八年级科学下册 4.2.1.空气课件 浙教版.ppt

课前欣赏 第一节空气 第二章空气与生命 你能举例说明空气确实存在于我们周围 思考 1 如果我们生活的这个世界没有空气 那我们的世界会是什么样子 调节气候 生命支柱 2 空气就在你的周围 你能描述它有那些物理性质吗 3 空气是一种单一的物质吗 它主要有哪些成分组成呢 1 如图2 1用大针筒把空气压进石灰水中 石灰水是否变浑浊 变浑浊的速度怎么样 这说明空气中含有 含量较 多 少 是变浑浊 速度比较慢 二氧化碳 少 探究空气里有什么 2 把一根燃着的木条放入一瓶空气中 木条是否继续燃烧 木条是否燃烧得更旺盛 说明空气中含有 比较木条在空气中燃烧的现象与木条在氧气中燃烧的现象 合理的解释是 能继续燃烧 没有在氧气中燃烧剧烈 空气中的氧气被另一种气体 氮气稀释了 氧气 3 把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上 无水硫酸铜的颜色 遇水变 色 把一些碎冰放进一个干燥的烧杯里 用表面皿盖在烧杯口上 过一会儿 在表面皿里加一些无水硫酸铜 你有什么发现 出现这一现象的原因是 白色 蓝色 白色的硫酸铜粉末变蓝色 水蒸气遇冷变成液态水 使白色的硫酸铜粉末变蓝色 说明空气中含有水蒸气 瑞典化学家 氧气的发现人之一 同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究 英国化学家 自学成才的气体化学大师 法国化学家 他建立料燃烧理论 创立了化学物质分类新体系 开创了化学发展新纪元 一百份体积的空气 一 空气的组成 体积分数 氧气 o2 21 氮气 n2 78 稀有气体是氦 氖 氩 氪 氙等气体的总称 这些气体没有颜色没有气味一般不与其他物质发生化学反应 故又叫惰性气体 在小学自然常识课里有这样一个实验 在盛有水的水槽里点燃一支蜡烛 然后用钟罩把它罩住 实验结果如何 这一实验说明了什么 回顾 测定空气中氧气的含量 探究实验 实验方案设计 1 在相同气压下 看消耗掉氧气后 剩余气体的体积占原空气的体积数 2 用红磷燃烧 生成p2o5固体颗粒且可溶于水 实验装置 实验结论 氧气约占空气体积的五分之一 1 按图把装置连接 先在集气瓶内加入少量水 再把剩余的容积用记号划成5等份 2 点燃燃烧匙内的红磷 立即塞紧瓶塞 观察现象 3 火焰熄灭后 振荡集气瓶 打开导管上的夹子 出现什么现象 瓶内水位变化 消耗的气体跟余下的气体的体积比为 实验结论是 磷燃烧 发出白光 冒出白烟 水从烧杯倒吸入集气瓶内 水的体积约占瓶容积的1 5 1 4 空气中氧气的体积分数约为1 5 回答问题 1 为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内 2 集气瓶内的水面为什么只上升了大约1 5 这说明什么问题 3 在一切正常下 为什么气体减少的体积小于1 5 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气 思考 你所知道的空气成分里 哪些成分是基本恒定的 哪些成分是可变的和不定的 一般说来 空气的成分是比较固定的 空气的密度为1 293克 升 霓红灯 安全气球 急救中心 高温切割金属 灯泡 灭火器 干冰 请你阅读35 36页 空气的利用 总结空气中各成分的作用 过去 人们曾把氧气叫做 养气 这充分说明了氧气的重要性 在通常情况下 人吸入空气就可以了 但如潜水 医疗急救等时 则需要用富氧空气 燃料燃烧离不开氧气 炼钢 气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气 氮气具有广泛用途 它是制硝酸和化肥的重要原料 由于氮气的化学性质不活泼 因此常用作保护气 如焊接金属时常用氮作保护气 灯泡中充氮以延长使用寿命 食品包装时充氮以防腐 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 在生产和科学研究中 稀有气体有广泛的用途 由于稀有气体有惰性 因此常用作保护气 如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气 灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 可制成多种用途的电光源 如航标灯 强照明灯 闪光灯 霓虹灯等 稀有气体还可用于激光技术 氦可用于制造低温环境 氙可用于医疗麻醉 一 空气里有什么 空气的组成成分 氧气 二氧化碳 氮气 稀有气体 其他气体 二 空气的应用 21 78 稀有气体用于飞艇 闪光灯 液氦冷冻机 霓虹灯等 空气是一种重要的天然资源 课堂练习 1 空气中按体积计算 含量最多的气体是 a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体 b 3 空气中氧气与氮气的体积比约为 a4 1b1 4c1 5d5 1