电与磁专项练习.doc

电与磁专项练习一、选择题（每小题2分，共70分）1判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是( )A用钢条靠近磁针，磁针被吸引，则钢条一定有磁性B用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢条一定有磁性C观察钢条周围没有磁力线，则钢条无磁性D把钢条放入通电螺线管中，螺线管磁性加强，则钢条一定有磁性2如图6所示，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是（）AN极垂直纸面指向纸内BN极垂直纸面指向纸外CN极指向右DN极指向左 3下面关于磁力线的叙述正确的是（）A磁力线是在磁场中实际存在的线B磁力线方向跟放在该处的磁针北极所指的方向相反C直线电流周围的磁力线方向跟电流方向一致D磁极周围的磁力线，是从磁铁北极出来回到磁铁南极 4在描绘磁现象的各图中（图7），哪个是错误的？（）5闭合电键后，甲、乙两个小磁针静止在图8所示的位置，它们的北极分别是（）Aa端和b端Bb端和d端Ca端和c端Db端和c端 6通电螺线管两端的磁极性质决定于（）A螺线管匝数 B电流方向C螺线管内有无铁芯 D电流强度 7靠得很近的两只悬挂着的电磁铁如图9所示，通电后，它们相互（）A吸引B排斥C静止不动D.都有可能8两个外形完全相同的条形铁条a、b，如图 10所示，如按甲图所示，用手拿住a，铁条b掉下来，如按乙图所示，用手拿住b，铁条a不会掉下来，这一现象说明（）Aa不是磁铁，b是磁铁Ba是磁铁，b不是磁铁Ca和b都不是磁铁Da和b都是磁铁9使两物体（不带电）靠近但它们不接触，下列说法中正确的是（）A相互排斥，只能有一个是磁体B相互吸引，只能有一个是磁体C相互吸引，两物体都是磁体D相互排斥, 两物体都是磁体10图11中的几个图，分别表示通电直导线和通电螺线管周围的磁针静止时的指向（小磁针黑端是N极），其中磁针指向画得正确的是 11世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是（）A哥仑布 B法拉第C张衡 D沈括 12发现电流周围存在磁场的物理学家是（）A奥斯特 B焦耳C张衡 D安培13如图12所示的甲、乙、丙、丁四个图，表示通电螺线管的极性与电流方向的关系，正确的是（）A图甲所示的 B图乙所示的C图丙所示的 D图丁所示的14将一支可自由转动的小磁针放在水平桌面上，等它静止后，在靠近小磁针的正上方放置一根垂直于磁针指向的水平直导线，并在导线中通以如图13所示的电流I，从上往下看（）A小磁针将逆时针方向转动B小磁针将顺时针方向转动C小磁针将不停地摆动D小磁针将不动 15图14中的磁力线方向和磁铁的N、S极是根据小磁针的止时N极所指的方向画出的，其中正确的是（）16关于电磁铁的下列说法中，正确的是：（）A电磁铁是利用电流的磁场来工作的B通过电磁铁的电流方向改变，磁性强弱也随之改变C电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关D电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯无关17使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是（）A把线圈的匝数增加一倍 B改变电流方向C把电流强度减少一半 D把螺线管中的铁芯抽出来18电话机听筒里发生的主要能量转化是（）A电能变成机械能 B机械能变成电能C内能变成电能 D电能变成内能19把一根条形磁铁, 从中间切断, 得到的是（）A.一段只有N极, 另一段只有S极的磁铁 B.两段没有磁性的铁块C.两段各有N极和S极的磁铁 D.两段磁极无法确定的磁体20.电磁铁的优点是（）A.它的磁性非常强. B.它能长时间保持磁性.C.它不需要消耗电能. D.它的磁性有无, 强弱和磁极的方向都可以改变21如图所示,通电直导线位于螺线管右边,且离螺线管两端等距,电流方向垂直于纸面向里,通电导线所受磁场力的方向是（）A.向上 B.向右 C.向下 D.向左22在马蹄形磁铁周围放置a、b、c、d四只可以自由转动的小磁针,如图所示, 小磁针黑色一端代表N极,其中画错的是（）A.磁针a、c B.磁针d、b C.磁针a、b D.磁针c、d23把金属棒的一端靠近磁针的北极或南极时，都看到有吸引现象，可以断定这个金属棒（）A.一定是永磁体 B.一定是铁棒C.一定是铁、钴、镍类物质制成棒 D.可能是磁体也可能不是磁体24下列几种物质中，不能被磁化的是（ ）A钢 B铁 C铝 D钴25如图10所示，一组带箭头的平行线表示某一磁场的磁感线，当小磁针静止时，其N极的指向应为（ ） A水平向左 B水平向右 C竖直向下 D竖直向上26以下关于磁感线的论述正确的是（ ）A磁感线一定是曲线，不可能是直线B某点磁感线的方向，一定与磁针所指的方向相同C磁体周围的磁感线一定是从磁体北极出来回到磁体南极D磁感线是真实存在的曲线27把四个外形完全相同的条形磁铁按图所示一个紧挨一个连接起来，最后出现的磁极个数有 （ ）A，2个 B4个 C，6个 D8个28有三个形状完全相同的磁铁或铁棒A、B、C悬挂在细线下，它们间的相互作用情况如图所示，由此可以判断（ ）(A)A是磁铁，B是铁棒(B)B是磁铁，C是铁棒(C)A可能是磁铁，也可能是铁棒(D)C可能是磁铁，也可能是铁棒29如图，表示两支靠得很近的大头针被吸在条形磁铁的N极上，正确的图示应是（ ）30如图所示，在铁棒的左端附近放置一个可以自由转动的小磁针，铁棒的右端附近有一块条形磁铁逐渐靠近铁棒但不接触，则（ ）(A)小磁针逐渐不断地转动起来(B)小磁针在原地附近摆动(C)小磁针的N极指向铁棒(D)小磁针的5极指向铁棒31磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列没有应用磁性材料的是（ ）A、录音带B、VCD碟片C、银行卡D、电脑软盘32如图8所示，通电螺线管的左边有一条形磁铁，右边有一根铁棒，当闭合电键后，下列说法中，正确的是（） A若条形磁体被吸引，则可断定电源a端为正极。B若条形磁体被排斥，则可断定电源a端为正极C若软铁被吸引，则可断定a端为电源的正极。D若软铁被吸引，则可断定b端为电源正极。33关于电磁铁，正确的说法是（）A电磁铁就是通电螺线管。B只有改变线圈的匝数，才能改变电磁铁的磁性强弱C改变电流方向，电磁铁的磁性强弱也随之改变D螺线管通电后，由于铁芯被磁化，磁性大大增强。34、电磁继电器在电路中主要起（）A电源作用B开关作用C电磁铁作用D传输电作用35、蹄形电磁铁上导线绕法正确的是图（ ）二、填空题：（每空1分，共30分）1._叫做磁性，_叫做磁体。2.磁体各部分磁性强弱_，条形磁体_磁性最强，_叫做磁极。3.磁体有两个磁极，符号S表示_极，N表示_极。磁极间相互作用规律是同名磁极_；异名磁极_。4.小磁针具有指向性是因为它受到_ _的磁力作用。5.物理学规定：在磁场中的某一点，_就是该点磁场的方向。在磁场中不同的点，小磁针北极所指的方向_；说明不同点的磁场方向是_。6.磁场中某点，小磁针_所受磁力方向跟该点_方向一致，_所受磁力方向跟该点_方向相反。7.地球周围的空间存在着_叫地磁场，地磁的北极在_附近，地磁的南极在_附近。8.如图1所示，在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立刻发生_，切断电路磁针_。这个实验表明_。这个现象是由丹麦物理学家_首先发现的。9.通电螺线管外部的磁场和_的磁场一样，通电螺线管的两端相当于_的两极。判断通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，可以用_来判断。10.使用电磁铁的优点是它的磁性有无可以由_来控制；它的磁性强弱可以由_来控制；它的南北极可以由_来控制。三、作图题（每小题4分，共20分）1.在图4中标出磁感线方向和a、b两点的磁场方向。2.在图6中标出通电螺线管的N极和S极，电源的正极和负极。3、如图9所示，标出通电螺线管旁条形磁体的S、N极和图中磁感线方向4、在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针静止时N极的指向如图11所示，请在圆纸盒里画出磁体并标明它的N、S极。5、请你根据通电螺线管的极性，在图中用“”、“”表示出电源的正负极。四、实验题（共30分）1、如图16所示，挂在弹簧测力计下方的铁块置于一匝数可变的电磁铁的上方。（共4分）（1）当开关S由4调到3时，弹簧测力计的示数将变大，这说明电磁铁通电时_(2)当S接2时，要想使弹簧测力计的示数在测量范围内变大，可采取的方法是_(写出一条即可)2、如图6所示为某校科技活动小组制作的恒温箱的电路示意图，电热丝是恒温箱的加热元件。图中的水银温度计为导电温度计，上面的金属丝A的高度可以调整，下面的金属丝B与温度计的水银接触，该温度计的水银 液泡被放置到恒温箱内。请根据此电路图说明恒温箱工作的原理。（5分）3、图7中的电磁铁为一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系。他做了如下实验，实验步骤为：（1）先连接好如图7（甲）所示的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数较小，记为I1，发现电磁铁吸引住大头针的数目较少;（2）调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引住大头针的数目增加;（3）再按图7（乙）所示的电路图连接好电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁吸引住大头针的数目进一步增加;从以上实验我们得出的结论是：（6分） 。 。在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（2）中电流表的示数（I2）保持相同？4、随着“神舟五号”裁入飞船的成功巡天，华夏儿女的下个目标是登上月球，关于月球上的物理现象和规律，同学们提出很多问题和猜想，有关月球周围的磁场问题，洋洋提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案：（4分）洋洋的猜想： 月球可能像地球一样，本身就是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁”南极和“月磁”北极。洋洋为检验上述猜想所拟定的实验方案：(1)取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁汤；(2)小磁针静止时，它的N极所指的方向就是“月磁”的北极。 你认为洋洋为检验猜想所拟定的实验方案中应该改进或改正的是：_。5、小丽同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图20所示。（6分）(1)利用如图20装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是 ，在电源电压不变的情况下她还应选择一个 。(2)为了比较电