激励性评价课题中期调查问卷.doc_第1页
激励性评价课题中期调查问卷.doc_第2页
激励性评价课题中期调查问卷.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

激励性评价课题中期调查问卷亲爱的同学们：近一年以来，我们的语文阅读教学课堂一直贯穿着有效的激励性评价课题实验，你是否已经在实验中有所收获了呢？今天是我们总结阶段性成果的时候了，请根据自己的实际情况如实回答系列问题。本次调查不记名。一、选择题（可多选，在答题相应字母上打“” ）1、你认为语文课堂中评价环节的必要性A、必须有 B、有无都可以 C、没必要2、你喜欢参与到语文课堂的评价环节中吗？A、喜欢 B、一般 C、不喜欢3、语文课堂评价对于你意味着：（多选）A、使学语文有意思，感到语文学习内容简单，可以帮助自己轻松应对语文学习。B、体现语文老师教学认真，增强课堂趣味性强。C、可以在语文学习过程中不断受到鼓励，有信心学好语文。D、体现语文学科的重要，必须做。4、我认为影响语文学习成绩的主要原因：（多选）A、因语文课本要求知识难易程度而定。B、由语文老师的教学态度、教学方法、教学水平而定。C、自己的学习是否受到同学、老师、家长的重视，是否能得到大家的肯定。D、自身学习语文的能力大小，如：认真听课、作业，复习全面系统，时间抓得紧E、在语文上的学习方法得当，学习有计划性，时间安排合理。F、其他方面（如记忆力、注意力、思维能力、问题理解能力、自学能力）的影响G、考试时情绪状态的影响，主要看考场上发挥的情况。5、你最希望得到谁的评价？（多选）A、老师的及时评价。 B、学习伙伴的相互评价。C、家庭成员的评价 D、其他人的评价。6、课堂上最吸引你的评价内容是：（多选）A、老师讲课过程中对发言同学的评价；B、同学间的个别评价；C、合作小组成员间的评价； D、听课老师的评价7、你最喜欢完成小组合作中的哪一项分工？A、朗读课文；B、讲述理解；C、拓展课文；D、评价同学8、遇到难以理解的问题时，你最需要的是：A、对自己的信心和克服困难的勇气 B、老师和同学给予讲解式的帮助C、来自老师、同学、家长的鼓励。 D、放弃的勇气。9、在各种评价方式中，你比较喜欢的评价方式有：（多选）A、简单语言评价 B、肢体语言评价 C、表格式评价D、等级制评价 E、图章奖励式评价 F、其他_10、语文课堂中，你有评价老师的经历吗？A、没有； B、有时有； C、有。11、语文课堂中，有学生对其他同学的发言进行评价吗？A、没有； B、偶尔； C、经常。12、在得到的多种评价中，对你认为最有价值的是A、表格式评价内容 B、等级制评价成绩； C、激励性语言； D、其他。13、语文课上，你最希望听到什么样的评价？A、激励性评价； B、建议性的评价； C、纠错性的评价； D、贬低性的评价14、目前你得到的评价主要来源于：A、课堂上
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论