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2013年教师资格中学教育学第二章第二章 教育与社会的发展第一节教育与政治经济制度一、政治经济制度对教育的制约(一)政治制约着教育的领导权和教育的享受权具体说来，统治阶级主要是从这样几个方面来实现这种领导权的：(1)利用国家政权的力 量来掌握教育的领导权。(2)利用经济力量来掌握教育的领导权。(3)以意识形态上的优势力 量来影响和控制教育。(二)政治决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容(三)政治经济制度制约教育制度(四)教育相对独立于政治经济制度二、教育对政治经济制度的影响(一)培养合格公民，造就政治人才(二)宣传思想，形成舆论(三)促进社会政治民主化第二节 教育与生产力一、生产力对教育的决定作用(一)生产力的发展为教育的发展提供基础性条件1.生产力发展为教育发展提供基础性条件2.生产力的发展为教育发展提供财力与物力(二)生产力的发展水平决定教育的规模和速度(三)生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约作用(四)生产力发展水平对教育的内容、手段和组织形式的改革的决定作用二、教育对生产力的促进作用(一)教育是实现劳动再生产的重要手段(二)教育是科学知识再生产的手段(三)人力资本理论第三节 教育与科学技术一、科学技术对教育的影响1.科学技术发展对教育者素质提出了更高要求2.科学技术可以影响教育的内容、方法和手段3.科技发展将促进学校教育专业与结构的调整与更新二、教育对科学技术发展的作用1.教育能完成科学知识的再生产;2.教育推进科学的体制化;3.教育具有科学研究的功能;4.教育具有推进科学技术研究的功能。三、信息技术与教育1.信息技术改变着人们的知识结构和教育内容; 2.信息技术改变着教学和教育的观念;3.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。第四节 教育与文化一、文化对教育的作用1.社会文化发展提高了人们对教育的需求，促进教育事业的发展和完善; 2.社会文化发展促使学校与社会联系加强;3.社会文化发展促进教学内容的质量和结构的变化; 4.文化发展影响教育方法、手段和组织形式的变革。二、教育对文化的作用1.教育是社会文化得以保存和传递的重要手段; 2.教育是促进社会文化交流和融合的重要手段; 3.教育是社会文化创造和更新的重要手段。三、学校文化(一)学校文化界说(二)学校文化的特征1.学校文化是一种组织文化;2.学校文化是一种整合性较强的文化;3.学校文化以传递文化传统为己任;4.校园文化学校文化的缩影。(三)学生文化1.学生文化的成因(1)学生个人的身心特征;(2)同伴群体的影响; (3)师生的交互作用;(4)家庭社会经济地位; (5)社区的影响。2.学生文化的特征(1)学生文化具有过渡性; (2)学生文化具有非正式性;(3)学生文化具有多样性; (4)学生文化具有互补性;(5)学生文化具有生成性。第五节 教育的相对独立性一、教育相对独立性的含义教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对社会的经济、政治、文化等各方
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