至少组织一次学科活动；体育要组织两次以上，纳入综合组的活动规划，作为考评学科老师的依据之一。各学科要结合面向家长的大型活动展示学生成果。考试严格单元检测备课组统一时间，统一标准阅卷。注意对学生卷面书写的严格要求。对学生的试卷要认真总结分析。及时反馈给学生和家长。教研组长每月检查一次教案，每次检查必须如实填写教案评估表交教导处。教研组每月检查一次作业（可安排备课组长交叉检查），并如实填写作业评估表，教导处定期或不定期抽查教师教案和学生作业。1.形成听课的风气，管理人员实行随堂听课，老师要经常相互听课，每学期至少听课25节以上，多反馈交流，共同提高。2.深入广泛地开展形式多样的社团活动，培养学生特长。规范社团活动的管理，辅导教师要加强责任，严格要求，落实兴趣特长的培训效果。社团活动采取日查制度，确保学生训练的质量，确保学生在各级各类竞赛中获奖，要求辅导老师用“社团活动记录本”进行备课和考勤，学校指派领导值班检查，全程管理。3.值周领导、值周老师，要坚持巡堂制，督促、检查平时的课堂教学的组织情况，发现教师上课迟到或公共课推迟上课时间（凡公共课，学生必须提前列队到公共课室等候，上课铃声一响，学生必须开始或已经进入教室）和提前下课的现象，要如实记载，及时上报。要使每一堂课都上得有实效。（二） 深入开展教学研究，提高课堂教学效率。1.各教研组要在新课标指引下以课堂为中心，以专题研究为主。即全期选定一至两个专题或一至两类教材进行教学实践与研究，使教研更具针对性和实效性。教研活动要以课堂为主，但不能单一地拘限于课堂，还要注重理论学习，多开展组内讲座，借鉴校外经验，注意收集成果，使理论与实践有机结合。加大教研课密度，合理安排课堂教学研究活动，为教师的成长与发展创设平台，依托教研促进课堂教学效率的提高。2.各学科教学要注意课内外结合，挖掘和丰富课程资源，树立大教育思想。语文要引导学生在大量阅读中提高听、说、读、写的能力，加强语文实践；数学继续开展好奥数进课堂活动；英语要注重积累，中高年级要补充课外内容，指导学生写英语作文；其他学科均要在务实的基础上重视发展学生能力，促进学生全面健康地发展。（三） 全面开展课题研究，不断尝试早出成果。课题研究方面不断尝试和有新的成果，积极开展音乐习字、“大量阅读、立体运行”、心灵阳光室实验，打造学校特色。1.抓好“音乐习字”工作。上学期，我校开发、编印了两套学生写字教材，出台了相关管理制度。本学期要加强对写字教材使用和实际教学的研究。从教师写字水平入手，对全体教师进行系统培训。丰富音乐习字活动，创造良好氛围，用好激励机制，激发学生写字兴趣。实现全员参与，把写字教育贯穿到教育的全过程中，争取通过一段时间全校写字水平有明显提高。学生每学期期中和期末各选一份优秀习字作品收入学生成长记录档案袋。2.积极开展“大量阅读、立体运行”实验。各教研组、任课教师要将“大量阅读、立体运行”的安排写入计划，保障实施，要发挥图书室、阅览室、班级图书角的作用，以学科教学推动读书活动推进“立体运行”实验，打造书香校园，让学生的综合素质全方位地协调发展。本学期争取顺利通过龙岗区书香校园评比，并以此为契机，促进该项工作更加全面深入地开展。3.学校开设心理教育课程，对学生进行心理健康教育；开通心理健康网站为全校师生和家长提供优质的心理测试和心理档案服务；开放心灵阳光信箱，为心灵沟通开创渠道；设置心理咨询室，聘请专业教师为学生提供心理咨询服务，梳导学生心理，让每个孩子拥有阳光快乐的童年。4.除以上三项外，各教研组上学年已申报了各自的课题：语文学科的“小学生经典美文诵读训练研究”；数学科的“数学课堂目标达成与学习能力提升的策略研究”；英语学科的“小学英语阅读困难成因与对策研究”美术学科的“美术欣赏与教学”；音乐学科的“音乐课程资源开发与利用研究”。要围绕既定课题有序开展实践和研究，要有一定成果，为打造学校特色添砖加瓦。（四） 有序进行校本培训，促进教师专业发展。贯彻研训一体化方针，在工作中学习新课程理念，在学习中反思教育教学行为，使工作、学习、研究有机结合。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。1.校级培训任务：（1）学校组织专题报告、讲座、培训班。（2）组织教师参加十一五课题研究。（3）组织各项教学评比。（4）定期对全校教师校本培训情况进行考评。2.教研组培训任务：（1）听课、评课和集体备课。（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两