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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、本人有高尚师德，责任心强，是一位优秀的教师。2、积极参与教学科研研究，并结合研究过程，积极撰写论文，多篇论文获得奖励。3、长期在一线工作，教学、教研、教育能力强。4、有灵活运用多媒体平台进行教学的特长，教学效果好。5、积极参加各级的学习培训进修，不断提高自己的业务能力。6、多次承担各类型的公开课，有县区级一等奖的课例。1、是一位的学习型的教师。2、一直担负主科教学工作，教学任务繁重，平时学习的时间不足，教学理念更新不快。3、个人竞争意识有待提高。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 我校是省级校本培训学校，有浓厚的科研氛围。2、 校长重视教学培训工作，教师教学能力强。3、 学校经常组织校本培训活动，定期开展教学研究活动，不定期组织教师外出学习。4、有一帮教学水平高，教学经验丰富的同事。5、有勤奋好学、积极向上的学生。1、教师参与教学研究气氛不够浓厚。2、教师对教学研究的技能技巧不够成熟。3、部分学生自主学习的意识还不强。3、教学研究的机遇不够均衡，外部环境不够完善。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、听从学校的领导，积极投入到教学研究之中。2、努力学习，不断提高自己的教研教学能力水平。3、不断学习课课标的教学理念，并用于实际教学之中，课改的要求来指导。4、多阅读有关教育教学的书籍，提高自身的专业素质。5、不断总结经验，做一个研究型的老师。1、无论工作多忙，不能忘记学习与研究。2、尽可能抽出时间，特别是利用校本网络培训的机会，学习先进的教育、教学理论。3、认识清形势，把自己融入到激烈的社会竞争之中，不断反思和总结，提高自己的业务水平。抓（机遇）御（威胁）1、在上级教学行政部分的教研专家的指导下，在学校的组织与指导下，自觉参加培训学习，学习先进的教学理念并付诸实践，自觉进行行动研究。2、坚持把学习与教学实践结合起来，形成自己的教学特色和教学风格。3、利用一切可以利用的机会，把教学科研当成常规的活动。1、自觉抵御一切的不得因素的影响，全心全意地投入到教学事业之中。2、在出色完成学科教学任务的同时
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