统编教材七年级语文下册-17 《紫藤萝瀑布》练习测试题(二).doc

17 紫藤萝瀑布练习测试题(二)1给加粗写注音。琼浆（ ） 伶仃（ ） 条幅（ ）迸溅（ ） 宗璞（ ）2结合语境理解词语。（1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。挑逗：（2）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。忍俊不禁：（3）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。伶仃：察颜观色：3填空：（1）紫藤萝“瀑布”作者_，她是_代女作家。（2）在对紫藤萝花进行细致的描写时，作者先写_，次写_，再写_，最后写_。（3）本文采用_的表现手法，表达了作者_、_的思想感情。4学习作者有顺序地描写紫藤萝花的方法，参考“一个校园一片草坪一棵小草一片草叶”的内容，描写一段景物，其中要融入自己的感情。5、阅读文段，回答问题。过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘qi*_卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒ni4ng_，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的“瀑布”。在这浅紫色的光辉和淡紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）根据拼音拼写汉字，并解释其义。盘qi _卧龙（ ）酒ning_（ ）（2）文段运用比喻修辞手法突出紫藤萝的特点。试举例具体分析。（3）举例说说这几段文字所蕴含的深层含义，体会作者的思想感情。6阅读下列短文，完成练习。 总方向 黄河从大风沙的黄土高原，长江从桃花村落，柳絮堤岸的江南，珠江从南方太阳的亚热带，各有各的源，各有各的走法，却一样流注太平洋，因为有一个总方向。奔流向东方，又折向南方，最后才曲折地向东方。所以没有终于向北方或者向南方，而有法则一样向东方，因为有一个总方向。洪流奔流着：从洪流的古代到电气化开始的今天，从鱼类繁殖的春涨到岸泥冰结的严冬，从日的活跃到夜的休息，没有停滞，没有改变，因为有一个总方向。洪流奔流着：不管鱼、虾的意志，不管泥沙的污染，不管沉滓的浮泛，因为有一个总方向。洪流奔流着：在洪流的边缘，有洄流航行的老人操纵它走逆转的路，但是由于有一个总方向，这反动终于是无力的，避开在大声势的边缘，缩在一角。洪流奔流着：在洪流中，有漩涡，这是对于前进的彷徨，对于背后的依恋，由于有一个总方向，洪流带走了它。由于有一个总方向，泥沙和渣滓也成为力量，一样突破堤岸，一样冲去岩石，甚至一样带走同类的泥沙和渣滓。由于有一个总方向，虽然整个洪流由泥沙变成污色，甚至海水全变黄，但是这泥沙都增大了灌溉的肥沃度，沉淀为新的岛屿和大陆。（1）给加粗字注音春涨（ ） 渣滓（ ）（2）结合短文理解词语停滞：彷徨：（3）反复朗读短文，体会文章所蕴含的深刻的哲理。答案1qing dng f bng p 2（1）逗引（2）忍不住要发笑（3）孤独，没有依靠；观察言语脸色来揣摩对方的心理。3（1）宗璞 当（2）一片花 一树花 一株花 一朵花（3）象征热爱生活、积极进取4略5（1）虬，传说中的一种龙。酿，酒（2）例1：“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”突出了紫藤萝充满活力，怀着无限喜悦，奋勇前进的特点。例2：“正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”突出了“瀑布”的壮丽，是由每一朵充满活力、生机勃勃的紫藤萝花团结奋进组成的。（3）紫色的流动的“瀑布”不断地流向人的心底，象征了作者思绪的流动和情感的起伏，表达了作者对美好事物的深切感应，对新生活宁静、甜美充满了温馨的感受和无比欣喜之情；由此联想到生命长河的流动无止境，并借“光辉”与“芳香”象征生活的光明与美好，表达自己轻松、振奋的思想感情和积