第七课不愿长大的姑娘教学设计.doc

第七课 不愿长大的姑娘教学目标：1、有感情地朗读课文，分角色课文。2、理解课文内容，了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事。3、学习小姑娘独立自理的精神、培养独立自理的能力。教学重点、难点： 重点：正确、流利地朗读课文，学习小姑娘独立自理的精神、培养独立自理的能力。 难点：了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。教学用具：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、课前复习：老师带领学生读词语：水池 上班 衣柜 卧床 能干 送奶员 伶俐 修养 虚弱 司机 收拾 不知不觉 够不着二、新课导入：请同学们读读课题，从课题你读出了什么？（请同学们自由回答）三、探究新知：（1）学习“不愿长大”部分1、师：小姑娘为什么不愿长大？能不能用自己的话来说说。指名说：要求根据课文内容来说。2、找出课文讲小姑娘不愿长大的自然段。（第七自然段）3、师：可以说课文的前七段都是写小姑娘不愿长大的。板书：不愿长大。4、分角色读1-7自然段。师读旁白，男生读妈妈的话，女生读小姑娘的话。5、同桌分角色读。不读旁白，一位当小姑娘，一位读妈妈。 老师指名同桌读。6、师提示语气词，指导读。小姑娘从奇怪地问、不明白地问到不高兴地说，妈妈从耐心地解释到有点不耐烦了。7、学生齐读。（2）学习“愿意长大”部分1、找一找哪些句子最能看出小姑娘其实是愿意长大的。用符号标出来。生边读边标。2、自由说。（文中第9、10、11自然段各有一句）3、师：从这些句子可以看出，小姑娘是愿意长大的。板书：愿意长大4、师：刚刚小姑娘才因为妈妈没带她去动物园而不高兴，现在却愿意长大了，什么原因？大家找找课文。（她心疼妈妈。）谁能用“心疼”说句话。指名说。5、师引读：她心疼妈妈啊，她对妈妈说：（指名读）6、师：我们一起当小姑娘，心疼地对妈妈说，好吗？7、齐读小姑娘的话。8、师：可以看出小姑娘愿意长大的原因是心疼妈妈。板书：心疼妈妈。9、师：小姑娘心疼妈妈而愿意长大，有没有长大呢？长成什么样的？（高个、漂亮）板书：高个漂亮师：小姑娘心里高兴吗？带着高兴的心情读一读这一自然段。生有感情朗读。(3)合作学习“怎样长大”1、小组齐读912自然段。小组合作学习“小姑娘是怎样长大的呢？”小组讨论2、自由反馈，师归纳：通过做事情。板书：做事情。1)小姑娘做了那些事？读第9自然段，学生反馈。指导朗读，读出不同的语气。齐读第9自然段。2)指名读1011自然段。用喜欢的符号标出小姑娘做的事情。指导朗读。读出小姑娘关心体贴妈妈的感情。3)男女生比赛读。4)师：难怪大家都赞美她：善良能干。（4）拓展延伸，深化情感1、出示书中插图。师：面对这么善良、能干的小姑娘，我们有什么话对她说呢？生自由说。2、根据课文内容，回答问题。检查学生的掌握情况爸爸妈妈为什么不能带她出去玩？小姑娘为什么不愿长大？小姑娘为什么第一次盼望长大？在成长的过程中，小姑娘有什么感觉？（5）回首课始，感悟真味1、引读最后一节2、 师总结：“长大”不仅使她拥有了高大起来的身体，还带来了不少东西，我想用心的小朋友都感受到了。让我们再来回味这种长大的滋味儿。3、小朋友，在你的成长记忆中，也有这样关心、照顾家人的事吗？（学生自由交流。）4、教师表扬激励：当你学会关心别人、照顾别人的时候，成长的脚步就更近了！老师相信你们长大的感觉也不错！5、如果你们对我们今天所学的故事感兴趣的话，可以去图书馆看类似的故事，希望你在那里感觉也不错。（7）句子学习：1要是我能长大一点就好了！要是早一点学会就好了。我们要是早一点参观自然博物馆就好了。2这不是为了我，而是为了妈妈。她不是我的哥哥，而是我的弟弟。我不是不想去，而是没有时间。（8）巩固练习：选词填空心疼 缠着 聪明伶俐