第二十课 詹天佑（优质课件）

詹天佑 语文S版六年级上 詹天佑自幼聪颖 12岁就赴美留学 17岁考取美国耶鲁大学 学习土木工程和铁路专业 毕业回国后 为我国怀铁路网建设做出了巨大贡献 被人们称为 中国铁路之父 詹天佑 我来认生字 y u 佑 mi 蔑 ch o 嘲 k n 勘 p n 攀 j 讥 浆 ch 岔 ji ng t ng 铜 佑 的偏旁是 亻 攀 的偏旁是 蔑 的偏旁是 讥 的偏旁是 艹 手 讠 我来认偏旁 嘲 嘲笑 嘲弄 自嘲 解嘲 攀 攀登 攀越 攀爬 高攀 岔口 勘测 轻蔑 讥笑 我来组词 嘲笑 攀登 泥浆 铜像 标好自然段 看看课文讲述了一件什么事 讲述的是詹天佑一生中最重要的事迹 主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计 施工的京张铁路 为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象 詹天佑是怎样一个人 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 詹天佑最杰出的贡献是什么 主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线 京张铁路 詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的 在清政府无能 国内科学技术落后的情况下 在自然环境非常险恶的情况下 在帝国主义阻挠 要挟 嘲笑的情况下 詹天佑主持修筑京张铁路 全国的反映如何 用文中的一个词来概括 轰动 你想象一下当时中国人民会怎样议论呢 如果是你 你会怎么说 詹天佑真是为中国人争了一口气啊 殷切希望铁路修筑成功 这句话表现了人民怎么样的心愿 外国人对中国人民十分藐视 认为中国人是不可能修成这条铁路的 能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢 这句话我们还能看出什么 至于中国人 是无论如何完成不了这样的工程的 还能从课文的哪里看出这点 詹天佑不怕困难 也不怕嘲笑 毅然接受了任务 开始勘测线路 这句话在文中起了什么作用 过渡句 承上启下 这段主要选取了铁路施工过程中哪几件典型事例来写的 勘测线路开凿隧道设计线路 詹天佑在勘测线路时遇到什么困难 地势险峻 气候恶劣 居庸关 八达岭 竖井开凿法 两端同时向中间凿进法 詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊 那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢 詹天佑是一个拥有高度智慧和创造精神的人 隧道的高速施工和 人 字型线路的高速设计 这在世界筑路史上也是罕见的 直到现在 公路 铁路的修筑中 还运用着詹天佑创造的开凿隧道的方法 为什么说这条铁路的修筑成功是给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击 外国人能办到的事 中国人能办到 外国人办不到的事 中国人也能办到 这一段在全文中起什么作用 最后一句中 伟大 一词和第一段哪句相照应 总结全文 首尾呼应 和 詹天佑是杰出的爱国工程师 照应 今天 我们共同认识了一位杰出的爱国工程师 詹天佑 他在清朝政府腐败无能之际 不怕阻挠 要挟 嘲笑 成功修筑了中国历史上自己修筑的第一条铁路 不但为中国人长了志气 而且还灭了帝国主义的威风 京张铁路不满四年就全线竣工这一事实 也充分说明了詹天佑的确是一位杰出的爱国工程师 生活在祖国日益繁荣昌盛的今天 我们也应该像詹天佑那样 从小热爱祖国 立志为祖国的四化建设作贡献 1 我会扩词 岔 岔口 岔道 铜 铜像 铜盆 浆 泥浆 木浆 2 读一读 轻蔑